8.經(jīng)研究知Cu2+對H2O2分解也具有催化作用,為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗.回答相關(guān)問題:

(1)定性分析:如圖甲可通過觀察反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢,定性比較得出結(jié)論.寫出H2O2在二氧化錳催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)定量分析:如圖乙所示,實驗時均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實驗的因素均已忽略.圖中儀器A的名稱為分液漏斗,實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是收集40 mL氣體所需要的時間.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)生成氣體的快慢分析;H2O2在二氧化錳催化作用下發(fā)生反應(yīng)生成水和氧氣;
(2)根據(jù)實驗儀器的特點來判斷,該反應(yīng)是通過反應(yīng)速率分析的,可以根據(jù)v=$\frac{△V}{△t}$判斷.

解答 (1)該反應(yīng)中產(chǎn)生氣體,所以可根據(jù)生成氣泡的快慢判斷,H2O2在二氧化錳催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
故答案為:反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)圖中儀器A的名稱為分液漏斗,該反應(yīng)是通過生成氣體的反應(yīng)速率分析判斷的,所以根據(jù)v=$\frac{△V}{△t}$知,需要測量的數(shù)據(jù)是產(chǎn)生40ml氣體所需要的時間,故答案為:分液漏斗;收集40 mL氣體所需要的時間.

點評 本題考查了催化劑的作用及化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素等知識點,難度不大,注意知識的靈活應(yīng)用是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.化合物Ⅰ是制備液晶材料的中間體之一,分子式為:(C11H12O3),其分子中含有醛基和酯基.Ⅰ可以用E和H在一定條件下合成:
已知以下信息:
①A的核磁共振氫譜表明其只有一種化學(xué)環(huán)境的氫;
②R-CH=CH2 $→_{②H_{2}O_{2}/OH-}^{①B_{2}H_{6}}$ R-CH2CH2OH
③化合物F苯環(huán)上的一氯代物只有兩種;且F遇到氯化鐵溶液會顯示紫色
④通常在同一個碳原子上連有兩個羥基不穩(wěn)定,易脫水形成羰基,
例如:CH3CH(OH)2CH3不穩(wěn)定,失去水形成羰基,產(chǎn)物為,

回答下列問題:
(1)A的化學(xué)名稱為2-甲基-2-氯丙烷.
(2)由C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為2(CH32CHCH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2(CH32CHCHO+2 H2O.
(3)E的分子式為C4H8O2,所含官能團(tuán)名稱為羧基.
(4)F生成G的化學(xué)方程式為,該反應(yīng)類型為取代反應(yīng).
(5)I的結(jié)構(gòu)簡式為
(6)I的同系物J比I相對分子質(zhì)量小14,J的同分異構(gòu)體中能同時滿足如下條件結(jié)構(gòu)共18種(不考慮立體異構(gòu))①苯環(huán)上只有兩個取代基,②既能發(fā)生銀鏡反應(yīng),又能和飽和NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2
J的一種同分異構(gòu)體發(fā)生銀鏡反應(yīng)并酸化后核磁共振氫譜為三組峰,且峰面積比為2:2:1,寫出J的這種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列結(jié)論正確的是( 。
①粒子半徑:K+>Al3+>S2->Cl-
②氫化物的穩(wěn)定性:HF>HCl>H2S>PH3>SiH4
③離子的還原性:S2->Cl->Br->I-
④氧化性:Cl2>S>Se>Te
⑤酸性:H2SO4>H3PO4>H2CO3>HClO
⑥非金屬性:O>N>P>Si
⑦金屬性:Be<Mg<Ca<K.
A.②③⑤⑦B.②⑥⑦C.②④⑤⑥⑦D.②④⑥

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖為銅鐵原電池示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.銅棒逐漸溶解
B.該裝置能將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.負(fù)極反應(yīng)式為Fe-2e-=Fe2+,發(fā)生還原反應(yīng)
D.電子由鐵棒通過導(dǎo)線流向銅棒

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.由A、B兩種金屬和稀硫酸組成的原電池,A是正極,則下列推斷正確的是(  )
A.A電極上發(fā)生的電極反應(yīng)是還原反應(yīng)
B.A的金屬性強(qiáng)于B
C.電子不斷由A電極經(jīng)外電路流向B電極
D.溶液中的陽離子移向負(fù)極

