科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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實驗操作 | 預期現(xiàn)象與結論 |
步驟1:取適量“吸收液”于小燒杯中,用膠頭滴管取1mol/L BaCl2溶液向小燒杯滴加直至過量. | 若出現(xiàn)白色渾濁,則溶液中存在SO32-或 SO42-. |
步驟2:將小燒杯中的濁液過濾、洗滌,再用適量水把附在濾紙上的固體沖入另一小燒杯中;向沖下的固體 滴入1滴(或少量)品紅 滴入1滴(或少量)品紅 再滴入過量2mol/L鹽酸,振蕩 再滴入過量2mol/L鹽酸,振蕩 . |
若品紅褪色(或有氣泡),則“吸收液”中存在 SO32-. 若品紅褪色(或有氣泡),則“吸收液”中存在 SO32-. 若品紅不褪色(或無有氣泡),則“吸收液”中不存在 SO32- 若品紅不褪色(或無有氣泡),則“吸收液”中不存在 SO32- |
步驟3: 用試管取適量濾液 用試管取適量濾液 向其中滴入過量的1mol/LBa(OH)2溶液[或滴入1滴(或少量)品紅溶液,再滴入2-3滴(或過量)的2mol/L鹽酸],振蕩 向其中滴入過量的1mol/LBa(OH)2溶液[或滴入1滴(或少量)品紅溶液,再滴入2-3滴(或過量)的2mol/L鹽酸],振蕩 . |
若出現(xiàn)白色沉淀(或品紅溶液褪色,或有氣泡),則“吸收液”中存在 HSO3-. 若出現(xiàn)白色沉淀(或品紅溶液褪色,或有氣泡),則“吸收液”中存在 HSO3-. 若不出現(xiàn)白色沉淀(或品紅溶液不褪色,或沒有氣泡),則“吸收液”中不存在 HSO3-. 若不出現(xiàn)白色沉淀(或品紅溶液不褪色,或沒有氣泡),則“吸收液”中不存在 HSO3-. |
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科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源:2013屆廣東省六校高三第一次聯(lián)考化學試卷(帶解析) 題型:實驗題
(10分)SO2是一種大氣污染物,某興趣小組欲探究SO2的性質及綠色實驗方法,設計如下方案:
⑴ B、C、D分別用于檢驗SO2的漂白性、還原性和氧化性。其中C、D分別為碘水和硫化氫的水溶液,則B中所盛試劑為______________,C中反應的離子方程式為:____________________________________________。
⑵為了實現(xiàn)綠色實驗的目標,某同學重新設計了如上右圖A2的制取裝置來代替A1裝置,與A1裝置相比,A2裝置的優(yōu)點是:____________________________________________________(任寫一點即可)。
⑶ E中用氨水吸收尾氣中的SO2,“吸收液”中可能含有OH-、SO32-、SO42-、HSO3-等陰離子。已知亞硫酸氫鹽一般易溶于水,SO2也易溶于水,F(xiàn)有儀器和試劑為:小燒杯、試管、玻璃棒、膠頭滴管、過濾裝置和濾紙;2mol/L鹽酸、2mol/L HNO3、1mol/L BaCl2溶液、1mol/L Ba(OH)2溶液、品紅溶液、蒸餾水。請設計實驗證明“吸收液”中存在SO32-和HSO3-,完成下表的實驗操作、預期現(xiàn)象和結論:
實驗操作 | 預期現(xiàn)象與結論 |
步驟1:取適量“吸收液”于小燒杯中,用膠頭滴管取1mol/L BaCl2溶液向小燒杯滴加直至過量。 | 若出現(xiàn)白色渾濁,則溶液中存在SO32-或 SO42-。 |
步驟2:將小燒杯中的濁液過濾、洗滌,再用適量水把附在濾紙上的固體沖入另一小燒杯中;向沖下的固體_______________ _______________________________________________________ | _________________________ ____________________________ |
步驟3______________________________________________ ____________________________________________________ | _________________________ _________________________ |
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