化學(xué)與生活息息相關(guān).下列說法不正確的是(  )
A、可用淀粉-KI試紙和食醋檢驗(yàn)真假碘鹽
B、用飽和氯化銨溶液可以清洗金屬表面的銹跡
C、次氯酸鈉溶液是生活中常用的消毒劑
D、經(jīng)常食用含明礬的食品能中和過多的胃酸
考點(diǎn):鹽類水解的應(yīng)用,氯、溴、碘及其化合物的綜合應(yīng)用,淀粉的性質(zhì)和用途
專題:化學(xué)應(yīng)用
分析:A、酸性條件下KI與KIO3反應(yīng)生成I2
B、飽和氯化銨溶液顯酸性;
C、次氯酸具有強(qiáng)氧化性;
D、明礬與HCl不反應(yīng).
解答: 解:A、酸性條件下KI與KIO3反應(yīng)生成I2,所以可用淀粉-KI試紙和食醋檢驗(yàn)真假碘鹽,若試紙變藍(lán),則食鹽含有KIO3,否則沒有,故A正確;
B、飽和氯化銨溶液中銨根離子水解顯酸性,能溶解金屬氧化物,所以用飽和氯化銨溶液可以清洗金屬表面的銹跡,故B正確;
C、次氯酸具有強(qiáng)氧化性,能作消毒劑,次氯酸鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)能生成次氯酸,故C正確;
D、胃酸中含有HCl,明礬與HCl不反應(yīng),所以經(jīng)常食用含明礬的食品不能中和過多的胃酸,故D錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評:本題考查了化學(xué)知識在生成生活中的應(yīng)用,側(cè)重化學(xué)反應(yīng)原理和物質(zhì)性質(zhì)的考查,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z、W、M、N為原子序數(shù)依次增大的六種短周期元素,常溫下,六種元素的常見單質(zhì)中三種為氣體,三種為固體.X與M,W與N分別同主族,在周期表中X是原子半徑最小的元素,且X能與Y、Z、W分別形成電子數(shù)相等的三種分子,Z、W的最外層電子數(shù)之和與M的核外電子總數(shù)相等.試回答下列問題:
(1)X、Z、W、N四種元素的原子半徑由大到小的排列順序是
 
(用元素符號表示).
(2)由X、Z、W、N四種元素中的三種元素可組成一種強(qiáng)酸,該強(qiáng)酸的稀溶液能與銅反應(yīng),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)由X、Z、W、N四種元素組成的一種離子化合物A,已知A既能與鹽酸反應(yīng),又能與氯水反應(yīng),寫出A與足量鹽酸反應(yīng)的離子方程式
 
;
(4)分子式為X2Y2W4的化合物與含等物質(zhì)的量的KOH的溶液反應(yīng)后所得溶液呈酸性,其原因是
 
.(用方程式及必要的文字說明).該溶液中各離子濃度由大到小的順序?yàn)?div id="biep48n" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)由X、Z、W、N和Fe五種元素可組成類似明礬的化合物H(相對分子質(zhì)量為392),1molH中含有6mol結(jié)晶水.對化合物H進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
a.取H的溶液,加入過量的NaOH濃溶液并加熱,產(chǎn)生白色沉淀和無色有刺激性氣味的氣體.白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色;
b.另取H的溶液,加入過量的BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀,加鹽酸沉淀不溶解.
①H的化學(xué)式為
 

②已知100mL1mol/L的H溶液能與20mL1mol/LKMnO4溶液(硫酸酸化)恰好反應(yīng),寫出該反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置中,甲,乙、丙三個(gè)燒杯依次分別盛放100g5.00%nNaOH溶液、足量的CuSO4溶液和100g9.55%的K2SO4溶液,電極均為石墨電極.接通電源,經(jīng)過一段時(shí)間后,測得丙中K2SO4濃度為10.00%,乙中c電極質(zhì)量增加,據(jù)此回答問題:
(1)電源的N端為
 

