配制一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液，下列操作正確的是

A．將NaOH固體直接放在托盤天平的托盤上稱量

B．將NaOH固體加水溶解，待所得溶液冷卻到室溫后，再轉(zhuǎn)移至容量瓶中

C．定容時(shí)如果加水超過了刻度線，用膠頭滴管直接吸出多余部分

D．定容搖勻后發(fā)現(xiàn)溶液體積低于刻度線，再補(bǔ)加少量蒸餾水至刻度線


【答案】B

【解析】

試題分析：A、NaOH固體易潮解、具有腐蝕性，不能直接放在托盤天平的托盤上稱量，應(yīng)放在燒杯中稱量，錯(cuò)誤；B、將NaOH固體加水溶解，待所得溶液冷卻到室溫后，再轉(zhuǎn)移至容量瓶中，正確；C、定容時(shí)如果加水超過了刻度線，應(yīng)重新配制，錯(cuò)誤；D、定容搖勻后發(fā)現(xiàn)溶液體積低于刻度線，再補(bǔ)加少量蒸餾水至刻度線，所配溶液的濃度偏低，錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：考查一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


中藥狼把草的成分之一M具有消炎殺菌作用,M的結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是(　　)

A.M的相對(duì)分子質(zhì)量是180

B.1 mol M最多能與2 mol Br2發(fā)生反應(yīng)

C.M與足量的NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí),所得有機(jī)產(chǎn)物的化學(xué)式為C9H4O5Na4

D.1 mol M與足量NaHCO3反應(yīng)能生成2 mol CO2

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下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、儀器使用能達(dá)到目的的是(　　)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)方法正確的是

A．配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時(shí)，若加水超過容量瓶的刻度線，用膠頭滴管將多余液體吸出即可

B．區(qū)別Na2CO3和NaHCO3時(shí)，可將它們分別和Ca(OH)2溶液混合，看有無沉淀產(chǎn)生

C．區(qū)別FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體時(shí)，可將它們分別用一束光照射，看有無丁達(dá)爾效應(yīng)出現(xiàn)

D．檢驗(yàn)?zāi)橙芤褐惺欠窈蠳H4+離子時(shí)，可加入適量的氫氧化鈉溶液并加熱，再用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體即可

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)的保存方法，正確的是

A．漂白粉存放在敞口容器中

B．氫氟酸通常保存在棕色玻璃試劑瓶中

C．少量的鈉保存在煤油中

D．氫氧化鈉溶液用帶磨口玻璃塞的普通試劑瓶貯存

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


用下列實(shí)驗(yàn)裝置和方法進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A．用圖甲裝置制取干燥的氨氣

B．用圖乙裝置配制銀氨溶液

C．用圖丙裝置除去CO2中含有的少量HCl

D．用圖丁裝置吸收NH3，并防止倒吸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


水是一種重要的資源，節(jié)約用水是“全民節(jié)約，共同行動(dòng)”重要的一項(xiàng)。關(guān)于水的下列說法

正確的是

A．水可以電離出離子，所以是強(qiáng)電解質(zhì)   

B．水的離子積可表示KW＝c(H＋)·c(OH－)

C．常溫下水中的c(H＋)大于c(OH－)

D．升高溫度，c(H＋)增大，顯弱酸性

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


難揮發(fā)性二硫化鉭（TaS2 ）可采用如下裝置提純。將不純的TaS2 粉末裝入石英管一端，抽真空后引入適量碘并封管，置于加熱爐中。反應(yīng)如下： TaS2(g)+ 2I2(g)TaI4(g) + S2(g)，下列說法錯(cuò)誤的是

A．在不同溫度區(qū)域，TaI4 的量不同

B．在提純過程中，S2 的量不斷增多

C．該反應(yīng)的平衡常數(shù)不隨TaI4 和S2 的濃度增大而增大

D．在提純過程中，I2 的作用是將TaS2 從高溫區(qū)轉(zhuǎn)移到低溫區(qū)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)裝置、操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?     )

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