碘在科研與生活中有重要應(yīng)用.
某興趣小組用0.50mol?L-1 KI、0.2%淀粉溶液、0.20mol?L-1 K2S2O8、0.10mol?L-1 Na2S2O3等試劑,探究反應(yīng)條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響.
已知:S2O82-+2I-═2SO42-+I2(慢)
I2+2S2O32-═2I-+S4O62-(快)
(1)向KI、Na2S2O3與淀粉的混合溶液中加入一定量的K2S2O8溶液,當(dāng)溶液中的Na2S2O3耗盡后,溶液顏色將由無色變成為
 
色.為確保能觀察到該現(xiàn)象,S2O32-與S2O82-初始的物質(zhì)的量需滿足的范圍為:n(S2O32-):n(S2O82-
 

(2)為探討反應(yīng)物濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,設(shè)計的實驗方案如表:
實驗序號 體積V/mL
K2S2O8溶液 KI溶液 Na2S2O3溶液 淀粉溶液
10.0 0.0 4.0 4.0 2.0
9.0 1.0 4.0 4.0 2.0
8.0 Vx 4.0 4.0 2.0
表中Vx=
 
mL,反應(yīng)速率最快的是
 
(填序號).
(3)已知圖中A曲線為某條件下,濃度c(S2O82-)~反應(yīng)時間t的變化曲線圖,若保持其他條件不變,
 
(填“B”或“C”)曲線為降低反應(yīng)溫度,
 
(填“B”或“C”)曲線為加入催化劑.
考點:化學(xué)平衡的影響因素,化學(xué)平衡建立的過程,物質(zhì)的量或濃度隨時間的變化曲線
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)根據(jù)KI、Na2S2O3與淀粉的反應(yīng)原理解答,注意反應(yīng)過程的快慢問題;
(2)根據(jù)實驗?zāi)康募氨砀駭?shù)據(jù)分析,從而確定Vx的大小及理由,注意探究物質(zhì)的量濃度對反應(yīng)速率影響時,其它條件應(yīng)相同;
(3)降低溫度,化學(xué)反應(yīng)速率減小,則到達(dá)平衡時間延長;加入催化劑,增大反應(yīng)速率,則縮短反應(yīng)到達(dá)平衡時間;
解答: 解:(1)向KI、Na2S2O3與淀粉的混合溶液中加入一定量的K2S2O8溶液,先發(fā)生S2O82-+2I-═2SO42-+I2(慢),后發(fā)生I2+2S2O32-═S4O62-+2I- (快),當(dāng)S2O32-耗盡后,碘才能與淀粉作用顯示藍(lán)色,根據(jù)I2+2S2O32-═S4O62-+2I- (快)方程式知,I2與S2O32-的物質(zhì)的量的關(guān)系為1:2,即1mol碘需2molS2O32-,根據(jù)方程式S2O82-+2I-═2SO42-+I2知,生成1mol碘需為1molS2O82-,即n(S2O32-):n(S2O82-)=2:1,為確保能觀察到藍(lán)色,碘需有剩余,即n(S2O32-):n(S2O82-)<2:1;
故答案為:藍(lán);<2;
(2)對照實驗1和2發(fā)現(xiàn),實驗2取的0.20mol?L-1K2S2O8溶液的體積9mL,比實驗1少了1mL,說明取的K2S2O8物質(zhì)的量少,加水1mL,保證了溶液的體積不變,所以在其它條件不變的情況下,探究的是該反應(yīng)速率與K2S2O8濃度的關(guān)系,同樣原理對照實驗1和3,為保證溶液的體積相同,須加2.0mL水,理由是保證其他條件不變,只改變反應(yīng)物K2S2O8濃度,從而才到達(dá)對照實驗?zāi)康,濃度越大反?yīng)速率越快,實驗①K2S2O8溶液濃度最大,反應(yīng)速率最快;
故答案為:2.0,①;
(3)保持其它條件不變,降低溫度,反應(yīng)速率降低,到達(dá)液顏色將由無色變成為藍(lán)色的時間變長,B曲線符合;而使用催化劑,能加快化學(xué)反應(yīng)速率,所以到達(dá)液顏色將由無色變成為藍(lán)色的時間變短,C曲線符合;
故答案為:B,C;
點評:本題考查了實驗探究,注意探究外界條件對化學(xué)反應(yīng)影響時,只能改變一個條件,其它條件必須相同,否則不能得出正確結(jié)論,難度較大
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

