某無(wú)色溶液可能是由Na2CO3、NaOH、MgCl2、AlCl3、BaCl2、Fe2(SO43、(NH42SO4溶液中的兩種或兩種以上混合而成.取該溶液少許于試管,向其中加入H2SO4,有白色沉淀生成,繼續(xù)加入H2SO4時(shí)沉淀又完全消失,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中無(wú)氣體產(chǎn)生,則原溶液是由________ 和________ 混合而成.實(shí)驗(yàn)過程中有關(guān)的離子反應(yīng)方程式是________.

Al(OH)3溶液    NaOH溶液    Al3++4OH-=AlO2-+2H2O;H2O+AlO2-+H+=Al(OH)3↓;Al(OH)3+3H+=Al3++3H2O;
分析:依據(jù)題意是無(wú)色溶液則說明無(wú)硫酸鐵存在,加入硫酸有白色沉淀生成,繼續(xù)加入硫酸沉淀溶解,說明一定不含有氯化鋇,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中無(wú)氣體產(chǎn)生,證明無(wú)碳酸鈉存在;剩余物質(zhì)混合后是無(wú)色溶液,說明氯化鎂和氫氧化鈉不能同時(shí)存在,結(jié)合加入硫酸生成白色沉淀,該沉淀能溶解在硫酸中,分析各物質(zhì)只能是氯化鋁溶液和過量的氫氧化鈉溶液混合,則證明氯化鎂不存在;
解答:無(wú)色溶液說明無(wú)三價(jià)鐵離子,即不含F(xiàn)e2(SO43,碳酸根離子與鋇離子、鎂離子不能同時(shí)存在;硫酸根與鋇離子不能同時(shí)存在,氫氧根離子與鎂離子不能同時(shí)存在,取該溶液少許于試管,向其中加入H2SO4,有白色沉淀生成,可能是硫酸鋇白色沉淀,但繼續(xù)加入H2SO4時(shí)沉淀又完全消失,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中無(wú)氣體產(chǎn)生,說明不是硫酸鋇沉淀,證明不含BaCl2;同時(shí)證明不含Na2CO3;剩余物質(zhì)中能與硫酸反應(yīng)生成白色沉淀的只能是NaOH和AlCl3混合時(shí)氫氧化鈉過量,最終形成的溶液是偏鋁酸鈉溶液,堿過量也說明了MgCl2不含有,因?yàn)殒V離子會(huì)和氫氧根離子形成難溶的白色沉淀,所以原溶液是氫氧化鈉溶液和氯化鋁溶液混合而成的.實(shí)驗(yàn)過程中的離子反應(yīng)方程式分別為:Al3++4OH-=AlO2-+2H2O;H2O+AlO2-+H+=Al(OH)3↓;
Al(OH)3+3H+=Al3++3H2O;
故答案為:Al(OH)3溶液 NaOH溶液 Al3++4OH-=AlO2-+2H2O;H2O+AlO2-+H+=Al(OH)3↓;Al(OH)3+3H+=Al3++3H2O;
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)檢驗(yàn)的方法和物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵是反應(yīng)的現(xiàn)象判斷,確定存在的物質(zhì),和物質(zhì)的不共存的不含有,熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)是解決問題必須的基礎(chǔ),注意氫氧化鈉和鋁鹽的混合隱含的溶質(zhì)性質(zhì)的掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

測(cè)定樣品中成分含量的實(shí)驗(yàn)一般應(yīng)重復(fù)二至三次.為了測(cè)定某NaOH固體中混有的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)分別設(shè)計(jì)了三種實(shí)驗(yàn)方案:
I.吸收法
如圖所示:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖分析,在每次實(shí)驗(yàn)過程中所進(jìn)行的稱量操作至少要進(jìn)行
4
4
次,且第一次稱量操作的對(duì)象是
稱量干燥燒瓶的質(zhì)量
稱量干燥燒瓶的質(zhì)量