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.已知:含碳碳雙鍵的物質(zhì)一定條件下能與水發(fā)生加成反應(yīng)生成醇,有機(jī)物A-D間存在圖示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.下列說法不正確的是( 。
A.A能使酸性高錳酸鉀溶液褪色B.可用B萃取碘水中的碘單質(zhì)
C.B與乙酸發(fā)生了取代反應(yīng)D.D的結(jié)構(gòu)簡式為CH3COOCH2CH3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.[實驗一]過氧化鈣(CaO2)常用作種子消毒劑、藥物制造、油脂漂白及高溫氧化劑,還可以作為魚池增氧劑.
 將SO2通入過氧化鈣固體粉末中有氣體生成.有人提出:CO2、SO2與過氧化鈣的反應(yīng)原理相同;但也有人提出:SO2具有較強(qiáng)的還原性,CO2無強(qiáng)還原性,反應(yīng)原理不相同.
 據(jù)此設(shè)計如下實驗操作進(jìn)行判斷,實驗裝置如下:

(1)試劑A可以選用濃硫酸.
(2)裝置E用于測定氧氣的體積,請在框中畫出裝置圖.
(3)實驗測得裝置C增重m1 g,裝置D增重m2 g,裝置E中收集到V L氣體(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下),用上述有關(guān)測量數(shù)據(jù)判斷,當(dāng)SO2未氧化、部分氧化時,V與m1的關(guān)系式:未氧化V=$\frac{7{m}_{1}}{30}$L,部分氧化0<V<$\frac{7{m}_{1}}{30}$,完全氧化,V=0L.
若SO2完全氧化,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaO2+SO2=CaSO4
[實驗二]向一定量的過氧化鈉固體中通入足量SO2,取反應(yīng)后的固體進(jìn)行實驗探究,以證明過氧化物與SO2反應(yīng)的特點.
【提出假設(shè)】:
假設(shè)1:反應(yīng)后固體中只有Na2SO3,SO2未氧化;
假設(shè)2:反應(yīng)后固體中只有Na2SO4,SO2完全氧化;
假設(shè)3:反應(yīng)后固體中既有Na2SO3又有Na2SO4,SO2部分氧化.
【實驗探究】:
(4)設(shè)計實驗證明假設(shè)3是正確的,簡要回答實驗過程、現(xiàn)象和結(jié)論:取反應(yīng)后的固體放入試管中,加少量的水溶解,加入氯化鋇溶液有白色沉淀生成,再加入稀鹽酸沉淀部分溶解,證明原固體中即有亞硫酸鈉也有硫酸鈉,即過氧化鈉部分氧化二氧化硫.
【實驗評價】:
(5)實驗過程中SO2的通入量不足直接影響探究實驗結(jié)果的科學(xué)性,請簡要說明原因:若Na2O2剩余,固體加水溶解,過氧化鈉能將亞硫酸根離子氧化成硫酸根離子.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)實驗的敘述對應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
選項ABCD


現(xiàn)
導(dǎo)管中液面上升KMnO4溶液褪色熱水中的NO2球紅棕色加深白色沉淀逐漸轉(zhuǎn)化為黃色沉淀
結(jié)
該條件下,鐵釘發(fā)生吸氧腐蝕電石和水反應(yīng)生成乙炔2NO2(g)?N2O4(g)△H<0Ksp:AgCl>AgI
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

18.“酒是陳的香”,是因為酒在儲存過程中生成了有香味的乙酸乙酯,在實驗室我們可以用如圖所示的裝置制取乙酸乙酯:
回答下列問題:
(1)寫出制取乙酸乙酯的化學(xué)方程式:CH3COOH+C2H5OH$?_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CH3COOC2H5+H2O.
(2)飽和碳酸鈉溶液的主要作用是除去乙酸、吸收乙醇、降低乙酸乙酯的溶解度.
(3)裝置中通蒸氣的導(dǎo)管要插在飽和碳酸鈉溶液的液面上,不能插入溶液中,原因是防止倒吸.
(4)若要把制得的乙酸乙酯分離出來,應(yīng)采用的實驗操作是分液.
(5)做此實驗時,有時還向盛乙酸和乙酯的試管里加入幾塊碎瓷片,其目的是防止暴沸.

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同步練習(xí)冊答案