(分)某化學課外活動小組研究乙醇氧化的實驗并驗證其產(chǎn)物,并從“乙醇催化氧化實驗”得到一些認識有關催化劑的催化機理等問題。

(1)甲同學其實驗操作為:預先使棉花團浸透乙醇,并按下圖搭好實驗裝置;在銅絲的中間部分加熱,片刻后開始有節(jié)奏(間歇性)地鼓入空氣,即可觀察到明顯的實驗現(xiàn)象。

請回答以下問題:

①被加熱的銅絲處發(fā)生的反應的化學方程式為________。

②從A管中可觀察到                                實驗現(xiàn)象。

(2)乙同學研究乙醇氧化的實驗并驗證其產(chǎn)物,組合一套實驗裝置(圖中的夾持儀器均未畫出,“△”表示酒精燈熱源),儀器中盛放的試劑為:a-無水乙醇(沸點:78 ℃);b-銅絲;c-無水硫酸銅;d-新制氫氧化銅懸濁液。

①若要保證此實驗有較高的效率,還需補充的儀器有___________。

 理由____________。

②實驗中能驗證乙醇氧化產(chǎn)物的實驗現(xiàn)象是__________________________。

③裝置中,若撤去高錳酸鉀加熱部分并用夾子夾K,其它操作不變,則無水硫酸銅無明顯變化,其余現(xiàn)象與②相同,推斷燃燒管中主要反應的化學方程式______________________________。

(1)①

②受熱部分的銅絲隨間歇性地鼓入空氣而交替出現(xiàn)變黑-變亮紅色;

(2)①溫度計;控制水浴溫度在78 ℃或略高于78 ℃,使乙醇蒸汽平穩(wěn)流出,減少揮發(fā),提高反應效率 

② c處無水硫酸銅變藍;d處生成紅色沉淀

  


解析:

(1)本實驗利用的實驗原理是銅做催化劑加熱時,乙醇被氧氣氧化的反應。反應的化學方程式為:。

加熱時,銅能與氧氣反應生成黑色的氧化銅,氧化銅再與揮發(fā)出的乙醇蒸氣反應生成乙醛和銅,因此可以看到受熱部分的銅絲隨間歇性地鼓入空氣而交替出現(xiàn)變黑—變亮紅色;由此可知催化劑參加了反應,反應需要加熱,因此,催化劑發(fā)揮作用,需要一定的溫度。

(2)將裝置綜合組裝以后,制備乙醇蒸氣的裝置中還缺少一個溫度計,不能控制水浴的溫度,因此,在水浴中放入一個溫度計,能夠控制水浴的溫度使其在78 ℃或略高于78 ℃,使乙醇蒸汽平穩(wěn)流出,減少揮發(fā),提高反應效率。若撤去高錳酸鉀加熱部分并用夾子夾K部分則不能產(chǎn)生氧氣,根據(jù)實驗現(xiàn)象,可知乙醇反應后產(chǎn)物中沒有水,只有乙醛,由元素守恒可知反應的化學方程式為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

下面是某化學課外活動小組研究濃H2SO4的氧化性的結(jié)論并進行了實驗驗證:
①一般認為H2SO4濃度大于60%,就具有一定的強氧化性,越濃氧化性越強,60%以下的H2SO4主要體現(xiàn)的是酸性,基本上不體現(xiàn)強氧化性.
②溫度也影響氧化性,如銅放于冷的濃H2SO4中反應不明顯,如果加熱就可以觀察到明顯現(xiàn)象.
③98%的濃H2SO4物質(zhì)的量濃度為18.4mol/L,密度為1.84g?cm-3,根據(jù)以上信息回答:?
(1)如圖裝置,同學甲先向帶支管的試管中放入銅粉和3mL水,然后從分液漏斗中加98%的濃H2SO4 0.5mL,加熱至沸騰,該試管中液體沒有明顯變化,試用數(shù)據(jù)解釋原因
H2SO4溶液的質(zhì)量分數(shù)為23%<60%,其氧化性不強,所以無明顯現(xiàn)象
H2SO4溶液的質(zhì)量分數(shù)為23%<60%,其氧化性不強,所以無明顯現(xiàn)象

(2)乙同學利用所示裝置直接從分液漏斗中再加濃H2SO4 10mL與銅片反應.觀察到右邊試管中溶液褪色,這是因為
生成具有漂白性的二氧化硫
生成具有漂白性的二氧化硫
;若把品紅試液換成硝酸酸化的硝酸鋇溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象是
由白色沉淀生成
由白色沉淀生成
;
在左邊試管中觀察到的現(xiàn)象除了銅粉變黑色外,還有:①
液體呈淺藍色
液體呈淺藍色
,原因是
溶液中含有Cu2+
溶液中含有Cu2+

②有白色固體在試管底部析出,原因是
98%濃H2SO4有吸水性,生成無水CuSO4
98%濃H2SO4有吸水性,生成無水CuSO4

(3)丙同學等乙同學實驗結(jié)束后,取左試管(內(nèi)有沒反應完的銅)傾出上層清液于試管中來檢驗剩余的硫酸,他可以選擇下列哪些試劑
AD
AD
(填寫編號).
A.鋅粉     B.銀粉     C.氯化鋇溶液     D.碳酸氫鈉溶液.