(2)若重復(fù)測(cè)定了三次,得到Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的數(shù)據(jù)存在較大的偏差,產(chǎn)生偏差的原因可能是
ACD
ACD
(填序號(hào)).
A.裝置內(nèi)原有空氣中的二氧化碳?xì)怏w也被堿石灰吸收
B.用了稀硫酸與樣品反應(yīng)
C.加入稀硫酸的量不足,則可能造成誤差
D.反應(yīng)完成后,裝置中仍存有二氧化碳,沒有被堿石灰吸收
除上述原因外,從裝置看還有一個(gè)重要原因是
裝置外的空氣中的水蒸氣和二氧化碳被堿石灰吸收
裝置外的空氣中的水蒸氣和二氧化碳被堿石灰吸收

II.滴定法
稱取樣品m g,配制成500mL溶液.從中取出25mL加入足量的BaCl2溶液振蕩,滴加2~3滴酚酞,用a mol/L標(biāo)準(zhǔn)鹽酸滴定,至終點(diǎn)時(shí)消耗鹽酸v mL.
(1)該同學(xué)加入足量的BaCl2溶液后未將BaCO3過濾就滴定,有人認(rèn)為在滴定中BaCO3會(huì)轉(zhuǎn)化為Ba(HCO32,消耗鹽酸.你認(rèn)為要過濾嗎?
(填“是”或“否”),理由是:
用酚酞做指示劑到終點(diǎn)時(shí)溶液呈微弱的堿性,BaCO3不反應(yīng)
用酚酞做指示劑到終點(diǎn)時(shí)溶液呈微弱的堿性,BaCO3不反應(yīng)
(若填“是”,不需答).
(2)判斷滴定終點(diǎn)到達(dá)的依據(jù)是
當(dāng)?shù)稳胱詈笠坏嘻}酸時(shí),溶液立即由淺紅色變化為無(wú)色,且半分鐘內(nèi)顏色不變化
當(dāng)?shù)稳胱詈笠坏嘻}酸時(shí),溶液立即由淺紅色變化為無(wú)色,且半分鐘內(nèi)顏色不變化

Ⅲ.沉淀法
稱取樣品m g,并溶解加過量Ba(NO32溶液,過濾、洗滌、烘干,稱量得固體n g.
(1)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(用m、n表示)
106n
197m
×100%
106n
197m
×100%

(2)洗滌沉淀的操作要點(diǎn)是
用玻璃棒向過濾器中的沉淀加水至淹沒,靜置使水濾出,并重復(fù)2-3次
用玻璃棒向過濾器中的沉淀加水至淹沒,靜置使水濾出,并重復(fù)2-3次

(3)Ca2+、Ba2+都可以使CO32-沉淀完全,但使用Ba(NO32溶液而不用Ca(NO32溶液的原因是
Ca(OH)2微溶
Ca(OH)2微溶
;測(cè)定CO32-的量,若使用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液,結(jié)果將具有更高的精確度,原因
BaCO3相對(duì)分子質(zhì)量大,相對(duì)誤差小
BaCO3相對(duì)分子質(zhì)量大,相對(duì)誤差小

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組研究HNO3的氧化性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在盛有新配制的FeSO4溶液的試管中滴入2滴KSCN溶液,觀察現(xiàn)象,然后再加入濃HNO3,溶液的顏色變紅,但是將紅色溶液放置一會(huì)兒則發(fā)現(xiàn)溶液由紅色快速變?yōu)樗{(lán)色,并產(chǎn)生紅棕色氣體,這一奇特現(xiàn)象激起了同學(xué)們的好奇心與求知欲望,他們對(duì)此現(xiàn)象設(shè)計(jì)了探究性實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是溶液中的Fe2+的干擾造成的,大家經(jīng)過理性分析,認(rèn)為可以排除Fe2+的干擾,理由是
 

(2)乙同學(xué)認(rèn)為紅色消失,說明Fe(SCN)3被破壞,紅棕色NO2說明了某些離子與HNO3發(fā)生了氧化還原反應(yīng),推測(cè)可能是KSCN與HNO3作用.根據(jù)C、S、N的原子結(jié)構(gòu)和共價(jià)鍵的相關(guān)知識(shí)推斷SCN-的結(jié)構(gòu)式為
 

