某研究性學習小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4。溶液中得到藍色沉淀。關(guān)于沉淀的成分,有以下幾種假設(shè):

假設(shè)1:沉淀是CuCO3;

假設(shè)2:沉淀是Cu(OH)2

假設(shè)3:沉淀是_____________________________________。

(1)若假設(shè)1成立,則發(fā)生反應的離子方程式為_______________________________。

(2)若假設(shè)2成立,原因是__________________________________________________。

(3)該研究性學習小組擬用以下裝置測定沉淀成分,請完成下表。已知:①CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水;②裝置氣密性良好;③原裝置中的空氣對實驗結(jié)果的影響可忽略。

實驗步驟

預期現(xiàn)象

結(jié)論

①稱量B、D的質(zhì)量分別為ml、m2,將裝置按  f→a→b→___→___→___→___→j→i順序連接。 

 

 

②稱取一定質(zhì)量的沉淀______________________,然后___________________,冷卻后再稱量B、D的質(zhì)量分別為m3 、 m4

(1)若m1 = m3,m2 < m4

(2)若m1___m3,m2___m4

(3)若ml___m3,m2___m4

(1)假設(shè)1成立

(2)假設(shè)2成立

(3)假設(shè)3成立

 

(4)若沉淀樣品的質(zhì)量為w克,裝置B質(zhì)量增加了x克,則沉淀中Cu(OH)2的質(zhì)量分數(shù)為__________________________。[已知Cu(OH)2的式量為98]

 

【答案】

(16分)

假設(shè)3:CuCO3和Cu(OH)2的混合物(2分)

(1)Cu2+  + CO32=CuCO3↓ (2分)

(2)發(fā)生水解反應(1分),且Cu(OH)2比CuCO3更難溶(1分)

(3)

實驗步驟

預期現(xiàn)象

結(jié)論

①稱量B、D的質(zhì)量分別為ml、m2,將裝置按  f→a→b→dcghdchg2分)→j→i順序連接。 

 

 

②稱取一定質(zhì)量的沉淀A中充分加熱,然后e口通入足量空氣(2分),冷卻后再稱量B、D的質(zhì)量分別為m3、m4

(1)若m1 = m3,m2 < m4

(2)若m1_<__m3,m2_=__m4

(3)若ml_<__m3,m2_<__m44分)

(1)假設(shè)1成立

(2)假設(shè)2成立

(3)假設(shè)3成立

 

(4)×100%(或×100%、49x/9w、4900x/9w%)(2分)

【解析】

試題分析:假設(shè)1說明碳酸銅是藍色沉淀,假設(shè)2說明氫氧化銅是藍色沉淀,則藍色沉淀也可能是碳酸銅和氫氧化銅的混合物,由此確定假設(shè)3的內(nèi)容;(1)若假設(shè)1成立,說明碳酸鈉與硫酸銅直接發(fā)生復分解反應,生成碳酸銅沉淀和硫酸鈉,即該反應實質(zhì)為Cu2++CO32=CuCO3↓;(2)若假設(shè)2成立,可能的原因是銅離子發(fā)生水解反應,且氫氧化銅比碳酸銅更難溶;(3)①讀圖,裝置C的作用除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣,防止干擾,所以該裝置應放在最左邊;A的作用是使藍色固體受熱分解,通過檢驗其分解產(chǎn)物是否有水蒸氣、二氧化碳判斷藍色沉淀的組成;由于堿石灰既能吸收水又能吸收二氧化碳,濃硫酸只能吸收水,因此必須先通過盛有濃硫酸的洗氣瓶,后通過盛有堿石灰的干燥器或U形管;為了防止右邊裝置外空氣中的水蒸氣和二氧化碳對實驗造成干擾,還需要一個盛有堿石灰的U形管或干燥管;由于洗氣時氣體必須長進短出,U形管左進右出或右進左出都可以,則稱量B、D的質(zhì)量分別為m1、m2,將裝置按f→a→b→d→c→g→h→j→i或f→a→b→d→c→h→g→j→i;稱取一定質(zhì)量的沉淀于A中充分加熱,然后從e口通入足量空氣,冷卻后再稱量B、D的質(zhì)量分別為m3、m4,若m1= m3,m2< m4,說明沉淀分解產(chǎn)物沒有水蒸氣、只有二氧化碳,則假設(shè)1成立;若m1< m3,m2= m4,說明沉淀分解產(chǎn)物只有水蒸氣、沒有二氧化碳,則假設(shè)2成立;若m1<m3,m2< m4,說明沉淀分解產(chǎn)物既有水蒸氣、又有二氧化碳,則假設(shè)3成立;(4)裝置B增加的質(zhì)量就是分解產(chǎn)物水的質(zhì)量,由于n=m/M,則水的物質(zhì)的量為x/18mol;由于Cu(OH)2CuO+H2O↑中各物質(zhì)的系數(shù)之比等于物質(zhì)的量之比,則參加反應的氫氧化銅的物質(zhì)的量為x/18mol;由于Cu(OH)2的式量為98,m=n•M,則參加反應的氫氧化銅的質(zhì)量為98x/18g;由于沉淀樣品質(zhì)量為wg,則沉淀中氫氧化銅的質(zhì)量分數(shù)為×100%=×100%。

