在一固定容積的密閉容器中進(jìn)行著如下反應(yīng):
CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)
其平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如下:
t℃ 700 800 850 1000 1200
K 2.6 1.7 1.0 0.9 0.6
(1)K的表達(dá)式為:
 
;
(2)該反應(yīng)的正反應(yīng)為
 
反應(yīng)(“吸熱”或“放熱”);
(3)能判斷該反應(yīng)是否已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是:
 

A.容器中壓強(qiáng)不變                              B.混合氣體中CO濃度不變
C.單位時(shí)間內(nèi)消耗1mol H2同時(shí)生成1mol CO      D.c(CO2)=c(CO)
考點(diǎn):化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,化學(xué)平衡常數(shù)的含義
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)平衡常數(shù)等于生成物的濃度冪之積除以反應(yīng)物的濃度冪之積;
(2)平衡常數(shù)與溫度的關(guān)系判斷平衡移動(dòng)方向進(jìn)行分析判斷吸熱放熱;
(3)根據(jù)化學(xué)平衡狀態(tài)的特征-正逆反應(yīng)速率相等,各組分含量保持不變進(jìn)行判斷.
解答: 解:(1)平衡常數(shù)等于生成物的濃度冪之積除以反應(yīng)物的濃度冪之積,所以K=
c(CO)c(H 2O)
c(CO 2)c(H2)
,
故答案為:
c(CO)c(H 2O)
c(CO 2)c(H2)

(2)溫度越高,K值越小,說(shuō)明升溫平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),故正反應(yīng)為放熱反應(yīng),
故答案為:放熱;
(3)A.因該反應(yīng)為反應(yīng)前后氣體體積不變的反應(yīng),故容器中壓強(qiáng)不變不能作為平衡狀態(tài)的判據(jù),故A錯(cuò)誤;
B.混合氣體中CO濃度不變,表明各組分的濃度不再變化,達(dá)到了平衡狀態(tài),故B正確;
C.v(H2)=v(CO),不能作為平衡狀態(tài)的判據(jù),故C錯(cuò)誤;
D.c(CO2)=c(CO)不能判斷化學(xué)平衡狀態(tài),和起始量有關(guān),故D錯(cuò)誤;
故答案為:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查溫度對(duì)化學(xué)平衡、化學(xué)平衡常數(shù)的影響,化學(xué)平衡常數(shù)的表達(dá)式,化學(xué)平衡的標(biāo)志判斷,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳的一種同位素146C可用于考古斷代.下列關(guān)于146C說(shuō)法正確的是(  )
A、質(zhì)子數(shù)為14
B、中子數(shù)為8
C、質(zhì)量數(shù)為6
D、核外電子數(shù)為8

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于“Na2CO3”的分類(lèi)不正確的是( 。
A、化合物B、氧化物
C、碳酸鹽D、鈉鹽

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)就一定是吸熱反應(yīng)
B、燃料的燃燒反應(yīng)都是放熱反應(yīng)
C、化學(xué)反應(yīng)的能量變化與反應(yīng)物的總能量、生成物的總能量有關(guān)
D、每個(gè)化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量的變化

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

江蘇省將大力實(shí)施“清水藍(lán)天”工程.下列不利于“清水藍(lán)天”工程實(shí)施的是( 。
A、迅速提升我省的家用汽車(chē)保有量
B、加強(qiáng)城市生活污水脫氮除磷處理,遏制水體富營(yíng)養(yǎng)化
C、積極推廣太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮芗八艿鹊氖褂,減少化石燃料的使用
D、大力實(shí)施礦物燃料“脫硫、脫硝技術(shù)”,減少硫的氧化物和氮的氧化物污染

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

合成氨聯(lián)產(chǎn)二甲醚是一項(xiàng)具有中國(guó)特色的化工工藝,具有節(jié)能環(huán)保,其主要工藝流程如下:

已知造氣時(shí),主要發(fā)生的反應(yīng)有:CH4+H2O→CO+3H2…①;2CH4+O2→2CO+4H2…②.
CO、CO2均可與H2合成甲醇,合成甲醇后排出的醇后氣中有很少量的CO、CO2,需與H2轉(zhuǎn)化為甲烷,防止CO使合成氨催化劑中毒.
(1)NH3(g)→NH3(l)△H
 
0 (填:“>”、“<”或“=”,下同);△S
 
0.
(2)相同體積的天然氣,采用“合成氨同時(shí)聯(lián)產(chǎn)二甲醚”和直接合成氨相比,新工藝優(yōu)越性有
 

(a)減少二氧化硫排放。╞)適應(yīng)低碳經(jīng)濟(jì)
(c)可提高氮肥產(chǎn)量   (d)資源綜合利用率和經(jīng)濟(jì)效益高
(3)在催化劑、高溫、高壓下,CO2轉(zhuǎn)化為甲烷的化學(xué)方程式為
 

(4)假定造氣時(shí)產(chǎn)生的轉(zhuǎn)化氣中不含CO2,H2與CO物質(zhì)的量之比為2.2,空氣由80%N2和20%O2組成,天然氣中CH4為100%,且①和②的轉(zhuǎn)化率均為100%.則同溫同壓下通入的空氣和水蒸氣的體積比,V(空氣)/V(水蒸氣)=
 

(5)今有224m3(已折合成標(biāo)準(zhǔn)狀況)由CO、H2、N2組成的混合氣體,分別合成甲醇和氨,且三種氣體均完全轉(zhuǎn)化,馳放氣中甲烷忽略不計(jì),若得到液氨34kg,則同時(shí)得到二甲醚多少千克?
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將4molNH3和6molO2充入2L的密閉容器中,使反應(yīng)4NH3(g)+3O2(g)?2N2(g)+6H2O(g)進(jìn)行,半分鐘后N2的質(zhì)量增加了28g.此反應(yīng)的平均速率v(O2),以及半分鐘后,反應(yīng)體系壓強(qiáng)是原來(lái)壓強(qiáng)的多少倍.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、F、G是單質(zhì),其中A、F是金屬單質(zhì),F(xiàn)具有黃色的焰色反應(yīng),G是黃綠色氣體;B、C、D、E是化合物;E到D的現(xiàn)象為白色沉淀變?yōu)榛揖G色,最后變?yōu)榧t褐色,它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(生成物沒(méi)有全部寫(xiě)出):
(1)推斷:A
 
,F(xiàn)
 

(2)寫(xiě)出E→D的化學(xué)方程式
 

(3)寫(xiě)出C→B的離子方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

痛風(fēng)是關(guān)節(jié)炎反復(fù)發(fā)作及產(chǎn)生腎結(jié)石為特征的一類(lèi)疾病,關(guān)節(jié)炎的原因歸結(jié)于在關(guān)節(jié)滑液中形成了尿酸鈉(NaUr)晶體,有關(guān)平衡如下:,K]
①HUr(尿酸,aq)?Ur-(尿酸根,aq)+H+(aq) (37℃時(shí),Ka=4.0×10-6
②NaUr(s)?Ur-(aq)+Na+(aq)
(1)37℃時(shí),某病人尿液中尿酸分子和尿酸根離子的總濃度為2.0×10-3 mol?L-1,其中尿酸分子的濃度為5.0×10-4 mol?L-1,該病人尿液的c(H+)為
 

(2)37℃時(shí),1.0L水中最多可溶解8.0×10-3mol尿酸鈉,此溫度下尿酸鈉的Ksp為:
 

(3)關(guān)節(jié)炎發(fā)作大都在腳趾和手指的關(guān)節(jié)處,夏天癥狀減輕,冬天癥狀加重,這說(shuō)明反應(yīng)②是
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),NaUr(s)的Ksp隨著溫度的降低而
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案