(3)根據(jù)乙同學(xué)的,觀點(diǎn),設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案1,往濃HNO3中逐滴加入KSCN溶液,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后溶液慢慢變紅色至深紅色,突然劇烈反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡,放出紅棕色氣體,而溶液紅色消失變?yōu)闇\綠色,溶液溫度升高;繼續(xù)滴入KSCN溶液變?yōu)闇\藍(lán)色,最后變?yōu)闊o(wú)色.將產(chǎn)生的氣體通入過量的Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生渾濁,并剩余一種非極性氣體;向反應(yīng)后的溶液中加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀.(此過程中溶液顏色變化不必細(xì)究),請(qǐng)寫出向濃HNO3中滴入KSCN離子的方程式:
 

(4)丙同學(xué)認(rèn)為SCN-的性質(zhì) 還可進(jìn)一步探究,設(shè)計(jì)了方案2,向Fe(SCN)3中分別滴加過量的氯水.溴水,溶液的紅色均消失變?yōu)辄S色,而加入過量的碘水時(shí)溶液的顏色基本不變.丙同學(xué)的設(shè)計(jì)意圖是
 

(5)通過本次探究,可知用SCN-間接檢驗(yàn)Fe2+時(shí)應(yīng)注意
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆河北省高三調(diào)研考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

周期表中前36號(hào)元素A、B、C、D、E、F、G、H,它們的原子序數(shù)依次增大,其中B、C、D為同一周期;E、F、G為同一周期;A和E、D和G分別為同一主族;A與B組成的化合物是一種溫室氣體;D元素原子的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍;E是所在周期原子半徑最大的元素(除稀有氣體外);F元素的離子半徑是同周期元素形成的簡(jiǎn)單離子中最小的;H元素基態(tài)原子的M層全充滿,N層沒有成對(duì)電子,只有一個(gè)未成對(duì)電子。

(1)E2D2物質(zhì)中化學(xué)鍵的類型是__________________

(2)一定條件下,A2氣體與C2氣體充分反應(yīng)可生成6.8 g的氣體,放出18.44 kJ熱量,則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:______________________________________________________;生成物分子的空間構(gòu)型為_________________,其中C的雜化方式為_______________。

(3)C和E組成的一種離子化合物,能與水反應(yīng)生成兩種堿,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                          。

(4)H的基態(tài)原子的電子排布式為__________________________已知H2+能與(2)中的生成物的水溶液形成配合物,請(qǐng)寫出該配合物中陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:_________________,在此配合物的水溶液中加入乙醇,現(xiàn)象是_______________________________________。

(5)某無(wú)色溶液可能存在如下離子:Ag、Ba2和由上推出的元素組成的離子E、F3、FD2、G2―、BD32―、GD32―、GD42―,現(xiàn)取該溶液進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示。

①生成淡黃色沉淀的離子方程式為                                     

②由溶液甲生成沉淀乙的離子方程式                                      。

③綜合上述信息,可以肯定存在的離子有                          。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三上學(xué)期期中七校聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:填空題

(10分)某研究性學(xué)習(xí)小組研究HNO3的氧化性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在盛有新配制的FeSO4溶液的試管中滴入2滴KSCN溶液,觀察現(xiàn)象,然后再加入濃HNO3,溶液的顏色變紅,但是將紅色溶液放置一會(huì)兒則發(fā)現(xiàn)溶液由紅色快速變?yōu)樗{(lán)色,并產(chǎn)生紅棕色氣體,這一奇特現(xiàn)象激起了同學(xué)們的好奇心與求知欲望,他們對(duì)此現(xiàn)象設(shè)計(jì)了探究性實(shí)驗(yàn)。

(1)甲同學(xué)認(rèn)為是溶液中的Fe2+的干擾造成的,大家經(jīng)過理性分析,認(rèn)為可以排除Fe2+的干擾,理由是                                             

(2)乙同學(xué)認(rèn)為紅色消失,說明Fe(SCN)3被破壞,紅棕色NO2說明了某些離子與HNO3發(fā)生了氧化還原反應(yīng),推測(cè)可能是KSCN與HNO3作用。根據(jù)C、S、N的原子結(jié)構(gòu)和共價(jià)鍵的相關(guān)知識(shí)推斷SCN-的結(jié)構(gòu)式為                                                        。

