(1)用銅屑與稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)速率較慢,為加快反應(yīng)的速率,可采取的措施是_______________________________________。
(2)銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式:_____________________________;
在做銅與稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),常觀察到試管內(nèi)生成的氣體先為淺紅棕色,其原因是_____________________________;
為了能直接觀察到生成的氣體的顏色,可在往稀硝酸中加入銅的同時(shí),加入少量碳酸鹽即可達(dá)目的。那么加入碳酸鹽的作用是_____________________________。
(3)在做銅與濃硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)小組為了減少污染,設(shè)計(jì)了以下四種裝置,希望既能觀察到反應(yīng)現(xiàn)象,又能在不拆卸、不增加儀器的情況下使NO2被吸收(注:NaOH溶液可吸收NOx)以避免污染環(huán)境。他們?cè)O(shè)計(jì)的裝置能達(dá)到目的的是___________。(填序號(hào))
(4)實(shí)驗(yàn)小組利用上圖中的___________裝置(填序號(hào)),可以在不拆卸、不增加儀器的情況下,用同一裝置先后連續(xù)完成銅與濃、稀硝酸的反應(yīng)。要達(dá)到此目的,棉球a蘸的物質(zhì)是___________,液體b為_(kāi)__________。
(1)微熱(或加熱),用銅粉替代銅屑(答任意一點(diǎn)即可)
(2)3Cu+2+8H+3Cu2++2NO↑+4H2O 試管內(nèi)有空氣存在,將生成的NO氧化為NO2(或2NO+O22NO2) 碳酸鹽與硝酸反應(yīng)速率快,生成的CO2排走了試管內(nèi)的空氣
(3)①③ (4)③ NaOH溶液 蒸餾水
解析:(1)影響化學(xué)反應(yīng)速率的內(nèi)因是反應(yīng)物本身的性質(zhì),外因是反應(yīng)的溫度、接觸面積等。由于反應(yīng)物已經(jīng)確定,要加快反應(yīng)速率,只能通過(guò)升高溫度或增大接觸面積的方法加以實(shí)現(xiàn)。
(2)起初制一氧化氮時(shí),由于裝置內(nèi)有一定量的空氣,空氣中有氧氣,所以起初生成的一氧化氮總要與氧氣反應(yīng)而使氣體呈淺紅棕色。要使氣體不帶有顏色,就要想法去除氧氣,常見(jiàn)的為加入少量碳酸鹽用產(chǎn)生的氣體排除,因?yàn)樗崤c鹽的反應(yīng)比氧化還原反應(yīng)更容易進(jìn)行。
(3)四套裝置都能完成銅與濃硝酸的反應(yīng),并能觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,但②和④中反應(yīng)生成的氣體無(wú)法去除,所以正確答案為①③。
(4)銅與濃、稀硝酸的反應(yīng)中銅是相同的,但酸中一個(gè)為濃硝酸,一個(gè)為稀硝酸,要求“不拆卸、不增加儀器”,濃硝酸變?yōu)橄∠跛釙r(shí),只能通過(guò)加水來(lái)完成,所以只有③可以完成此操作,因?yàn)橛米⑸淦鞒闅饩涂墒箤?shí)驗(yàn)試管內(nèi)水的倒流。氮的氧化物的吸收,通常用NaOH溶液。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、溶液的導(dǎo)電性與溶液中離子的濃度有關(guān) | B、溶液的導(dǎo)電性與溶液中離子的種類有關(guān) | C、溶液的導(dǎo)電性與溶液中離子的種類和數(shù)目有關(guān) | D、往氫氧化鋇溶液中滴加鹽酸與滴加硫酸時(shí)現(xiàn)象相同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省遵義四中高一上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
某化學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組在探究溶液導(dǎo)電性的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):往氫氧化鋇溶液中滴加硫酸至過(guò)量,燈泡的明亮度變化是:明→暗→明,而向鹽酸溶液中加入少量氫氧化鈉固體燈泡的明亮程度沒(méi)明顯變化,他們由此得到了如下一些結(jié)論,其中合理的是 ( )
A.溶液的導(dǎo)電性與溶液中離子的濃度有關(guān) |
B.溶液的導(dǎo)電性與溶液中離子的種類有關(guān) |
C.溶液的導(dǎo)電性與溶液中離子的種類和數(shù)目有關(guān) |
D.往氫氧化鋇溶液中滴加鹽酸與滴加硫酸時(shí)現(xiàn)象相同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安徽省安慶市高三第二次模擬理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為檢驗(yàn)一批因露置而部分變質(zhì)的Ba(OH) 2藥品的成分,某化學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了方案對(duì)其進(jìn)行分析:將20.45g藥品分成五等分,逐漸加入100mL1 mol/L的鹽酸中,并充分?jǐn)嚢瑁瑴y(cè)得生成氣體的體積(已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況下)、剩余固體的量與固體加入量的關(guān)系如圖所示。考慮到某地附近為硫酸工業(yè)區(qū),該小組同學(xué)判斷此藥品可能含三或四種成分。
(1) 寫出硫酸工業(yè)尾氣與過(guò)量的Ba(OH) 2反應(yīng)的離子方程式:????????????????????????
(2)提出以下三種合理假設(shè):(已知在空氣中Ba(OH) 2很難生成酸式鹽)
假設(shè)一:藥品成分為Ba(OH) 2和BaSO4、BaSO3;假設(shè)二:藥品成分為Ba(OH) 2和________________;
假設(shè)三:藥品成分為Ba(OH) 2和________________。
(3)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:為確定該藥品的成分,該小組利用上述實(shí)驗(yàn)中生成的氣體,選擇適當(dāng)?shù)脑噭┻M(jìn)行探究,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理方案填入下表:
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 |
| 若____________________,假設(shè)一成立;
若____________________,假設(shè)二成立;
若____________________,假設(shè)三成立。 |
(4)問(wèn)題討論:若經(jīng)試驗(yàn)驗(yàn)證,此藥品為四種成分混合物,該小組同學(xué)認(rèn)為由上述曲線可知,當(dāng)所加固體質(zhì)量為12.27 g時(shí),藥品成分與鹽酸剛好完全反應(yīng),你認(rèn)為該組同學(xué)的判斷是否正確______。(填“是”或者“否”)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆貴州省高一上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:選擇題
某化學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組在探究溶液導(dǎo)電性的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):往氫氧化鋇溶液中滴加硫酸至過(guò)量,燈泡的明亮度變化是:明→暗→明,而向鹽酸溶液中加入少量氫氧化鈉固體燈泡的明亮程度沒(méi)明顯變化,他們由此得到了如下一些結(jié)論,其中合理的是 ( )
A.溶液的導(dǎo)電性與溶液中離子的濃度有關(guān)
B.溶液的導(dǎo)電性與溶液中離子的種類有關(guān)
C.溶液的導(dǎo)電性與溶液中離子的種類和數(shù)目有關(guān)
D.往氫氧化鋇溶液中滴加鹽酸與滴加硫酸時(shí)現(xiàn)象相同
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