某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)如下圖所示裝置制取溴苯,并探究苯與溴發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型.該反應(yīng)需要用FeBr3作催化劑.實(shí)驗(yàn)時(shí),把苯和少量溴放在燒瓶

里,同時(shí)加入少量鐵屑,立即用帶導(dǎo)管的瓶塞塞緊瓶口.請(qǐng)回答下

列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出鐵與溴反應(yīng)的化學(xué)方程式:________

(2)寫(xiě)出溴與苯反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到燒瓶中的反應(yīng)液微沸,說(shuō)明該反應(yīng)是________熱反應(yīng)(填“放”或“吸”)

(3)錐形瓶中的溶液是硝酸酸化的AgNO3溶液.實(shí)驗(yàn)時(shí)可看到錐形瓶中有淡黃色渾濁生成.該小組同學(xué)認(rèn)為,這并不能證明苯與溴發(fā)生的是取代反應(yīng),你認(rèn)為他們的原因是________

(4)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)擬對(duì)原裝置加以改進(jìn).他們認(rèn)為,如果在原裝置的燒瓶和錐形瓶之間依次增加下列________、________(填代號(hào))裝置,即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/P>

a.裝有NaOH溶液的洗氣瓶

b.裝有CCl4的洗氣瓶

c.裝有KI溶液的洗氣瓶

d.裝有濕潤(rùn)淀粉KI試紙的集氣瓶

答案:
解析:

  答案:

  

  講析:

  


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?東城區(qū)二模)某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,驗(yàn)證“二氧化碳與水接觸時(shí)才能和過(guò)氧化鈉反應(yīng)”.
(1)過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
,該反應(yīng)中,反應(yīng)物的總能量
大于
大于
 (填“大于”或“小于”) 生成物的總能量.
(2)裝置Ⅰ中的試劑是
bc
bc
 (填序號(hào)).
a.稀鹽酸    b.稀硫酸     c.小蘇打     d.石灰石
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先打開(kāi)彈簧夾
K2
K2
(填K1或K2 ),觀察到預(yù)期現(xiàn)象后,關(guān)閉它,再打開(kāi)另一個(gè)彈簧夾.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將帶火星的木條置于a口,觀察到帶火星的木條始終不復(fù)燃.
①為觀察到最終木條復(fù)燃,甲建議在Ⅲ后安裝一個(gè)盛有堿石灰的干燥管,目的是
除去未充分反應(yīng)的CO2
除去未充分反應(yīng)的CO2
;
②乙認(rèn)為即使采納甲的建議且最終觀察到木條復(fù)燃,也不能證明CO2參與了反應(yīng),原因是
水與Na2O2反應(yīng)生成氧氣
水與Na2O2反應(yīng)生成氧氣

(5)為進(jìn)一步達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是:取最終反應(yīng)后Ⅲ中所得固體,
加入稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水
加入稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)如圖1所示裝置,進(jìn)行氯氣制備及有關(guān)性質(zhì)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn).
精英家教網(wǎng)
(1)在實(shí)驗(yàn)時(shí)打開(kāi)A中分液漏斗的活塞后,漏斗中的液體沒(méi)有順利流下,其可能原因是
 
,裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)上述裝置中明顯存在不足之處,為保證裝置B中實(shí)驗(yàn)成功,應(yīng)在裝置A、B之間添加一個(gè)裝置,該裝置是圖2中的
 
(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”).
(3)裝置C中溶液發(fā)生的顏色變化為精英家教網(wǎng),請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)寫(xiě)出導(dǎo)致該階段顏色變化的粒子符號(hào).
(4)裝置D中起始的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(5)某同學(xué)認(rèn)為SO2和Cl2都有漂白性,二者混合后的漂白性會(huì)更強(qiáng),他們將制得的SO2和Cl2同時(shí)通入到品紅溶液中,結(jié)果褪色效果沒(méi)有預(yù)期那樣快.為了探討SO2和Cl2按1:1通入的漂白效果,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖3所示實(shí)驗(yàn)裝置.
①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,乙裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

②用離子方程式表示乙中產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)如圖所示裝置,進(jìn)行氯氣的制備及有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
精英家教網(wǎng)
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)上述裝置中明顯存在不足之處,為保證裝置B中實(shí)驗(yàn)成功,應(yīng)在裝置A、B之間添加一個(gè)裝置,該裝置是
 
(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)
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(3)裝置C中溶液發(fā)生的顏色變化為:
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請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)填寫(xiě)出導(dǎo)致該階段顏色變化的化學(xué)符號(hào).
(4)裝置D中起始的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)裝置A的燒瓶中殘存氣體的處理方法是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,驗(yàn)證“二氧化碳與水接觸時(shí)才能和過(guò)氧化鈉反應(yīng)”.
(1)過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,該反應(yīng)中,反應(yīng)物的總能量______ (填“大于”或“小于”) 生成物的總能量.
(2)裝置Ⅰ中的試劑是______ (填序號(hào)).
a.稀鹽酸  b.稀硫酸   c.小蘇打   d.石灰石
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先打開(kāi)彈簧夾______(填K1或K2 ),觀察到預(yù)期現(xiàn)象后,關(guān)閉它,再打開(kāi)另一個(gè)彈簧夾.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將帶火星的木條置于a口,觀察到帶火星的木條始終不復(fù)燃.
①為觀察到最終木條復(fù)燃,甲建議在Ⅲ后安裝一個(gè)盛有堿石灰的干燥管,目的是______;
②乙認(rèn)為即使采納甲的建議且最終觀察到木條復(fù)燃,也不能證明CO2參與了反應(yīng),原因是______.
(5)為進(jìn)一步達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是:取最終反應(yīng)后Ⅲ中所得固體,______.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:東城區(qū)二模 題型:填空題

某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,驗(yàn)證“二氧化碳與水接觸時(shí)才能和過(guò)氧化鈉反應(yīng)”.
(1)過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,該反應(yīng)中,反應(yīng)物的總能量______ (填“大于”或“小于”) 生成物的總能量.
(2)裝置Ⅰ中的試劑是______ (填序號(hào)).
a.稀鹽酸    b.稀硫酸     c.小蘇打     d.石灰石
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先打開(kāi)彈簧夾______(填K1或K2 ),觀察到預(yù)期現(xiàn)象后,關(guān)閉它,再打開(kāi)另一個(gè)彈簧夾.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將帶火星的木條置于a口,觀察到帶火星的木條始終不復(fù)燃.
①為觀察到最終木條復(fù)燃,甲建議在Ⅲ后安裝一個(gè)盛有堿石灰的干燥管,目的是______;
②乙認(rèn)為即使采納甲的建議且最終觀察到木條復(fù)燃,也不能證明CO2參與了反應(yīng),原因是______.
(5)為進(jìn)一步達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是:取最終反應(yīng)后Ⅲ中所得固體,______.
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