每個(gè)公民都應(yīng)該有安全意識(shí)，去年頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄露事件或者爆炸事件一次又一次給我們敲響警鐘。下列做法存在安全隱患的是（   ）
①將水沿著燒杯內(nèi)壁緩緩加入濃硫酸中，用玻璃棒不斷攪拌；②給試管的液體加熱時(shí)，應(yīng)將試管傾斜45o角，再集中在藥品處加熱；③取用金屬Na或K時(shí)，用剩的藥品要放回原瓶；④夜間廚房發(fā)生煤氣泄露時(shí)，應(yīng)立即開(kāi)燈檢查煤氣泄露的原因，并打開(kāi)所有的門(mén)窗通風(fēng)；⑤在做苯酚的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，因?yàn)槌貢r(shí)苯酚在水中的溶解度較小，所以可以將廢液直接通過(guò)水池排入水道；⑥廢電池應(yīng)立即回收處理。
A．全部B．①②④⑤C．①③⑤D．①④
B
考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全問(wèn)題。濃硫酸溶于水放熱，且密度大于水的，稀釋?xiě)?yīng)該將濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁緩緩加入水中，用玻璃棒不斷攪拌，①不正確。②不正確，應(yīng)該先預(yù)熱。鈉或鉀都是極活潑的金屬，用剩的藥品要放回原瓶，③之前。④不正確，不能開(kāi)燈，否則容易引起爆炸。苯酚有毒，不能隨意排放，⑤不正確。電池中含有重金屬，應(yīng)該回收，⑥之前，答案選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?nbsp;）

圖2         圖3          圖4            圖5
A．用圖2 所示裝置除去Cl2中含有的少量HCl
B．用圖5 所示裝置分離，CCl4萃取碘水后已分層的有機(jī)層和水層
C．用圖4 所示裝置制取少量純凈的CO2氣體
D．用圖3 所示裝置蒸干NH4Cl飽和溶液制備N(xiāo)H4Cl晶體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)的描述正確的是
A．圖1所示的實(shí)驗(yàn)：根據(jù)檢流計(jì)（G）中指針偏轉(zhuǎn)的方向比較Zn、Cu的金屬活潑性
B．圖2所示的實(shí)驗(yàn)：根據(jù)小試管中液面的變化判斷鐵釘發(fā)生析氫腐蝕
C．圖3所示的實(shí)驗(yàn)：根據(jù)溫度計(jì)讀數(shù)的變化用濃硫酸和NaOH反應(yīng)測(cè)定中和熱
D．圖4所示的實(shí)驗(yàn)：根據(jù)兩燒瓶中氣體顏色的變化(熱水中變深、冰水中變淺)判斷2NO2(g)N2O4(g)是吸熱反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中，不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?nbsp;  （   ）
A．裝置甲：防止鐵釘生銹B．裝置乙：萃取碘水中的碘
C．裝置丙：實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯D．裝置丁：海水蒸餾得淡水

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列根據(jù)事實(shí)所得出的結(jié)論中，不正確的是
 
事實(shí)
結(jié)論
A
甲、乙兩種有機(jī)物具有相同的分子式和不同的結(jié)構(gòu)
甲和乙互為同分異構(gòu)體
B
相同質(zhì)量的甲、乙兩種有機(jī)物（只含C、H或C、H、O元素）完全燃燒時(shí)產(chǎn)生相同質(zhì)量的水
甲、乙兩種分子中，各元素的原子個(gè)數(shù)比一定相同
C
在淀粉溶液中加入淀粉酶，一段時(shí)間后取出部分水解液，滴加碘水，不變藍(lán)
水解液中已不含有淀粉
D
不存在兩種鄰二甲苯
苯分子中碳碳鍵完全相同，而不是單雙建交替結(jié)構(gòu)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作或原理不正確的是 （   ）
A．紙層析法中濾紙所吸附的水作固定相，不與水混溶的有機(jī)溶劑作流動(dòng)相
B．分液操作時(shí)，分液漏斗中的下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出
C．萃取操作時(shí)，應(yīng)選擇有機(jī)萃取劑，且萃取劑的密度必須比水大
D．蒸餾時(shí)，應(yīng)使溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />
A．排水集氣法收集NO
B．用滴瓶長(zhǎng)期保存NaOH溶液
C．實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯
D．石油的分餾

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）
（1）下圖所示是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的一種簡(jiǎn)易裝置

①．甲同學(xué)用下列方法檢驗(yàn)發(fā)生裝置的氣密性，請(qǐng)問(wèn)能否達(dá)到目的       （填能或否）
關(guān)閉止水夾a和b，從A處燒杯中加入水，使干燥管與燒杯中液面形成液面差，一段時(shí)間后，液面差沒(méi)有變化，說(shuō)明氣密性良好。
②．實(shí)驗(yàn)室利用上圖所示發(fā)生裝置可以制取下列      氣體。
A．Cl2B．CO2C．NH3D．SO2
（2）乙同學(xué)利用該圖所示裝置，用粗鐵粒與3mol·L-1硝酸反應(yīng)制取NO氣體。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
①NO氣體能用排水法收集，而不能用排空氣法收集的原因是         。
②制取NO時(shí)，向A杯中加入稀硝酸，同時(shí)打開(kāi)止水夾a，關(guān)閉止水夾b，A裝置的干燥管中觀察到氣體的顏色的變化為                    。
B裝置燒杯中ＮaOH溶液的作用是                                   。當(dāng)A裝置中氣體幾乎無(wú)色時(shí)，打開(kāi)止水夾b，關(guān)閉止水夾a，可用C裝置收集NO氣體。
③將a mol鐵與含b molHNO3的稀溶液充分反應(yīng)后，若HNO3的還原產(chǎn)物只有NO，反
應(yīng)后Fe和HNO3均無(wú)剩余，則反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為     mol（用含b的代數(shù)式示）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法不正確的是
A．將一塊未擦去氧化膜的鋁片放入適量0.5mol·L-1CuSO4溶液中，鋁片表面無(wú)明顯現(xiàn)象
B．向其中一支試管中加入1mL乙醇，向另一支試管中加入約1.5g苯酚。再向上述兩支試管中各加一小塊吸干煤油的金屬鈉，比較乙醇和苯酚中羥基上氫原子的活潑性
C．用新制氫氧化銅可以檢驗(yàn)牙膏中是否含有甘油，新制氫氧化銅與甘油反應(yīng)生成絳藍(lán)色溶液
D．用稀KMnO4酸性溶液可以檢驗(yàn)火柴頭燃燒時(shí)是否產(chǎn)生了二氧化硫氣體

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