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學課外活動小組研究乙醇氧化的實驗并驗證其產(chǎn)物,設計了甲、乙、丙三套裝置(圖中的夾持儀器均未畫出,“△”表示酒精燈熱源),每套裝置又可劃分為①、②、③三部分.儀器中盛放的試劑為:a-無水乙醇(沸點:78℃);b-銅絲;c-無水硫酸銅;d-新制氫氧化銅懸濁液.
(1)簡述兩套方案各自的優(yōu)點:
甲:①中用分液漏斗可以控制液體的流量,控制反應的進行;
②中用熱水浴加熱,可形成較平穩(wěn)的乙醇氣流,使反應更充分;
②中的斜、長導管起到冷凝回流乙醇蒸汽的作用 )
甲:①中用分液漏斗可以控制液體的流量,控制反應的進行;
②中用熱水浴加熱,可形成較平穩(wěn)的乙醇氣流,使反應更充分;
②中的斜、長導管起到冷凝回流乙醇蒸汽的作用 )


乙:①與③中的干燥管可防止溶液中的水與無水硫酸銅反應,避免干擾生成物的驗證
乙:①與③中的干燥管可防止溶液中的水與無水硫酸銅反應,避免干擾生成物的驗證

(2)集中兩套方案的優(yōu)點,組成一套比較合理完善的實驗裝置,可按氣流由左至右的順序表示為
乙①;甲②;乙③
乙①;甲②;乙③
(例如甲①,乙②)
(3)若要保證此實驗有較高的效率,還需補充的儀器有
溫度計
溫度計

理由
控制水浴溫度在78℃或略高于78℃,使乙醇蒸汽平穩(wěn)流出,減少揮發(fā),提高反應效率
控制水浴溫度在78℃或略高于78℃,使乙醇蒸汽平穩(wěn)流出,減少揮發(fā),提高反應效率

(4)實驗中能驗證乙醇氧化產(chǎn)物的實驗現(xiàn)象是
c處無水硫酸銅變藍,d處生成紅色沉淀
c處無水硫酸銅變藍,d處生成紅色沉淀

(5)裝置中,若撤去第①部分,其它操作不變,則無水硫酸銅無明顯變化,其余現(xiàn)象與(4)相同,推斷燃燒管中主要反應的化學方程式
C2H5OH
Cu
CH3CHO+H2
C2H5OH
Cu
CH3CHO+H2

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科目:高中化學 來源: 題型:

溴苯是一種用來合成醫(yī)藥、農(nóng)藥的重要原料,某化學課外活動小組用如圖裝置制取溴苯.先向分液漏斗中加入苯和液溴,在A下端活塞關閉的前提下,再將混合液慢慢滴入反應器A中.
(1)寫出A中反應的化學方程式
C6H6+Br2
Fe
C6H5Br+HBr↑
C6H6+Br2
Fe
C6H5Br+HBr↑
;
(2)實驗結(jié)束時,打開A下端的活塞,讓反應液流入B中,充分振蕩,目的是
除去溶于溴苯中的溴,便于觀察溴苯的顏色
除去溶于溴苯中的溴,便于觀察溴苯的顏色
,C中盛放CCl4的作用是
除去溴化氫氣體中的溴蒸氣
除去溴化氫氣體中的溴蒸氣
;
(3)能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應,而不是加成反應,可向試管D中加入
AgNO3
AgNO3
溶液,現(xiàn)象是
產(chǎn)生淡黃色沉淀
產(chǎn)生淡黃色沉淀
,則能證明;或者向試管D中加入
石蕊試液
石蕊試液
溶液,現(xiàn)象是
溶液變紅色
溶液變紅色

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科目:高中化學 來源: 題型:

(分)某化學課外活動小組設計實驗探究氮的化合物的性質(zhì),裝置如下圖所示(A裝置未畫出),其中A為氣體發(fā)生裝置。A中所用試劑從下列固物質(zhì)中

a. NH4HCO3、b. NH4Cl、c. Ca(OH)2、d. NaOH。

檢查裝置氣密性后,先將C處鉑絲網(wǎng)加熱至紅熱,再將A處產(chǎn)生的氣體通過B裝置片刻后,撤去C處酒精燈。部分實驗現(xiàn)象如下:鉑絲繼續(xù)保持紅熱,F(xiàn)處銅片逐漸溶解。

(1)實驗室制取A中氣體時若只用一種試劑,該試劑是________ (填備選試劑的字母);此時A中主要的玻璃儀器有________________(填名稱)。

(2)A中產(chǎn)生的物質(zhì)被B中Na2O2充分吸收,寫出任意一個B中發(fā)生反應的化學方程式:_____________________

(3)對于C中發(fā)生的可逆反應,下列說法正確的是________

a. 增大一種反應物的濃度可以提高另一種反應物的轉(zhuǎn)化率

b. 工業(yè)上進行該反應時,可采取高壓的條件提高反應物轉(zhuǎn)化率

c. 該反應在一定條件下達到平衡時,反應物的平衡濃度之比一定是4∶5

(4)請在下圖坐標中畫出C裝置中反應發(fā)生過程中的能量變化示意圖,并在虛線上分別標出反應物k*s#5^u和生成物的化學式。

(5)待實驗結(jié)束后,將B中固體混合物溶于500mL1mol·L1 鹽酸中,產(chǎn)生無色混合氣體甲,溶液呈中性,則實驗前B中原有Na2O2的物質(zhì)的量是____mol,甲在標準狀況下是_____L(忽略氣體的溶解)。

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