考點:考查探究實驗和化學計算,涉及提出假設(shè)、離子方程式、解釋原因、整套裝置連接順序、設(shè)計實驗方案、物質(zhì)的量在化學方程式中的應用等。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某研究性學習小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀.
甲同學認為兩者反應生成只有CuCO3一種沉淀;
乙同學認為這兩者相互促進水解反應,生成Cu(OH)2一種沉淀;
丙同學認為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀.[已知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水]
(Ⅰ)按照乙同學的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應的化學反應方程式為
Na2CO3+CuSO4+H2O=Cu(OH)2↓+Na2SO4+CO2
Na2CO3+CuSO4+H2O=Cu(OH)2↓+Na2SO4+CO2
;在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.具體操作為①過濾②洗滌③干燥.
(Ⅱ)請用如圖1所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分.
(1)各裝置連接順序為
A
A
C
C
B
B

(2)裝置C中裝有試劑的名稱是
無水硫酸銅
無水硫酸銅

(3)能證明生成物中有CuCO3的實驗現(xiàn)象是
裝置B中澄清石灰水變渾濁
裝置B中澄清石灰水變渾濁

Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過圖2所示裝置的連接,進行定量分析來測定其組成.
(1)各裝置連接順序如為C→A→B→D→E,實驗開始時和實驗結(jié)束時都要通入過量的空氣其作用分別是
開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有含水蒸氣和CO2的空氣排出;結(jié)束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的水蒸氣和CO2排出
開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有含水蒸氣和CO2的空氣排出;結(jié)束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的水蒸氣和CO2排出

(2)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為:
(1-
49n
9m
)×100%
(1-
49n
9m
)×100%

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2013?資陽模擬)某研究性學習小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀.甲同學認為兩者反應只生成CuCO3一種沉淀;乙同學認為這兩者混合后發(fā)生雙水解,反應完全,生成Cu(OH)2一種沉淀;丙同學認為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀.在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化,具體操作為:①
過濾
過濾
、②洗滌、③干燥.
Ⅰ、按圖1所示裝置進行凈化后沉淀物成分的測定實驗.
(1)干燥管里應裝入的藥品為(選填字母代號):
b
b
.   
a.堿石灰    b.無水硫酸銅
(2)若只觀察到澄清石灰水變渾濁,說明
同學判斷正確.
(3)若沉淀物為Cu(OH)2,則觀察到的現(xiàn)象是
干燥管中無水硫酸銅變藍,澄清石灰水無變化
干燥管中無水硫酸銅變藍,澄清石灰水無變化

Ⅱ、若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過圖2所示裝置進行定量測定其組成.
(1)各裝置連接順序為C→A→
B
B
D
D
→E.
(2)裝置C中堿石灰的作用是
吸收空氣中的CO2和水蒸汽
吸收空氣中的CO2和水蒸汽

(3)若沉淀樣品的質(zhì)量為m g,裝置B質(zhì)量增加了n g,則沉淀中Cu(OH)2的質(zhì)量分數(shù)為
49n
9m
×100%
49n
9m
×100%