等物質(zhì)的量濃度的NaCl、MgCl2兩種溶液的體積比為3:2,則兩種溶液中Cl-的物質(zhì)的量濃度之比為( 。
A、1:2B、3:4
C、1:1D、3:2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)互為同分異構(gòu)體的是(  )
A、
 
12
6
C和
 
14
6
C
B、氧氣和臭氧
C、甲烷和乙烷
D、正丁烷和異丁烷

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

不能用Cl2跟金屬直接化合制取的是(  )
A、AlCl3
B、FeCl2
C、CuCl2
D、NaCl.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
B、放熱反應(yīng)在常溫下一定很容易發(fā)生
C、化學(xué)反應(yīng)除了生成新的物質(zhì)外,還伴隨著能量的變化
D、吸熱反應(yīng)不加熱就不會發(fā)生

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì):①Na  ②熔融KCl   ③CO2    ④Ba(OH)2 ⑤蔗糖
(1)屬于電解質(zhì)的是
 
(填標(biāo)號,以下同),屬于非電解質(zhì)的是
 

(2)寫出H2SO4和CH3COOH、Ba(OH)2在水中的電離方程式:
H2SO4
 
;
CH3COOH:
 

Ba(OH)2
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

防止環(huán)境污染,保護(hù)地球環(huán)境是每個公民的義務(wù).
(1)控制CO2的排放是解決溫室效應(yīng)的有效途徑.請你寫出有利于降低大氣中CO2濃度的一項措施:
 

(2)水中含有的懸浮顆粒物等雜質(zhì),可以加入
 
絮凝劑進(jìn)行凈化處理,自來水在出廠前會通入少量
 
進(jìn)行消毒.
(3)焚燒-發(fā)電法是先進(jìn)的垃圾處理方法.下面列出了現(xiàn)代生活中的常見垃圾:
A.廢紙    B.廢電池    C.易拉罐    D.玻璃瓶    E.塑料制品
在對垃圾焚燒處理前,除廢電池外,還有
 
 (填序號)應(yīng)剔除并回收.隨意丟棄廢電池造成的主要危害
 

(4)汽車尾氣中含有的CO和NO會嚴(yán)重污染大氣環(huán)境.安裝尾氣催化轉(zhuǎn)換器,可使它們轉(zhuǎn)化成兩種無害的氣體,寫出這一反應(yīng)的方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A,B,C都是元素周期表中的短周期元素,它們的核電荷數(shù)依次增大.第2周期元素A原子的核外成對電子數(shù)是未成對電子數(shù)的2倍,B原子的最外層p軌道的電子為半滿結(jié)構(gòu),C是地殼中含量最多的元素,D是第四周期元素,其原子核外最外層電子數(shù)與氫原子相同,其余各層電子均充滿.請用對應(yīng)的元素符號或化學(xué)式填空:
(1)A,B,C的第一電離能由小到大的順序為
 

(2)A最高價氧化物分子中中心原子采取
 
雜化,分子的空間構(gòu)型為
 

(3)與A、B形成的陰離子(AB)互為等電子體的分子有
 
寫一個.
(4)基態(tài)D原子的核外電子排布式為
 
,如圖是金屬Ca和D所形成的某種合金的晶胞結(jié)構(gòu)示意圖,則該合金中Ca和D的原子個數(shù)比為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按要求回答下列問題:
(1)在 K2Cr2O7+14HCl═2KCl+2CrCl3+3Cl2?+7H2O反應(yīng)中.
 
元素被氧化,
 
是氧化劑.
 
是氧化產(chǎn)物,
 
發(fā)生氧化反應(yīng).
(2))除去KNO3晶體中少量的NaCl,所進(jìn)行的實驗操作依次是
 
、蒸發(fā)、結(jié)晶、
 

(3)除去CO2中少量的HCl通入
 
溶液洗氣.
(4)Al和Na的單質(zhì)同時加入到一定量的水中,充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)既無沉淀生成又無固體殘留物存在,請用兩個離子反應(yīng)方程式表示其變化:a)
 
; b)
 

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