(2)電極b 上發(fā)生的電極反應(yīng)為
 

(3)列式計(jì)算電極b上生成的氣體在標(biāo)狀況下的體積
 

(4)電極c的質(zhì)量變化是
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列溶液中有關(guān)微粒的物質(zhì)的量濃度關(guān)系正確的是( 。
A、pH相等的①NH4Cl ②(NH42SO4 ③NH4HSO4溶液中,c(NH4+)大小順序:①=②>③
B、相同條件下pH=5的①NH4Cl溶液 ②CH3COOH溶液 ③稀鹽酸溶液中由水電離的c(H+):①>②>③
C、常溫下0.4mol/L HB溶液和0.2mol/L NaOH溶液等體積混合后溶液的pH=3,則溶液中微粒濃度大小順序?yàn)椋篶(HB)>c(Na+)>c(B-)>c(H+)>c(OH-
D、常溫下,將醋酸鈉、鹽酸兩溶液混合后,溶液呈中性,則混合溶液中:c(Na+)>c(Cl-)>c(CH3COOH)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)的離子方程式,書寫正確的是(  )
A、少量氯氣和溴化亞鐵溶液反應(yīng):C12+2Br-=2Cl-+Br2
B、氫氧化鋇溶液中加入少量的硫酸氫鈉溶液:Ba2++H++OH-+SO42-=BaSO4↓+H2O
C、蛋殼溶于食醋中:CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O
D、金屬鈉投入硫酸銅溶液中:2Na+Cu2+=Cu+2Na+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對常溫下0.1mo1/L的醋酸溶液,以下說法正確的是( 。
A、由水電離出來的c(H+)=1.0×10-13mo1/L
B、c(CH3COOH)>c(H+)>c(CH3COO-)>c(OH-
C、與同濃度的鹽酸分別加水稀釋10倍:pH(醋酸)>pH(鹽酸)
D、與等濃度等體積NaOH溶液反應(yīng)后的溶液中:c(CH3COOH)+c(CH3COO-)=0.1mo1/L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)身處貼有下列標(biāo)志的環(huán)境時(shí),行為不正確的是(  )
A B C D
環(huán)境  
行為 切勿隨意進(jìn)入 嚴(yán)禁煙火 盡量遠(yuǎn)離 順風(fēng)向低處跑
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)的離子方程式正確的是(  )
A、溶質(zhì)物質(zhì)的量相等的Ba(OH)2與KAl(SO42?12H2O溶液混合:Ba2++6OH-+2Al3++SO
 
2-
4
═BaSO4↓+2Al(OH)3
B、Fe(OH)3溶于氫碘酸:Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O
C、向NaAlO2溶液中通入過量CO2制Al(OH)3:AlO
 
-
2
+CO2+2H2O═Al(OH)3↓+HCO
 
-
3
D、將適量CO2通入Ca(ClO)2溶液中:2ClO-+CO2+H2O═CO
 
2-
3
+2HClO

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氮氧化物是大氣污染物之一,消除氮氧化物的方法有多種.
(1)利用甲烷催化還原氮氧化物.已知:
CH4(g)+4NO2(g)═4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-574kJ/mol
CH4(g)+4NO(g)═2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H=-1160kJ/mol
則CH4將NO2還原為N2的熱化學(xué)方程式為:
 

(2)利用NH3催化還原氮氧化物(SCR技術(shù)).該技術(shù)是目前應(yīng)用最廣泛的煙氣氮氧化物脫除技術(shù).反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3(g)+NO(g)+NO2(g)
180℃
催化劑
2N2(g)+3H2O(g)△H<0
為提高氮氧化物的轉(zhuǎn)化率可采取的措施是
 
(寫出1條即可).
(3)利用ClO2氧化氮氧化物.其轉(zhuǎn)化流程如下:
NO
CO2
反應(yīng)Ⅰ
NO2
Na2SO3水溶液
反應(yīng)Ⅱ
N2
已知反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為2NO+ClO2+H2O=NO2+HNO3+HCl,則反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是
 
;若生成11.2L N2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則消耗ClO2
 
 g.
(4)用活性炭還原法處理氮氧化物.有關(guān)反應(yīng)為:C(s)+2NO(g)?N2(g)+CO2(g)△H.某研究小組向某密閉容器加入一定量的活性炭和NO,恒溫(T1℃)條件下反應(yīng),反應(yīng)進(jìn)行到不同時(shí)間測得各物質(zhì)的濃度如下:
濃度/mol?L-1/
時(shí)間/min
NO N2 CO2
0 0.100 0 0
10 0.058 0.021 0.021
20 0.040 0.030 0.030
30 0.040 0.030 0.030
40 0.032 0.034 0.017
50 0.032 0.034 0.017
①T1℃時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 
(保留兩位小數(shù)).
②30min后,改變某一條件,反應(yīng)重新達(dá)到平衡,則改變的條件可能是
 

③若30min后升高溫度至T2℃,達(dá)到平衡時(shí),容器中NO、N2、CO2的濃度之比為5:3:3,則該反應(yīng)的△H
 
0(填“>”、“=”或“<”).

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