(3)根據(jù)乙同學(xué)的,觀點(diǎn),設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案1,往濃HNO3中逐滴加入KSCN溶液,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后溶液慢慢變紅色至深紅色,突然劇烈反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡,放出紅棕色氣體,而溶液紅色消失變?yōu)闇\綠色,溶液溫度升高;繼續(xù)滴入KSCN溶液變?yōu)闇\藍(lán)色,最后變?yōu)闊o(wú)色。將產(chǎn)生的氣體通入過量的Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生渾濁,并剩余一種非極性氣體;向反應(yīng)后的溶液中加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀。(此過程中溶液顏色變化不必細(xì)究),請(qǐng)寫出向濃HNO3中滴入KSCN離子的方程式:                                

(4)丙同學(xué)認(rèn)為SCN-的性質(zhì) 還可進(jìn)一步探究,設(shè)計(jì)了方案2,向Fe(SCN)3中分別滴加過量的氯水.溴水,溶液的紅色均消失變?yōu)辄S色,而加入過量的碘水時(shí)溶液的顏色基本不變。丙同學(xué)的設(shè)計(jì)意圖是                                                           。

(5)通過本次探究,可知用SCN-間接檢驗(yàn)Fe2+時(shí)應(yīng)注意                                。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

. 某研究性學(xué)習(xí)小組研究HNO3的氧化性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

在盛有新制FeSO4溶液的試管中滴入2滴KSCN溶液,觀察現(xiàn)象,然后再滴入幾滴濃HNO3,溶液的顏色變紅,但是將紅色溶液放置一會(huì)兒則發(fā)現(xiàn)溶液由紅色快速變?yōu)樗{(lán)色,并產(chǎn)生紅棕色氣體,這一奇特現(xiàn)象激起了同學(xué)的好奇心與求知欲望,對(duì)此現(xiàn)象設(shè)計(jì)了探究性實(shí)驗(yàn)。

   ⑴甲同學(xué)認(rèn)為是溶液中的Fe2+的干擾造成的,大家經(jīng)過理性分析,認(rèn)為可以排除Fe2+的干擾,理由是                                                                   。

   ⑵乙同學(xué)認(rèn)為紅色消失,說明Fe(SCN)3被破壞,紅棕色NO2說明了某些離子與HNO3發(fā)生了氧化還原反應(yīng),推測(cè)可能是KSCN與HNO3作用。KSCN溶液是一種無(wú)色液體,根據(jù)C、S、N的原子結(jié)構(gòu)和共價(jià)鍵的相關(guān)知識(shí)推測(cè)SCN-的結(jié)構(gòu)式為                         。

   ⑶根據(jù)乙同學(xué)的觀點(diǎn),設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案1,往濃HNO3中逐滴加入KSCN溶液,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后溶液慢慢變紅色至深紅色,突然劇烈反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡,放出紅棕色氣體,而溶液紅色消失變?yōu)闇\綠色,溶液溫度升高;繼續(xù)滴入KSCN,溶液變?yōu)闇\藍(lán)色,最后變成無(wú)色。將產(chǎn)生的氣體通入過量的Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生渾濁,并剩余一種非極性氣體;向反應(yīng)后的溶液中加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀,寫出向濃HNO3中滴入KSCN的離子方程式

                                                                                           

 ⑷丙同學(xué)認(rèn)為SCN-的性質(zhì)還可進(jìn)一步探究,設(shè)計(jì)了方案2,向Fe(SCN)3中分別滴加過量的氯水、溴水,溶液的紅色均消失變?yōu)辄S色,而加入碘水時(shí)溶液的顏色基本不變。丙同學(xué)的設(shè)計(jì)意圖是        __                                                                       

 ⑸通過本次探究,可以得出以下結(jié)論,a、用SCN-間接檢驗(yàn)Fe2+時(shí)應(yīng)注意                ;b、與SCN-反應(yīng)使溶液變紅的                     是Fe3+。(填“一定”或“不一定”)

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