配制一定體積、一定物質(zhì)的量濃度的溶液時,下列會使配得的溶液濃度偏低的是()
A. 容量瓶中原有少量蒸餾水
B. 溶液從燒杯轉(zhuǎn)移到容量瓶中后沒有洗滌燒杯和玻璃棒
C. 定容時觀察液面俯視
D. 定容時平視液面
考點: 溶液的配制.
專題: 化學(xué)實驗基本操作.
分析: 根據(jù)c=n可得,一定物質(zhì)的量濃度溶液配制的誤差都是由溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液的體積V引起的,誤差分析時,關(guān)鍵要看配制過程中引起n和V怎樣的變化:若n比理論值小,或V比理論值大時,都會使所配溶液濃度偏。蝗鬾比理論值大,或V比理論值小時,都會使所配溶液濃度偏大.
解答: 解:A.容量瓶中有少量達到蒸餾水,對溶質(zhì)的物質(zhì)的量及最終溶液的體積沒有影響,所以不影響配制結(jié)果,故A錯誤;
B.沒有洗滌燒杯和玻璃棒,會導(dǎo)致配制的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,配制的溶液濃度偏低,故B正確;
C.定容時俯視觀察液面,會導(dǎo)致加入的 蒸餾水體積偏小,配制的溶液體積偏小,溶液的濃度偏高,故C錯誤;
D.定容時平視液面,可以使的蒸餾水與溶液容量瓶刻度線相平,該操作合理,不影響配制結(jié)果,故D錯誤;
故選B.
點評: 本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液中的誤差分析,題目難度中等,注意掌握配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液方法,明確誤差分析的方法與技巧,試題培養(yǎng)了 學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
的同分異構(gòu)體中,某苯環(huán)上的一氯代物只有一種的結(jié)構(gòu)有(不考慮立體異構(gòu))( 。
| A. | 6種 | B. | 5種 | C. | 4種 | D. | 3種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)在生產(chǎn)和日常生活中有著重要的應(yīng)用。下列說法不正確的是
A.鐵管道與直流電源負極相連,防止鐵管道腐蝕
B.小蘇打、氫氧化鋁可用于治療胃酸過多
C.工業(yè)生產(chǎn)中,常將氯氣通入澄清石灰水中,制取漂白粉
B.除去氯化鈣溶液中少量鹽酸,加入足量碳酸鈣粉末,充分攪拌再過濾
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組原子中,彼此化學(xué)性質(zhì)一定相似的是 ( )
A.原子核外電子排布式為1s2的X原子與原子核外電子排布式為1s22s2的Y原子
B.原子核外M層上僅有兩個電子的X原子與原子核外N層上僅有兩個電子的Y原子
C.最外層都只有一個電子的X、Y原子
D.2p軌道上有一個空軌道的X原子與3p軌道上有一個空軌道的Y原子
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
氫氣還原氧化銅:CuO+H2Cu+H2O,在該反應(yīng)中()
A. Cu做還原劑 B. H2做氧化劑
C. 銅元素的化合價降低 D. 銅元素化合價升高
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中,水只作氧化劑的是()
A. 2F2+2H2O=4HF+O2 B. 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
C. 2H2O2H2↑+O2↑ D. Na2O+H2O=2NaOH
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,氣體a的主要成分是氯氣,雜質(zhì)是空氣和水蒸氣,回答下列問題:
(1)該實驗的現(xiàn)象是 .
(2)由以上現(xiàn)象得到的結(jié)論是 .
(3)該設(shè)計還存在事故隱患,請在D處虛線方框內(nèi)畫出處理事故隱患的措施圖形(畫在答題紙上)并標明所用試劑,處理過程中的離子方程式為
(4)若沒有A裝置,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,結(jié)合方程式說明出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 .
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