利用下列裝置，可完成很多電化學(xué)實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述，正確的是

A．若X為鋅棒，開(kāi)關(guān)K置于A處，可減緩鐵的腐蝕，這種方法稱為犧牲陰極的陽(yáng)極保護(hù)法

B．若X為銅棒，開(kāi)關(guān)K置于A處，裝置中發(fā)生的總反應(yīng)為：2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2+H2

C．若X為碳棒，開(kāi)關(guān)K置于B處，向食鹽水中滴入酚酞溶液可看到碳棒附近先變紅

D．若X為碳棒，開(kāi)關(guān)K置于B處，在鐵棒附近滴入硫氰化鉀溶液可看到溶液變血紅色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用0.01mol/L NaOH溶液完全中和pH＝3的下列溶液各100mL。需NaOH溶液體積最大的是

A．鹽酸 B．硫酸 C．高氯酸 D．醋酸

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省高三上第二次階段測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

21世紀(jì)化學(xué)的最新定義為“化學(xué)是一門(mén)創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)”。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．用CO2合成可降解的聚碳酸酯塑料，可以實(shí)現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用

B．開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、生物質(zhì)能等清潔能源，有利于節(jié)約資源

C．綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理

D．制備物質(zhì)時(shí)探究反應(yīng)中高的選擇性、轉(zhuǎn)化率和原子利用率，屬于“綠色”的生產(chǎn)工藝

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆遼寧省沈陽(yáng)市四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在通風(fēng)櫥中進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

下列說(shuō)法中不正確的是

A．Ⅰ中氣體由無(wú)色變紅棕色的化學(xué)方程式為：2NO+O2=2NO2

B．Ⅱ中的現(xiàn)象說(shuō)明Fe表面形成致密的氧化層，阻止Fe進(jìn)一步反應(yīng)

C．對(duì)比Ⅰ、Ⅱ中現(xiàn)象，說(shuō)明稀HNO3的氧化性強(qiáng)于濃HNO3

D．針對(duì)Ⅲ中現(xiàn)象，在Fe、Cu之間連接電流計(jì)，可判斷Fe是否被氧化

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市十三校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于石油煉制的說(shuō)法正確的是

A．石油的煉制過(guò)程就是將相對(duì)分子質(zhì)量較大分子變成相對(duì)分子質(zhì)量較小分子的過(guò)程

B．石油分餾的目的是將含碳原子數(shù)較多的烴先氣化，經(jīng)冷凝而分離出來(lái)

C．石油經(jīng)過(guò)分餾和裂化的工序后得到大量乙烯、苯等不飽和烴

D．石油經(jīng)分餾得到的各餾分仍然是多種烴的混合物

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆浙江省高三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有X、Y、Z、W、M五種短周期元素，其中X、Y、Z、W同周期， Z、M同主族； X+與M2-具有相同的電子層結(jié)構(gòu)；離子半徑：Z2-＞W(wǎng)-；Y的單質(zhì)晶體熔點(diǎn)高、硬度大，是一種重要的半導(dǎo)體材料。下列說(shuō)法中，正確的是

A．X、M兩種元素只能形成X2M型化合物

B．元素Y、Z、W的單質(zhì)晶體屬于同種類(lèi)型的晶體

C．元素W和M的某些單質(zhì)可作為水處理中的消毒劑

D．由于W、Z、M元素的氫化物相對(duì)分子質(zhì)量依次減小，所以其沸點(diǎn)依次降低

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

高爐煉鐵過(guò)程中發(fā)生的主要反應(yīng)為：

Fe2O3(s)＋CO(g)Fe(s)＋CO2(g)

已知該反應(yīng)在不同溫度下的平衡常數(shù)如下表：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

溫度/℃

1000

1150

1300

平衡常數(shù)

4．0

3．7

3．5

（1）該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K＝________，ΔH________0 ( 填“>”．“<”或“＝” )；

（2）在體積為10 L的密閉容器中，1000℃時(shí)加入Fe、Fe2O3、CO、CO2各1．0 mol，反應(yīng)經(jīng)過(guò)10 min后達(dá)到平衡。該時(shí)間范圍內(nèi)反應(yīng)的平均反應(yīng)速率v(CO2)＝ ，CO的平衡轉(zhuǎn)化率為 。

（3）欲提高（2）中CO的平衡轉(zhuǎn)化率，可采取的措施是________。

A 減少Fe的量 B 增加Fe2O3的量 C 移出部分CO2

D 提高反應(yīng)溫度 E 減小容器的容積 F 加入合適的催化劑

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

50mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng)。通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）從實(shí)驗(yàn)裝置看，圖中尚缺少的一種玻璃儀器是_______________。

（2）燒杯間填滿碎紙條的作用是_________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)中改用60mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液進(jìn)行反應(yīng)，與上述實(shí)驗(yàn)相比較，所放出的熱量__________(填“相等”或“不相等”)，中和熱__________(填“相等”或“不相等”)，理由是______________________________。

（4）用相同濃度和體積的氨水代替NaOH溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)得中和熱的數(shù)值與57.3kJ/mol相比較會(huì)____________。(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。

（5）完整地做一次這樣的實(shí)驗(yàn)，需測(cè)定_________次溫度。

（6）大燒杯上如不蓋硬紙板，求得的中和熱數(shù)值_________(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高一上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某溶液在稀釋過(guò)程中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度隨溶液體積的變化曲線圖，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析可得出a值

A．2 B．3 C．4 D．5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案