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科目:高中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)燃料電池是一種將化學反應產(chǎn)生的能量直接轉(zhuǎn)換成電能的裝置.某研究性學習小組在一次活動中,參照下圖組裝實驗裝置,以外面纏繞棉花的碳棒為電極,電解質(zhì)溶液用0.5mol?L-1Na2SO4溶液,電源用3~6V直流電源,發(fā)光二極管起輝電壓為1.7V,電流為0.6mA.
(1)在碳棒電極外面纏繞棉花的作用是
 

(2)按下開關(guān)S1,半分鐘后兩碳棒上產(chǎn)生明顯的氣泡,此時碳棒C1
 
極,裝置中發(fā)生的總反應的化學方程式為
 
;
(3)斷開開關(guān)S1,按下開關(guān)S2,可觀察到的明顯現(xiàn)象為
 
;碳棒C2
 
極,其電極反應式為
 

(4)該小組把0.55mol.L-1Na2SO4溶液換成0.55mol.L-1NaCl溶液;當斷開開關(guān)S2,按下開關(guān)S1,則檢驗C1極產(chǎn)生氣體的實驗方法:
 
;一段時間后,當斷開開關(guān)S1,按下開關(guān)S2時,電極C1反應式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到沉淀.
甲同學認為兩者反應只有CuCO3一'種沉淀生成;乙同學認為這兩者相互促進水解反應,生成Cu(OH)2一種沉淀;丙同學認為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀.
I.(1)寫出Na2CO3溶液水解的離子方程式
 

(2)在探究沉淀物成份前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.具體操作為
 
(填操作名稱)→②洗滌→③干燥.
II.請用圖1所示裝置,選擇必要的試劑,利用以下裝置完成簡單的定性探究生成物的成分的實驗.
精英家教網(wǎng)
(1)各裝置連接順序為
 
 
 

(2)若甲同學的結(jié)論正確,實驗現(xiàn)象為
 

III.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過下列所示裝置(圖2)的連接,進行定量分析來測定其組成.
(1)E裝置中儀器的名稱是
 

(2)儀器組裝好后首先要進行的實驗操作是
 
,實驗結(jié)束時要繼續(xù)通入處理過的過量空氣,其作用是:
 

(3)若沉淀樣品的質(zhì)量為mg,當反應完全后,裝置C質(zhì)量增加了ng,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

為探究亞硫酸鈉的熱穩(wěn)定性,某研究性學習小組將無水亞硫酸鈉隔絕空氣加熱,并利用受熱后的固體試樣和如下圖所示的實驗裝置進行實驗.請回答下列有關(guān)問題:
精英家教網(wǎng)
(1)查閱資料:無水亞硫酸鈉隔絕空氣受熱到600℃才開始分解,且分解產(chǎn)物只有硫化鈉和另外一種固體.如果加熱溫度低于600℃,向所得冷卻后固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至足量,在滴加稀鹽酸的整個過程中HSO3-的物質(zhì)的量濃度變化趨勢為
 
;
(2)如果加熱溫度為700℃,向所得冷卻后固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至足量,觀察到燒瓶中出現(xiàn)淡黃色沉淀,且有大量氣泡產(chǎn)生,則反應生成淡黃色沉淀的離子方程式為
 
;此時在B、C兩裝置中可能觀察到的現(xiàn)象為
 
 

(3)在(2)中滴加足量鹽酸后,燒瓶內(nèi)除Cl-外,還存在另一種濃度較大的陰離子(X)為
 
.檢驗該陰離子(X),先取固體試樣溶于水配成溶液,為了加速固體試樣的溶解,可采取
 
措施.以下是檢驗陰離子(X)的兩種實驗方案,你認為合理的方案是
 
(填“甲”或“乙”).
方案甲:取少量試樣溶液于試管中,先加稀HNO3,再加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,證明該離子存在.
方案乙:取少量試樣溶液于試管中,先加稀HCl,再加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,證明該離子存在.
(4)寫出Na2SO3固體加熱到600℃以上分解的化學方程式
 

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