Question

下表為元素周期表的一部分，請(qǐng)參照元素①－⑨在表中的位置，

回答下列問題：

族 周期	IA							0
1	①	ⅡA	ⅢA	ⅣA	ⅤA	ⅥA	ⅦA
2				②	③	④
3	⑤	⑨	⑥	⑦			⑧

（1）由①、②兩種元素組成的相對(duì)分子質(zhì)量為28的有機(jī)物的空間構(gòu)型是             ，

該物質(zhì)與溴水發(fā)生加成反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                。

（2）用電子式表示④的簡(jiǎn)單氫化物的形成過程如下：                                ；

（3） 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較元素⑥與⑨金屬性的相對(duì)強(qiáng)弱：                             _；

（4） 用①元素的單質(zhì)與④元素的單質(zhì)可以制成電池，電池中裝有KOH濃溶液，將多孔的惰性電極甲和乙浸入KOH溶液中，在甲極通入①的單質(zhì)，乙極通入④的單質(zhì)，則甲極的電極反應(yīng)式為：                                 。

（5）由表中①、③、④、⑥、⑧元素形成的常見物質(zhì)X、Y、Z、M、N可發(fā)生以下反應(yīng)：

X溶液與Y溶液反應(yīng)的離子方程式為         ，工業(yè)上常用單質(zhì)⑥冶煉難熔的金屬，寫出氧化鐵和單質(zhì)⑥在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式           。

Answer 1

 (1) 平面型  （2分）     CH₂=CH₂  + Br₂→CH₂Br-CH₂Br   （2分） 

(2) （2分）

(3)取一小段鎂條和一小片鋁片，磨去表面氧化膜，分別放入2支試管中，各加入等體積等濃度的鹽酸，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。（2分，未注明酸濃度相同扣1分，其他合理答案，如與熱水、原電池、最高價(jià)氧化物的水化物的堿性比較等酌情給分，但答成原理不給分）

 (4) H₂–2e-+2OH^-=2H₂O（2分）   (5)Al^3＋＋3NH₃·H₂O=Al(OH)₃↓＋3NH₄^＋    （2分）

（2分）

【解析】

試題分析：根據(jù)元素在周期表中的相對(duì)位置可知，元素①－⑨分別是H、C、N、O、Na、Al、Si、Cl、Mg。

（1）由①、②兩種元素組成的相對(duì)分子質(zhì)量為28的有機(jī)物是乙烯，乙烯含有碳碳雙鍵，其空間構(gòu)型是平面型。該物質(zhì)與溴水發(fā)生加成反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH₂=CH₂  + Br₂→CH₂Br-CH₂Br。

(2)氧元素的氫化物是水，含有共價(jià)鍵的共價(jià)化合物，其形成過程為 。

（3）比較元素金屬性強(qiáng)弱的一般依據(jù)是：1．在一定條件下金屬單質(zhì)與水反應(yīng)的難易程度和劇烈程度。一般情況下，與水反應(yīng)越容易、越劇烈，其金屬性越強(qiáng)；2．常溫下與同濃度酸反應(yīng)的難易程度和劇烈程度。一般情況下，與酸反應(yīng)越容易、越劇烈，其金屬性越強(qiáng)；3．依據(jù)最高價(jià)氧化物的水化物堿性的強(qiáng)弱。堿性越強(qiáng)，其元素的金屬性越強(qiáng)；4．依據(jù)金屬單質(zhì)與鹽溶液之間的置換反應(yīng)。一般是活潑金屬置換不活潑金屬，因此正確的操作可以是取一小段鎂條和一小片鋁片，磨去表面氧化膜，分別放入2支試管中，各加入等體積等濃度的鹽酸，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

(4) 原電池中負(fù)極失去電子，所以氫氣在負(fù)極通入，失去電子，發(fā)生氧化反應(yīng)，電極反應(yīng)式是H₂–2e-+2OH^-＝2H₂O。

(5)電解熔融的N即得到金屬鋁，所以N是氧化鋁，則Z是氫氧化鋁。M是僅含非金屬的鹽，因此應(yīng)該是銨鹽，所以X和Y中一定含有氨氣，所以X溶液與Y溶液反應(yīng)的離子方程式為Al^3＋＋3NH₃·H₂O＝Al(OH)₃↓＋3NH₄^＋。鋁是活潑的金屬，能和氧化鐵發(fā)生鋁熱反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe₂O₃＋2Al2Fe＋Al₂O₃。

考點(diǎn)：考查元素周期表的結(jié)構(gòu)、元素周期律的應(yīng)用；氫氧化鋁的制備以及鋁的冶煉等

點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見題型，屬于中等難度的試題。試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練，有利于提高學(xué)生的邏輯推理能力和應(yīng)試能力。本題主要是元素“位、構(gòu)、性”三者關(guān)系的綜合考查，比較全面考查學(xué)生有關(guān)元素推斷知識(shí)和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，考查了學(xué)生對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系以及運(yùn)用元素周期律解決具體化學(xué)問題的能力。