A. | c(K+)>c(CO32-)>c(OH-)>c (HCO3-)>c(H+) | |
B. | c(K+)+c(H+)=c(OH-)+c(HCO3-)+c(CO32-) | |
C. | c(HCO3-)+c(CO32-)+c(H2CO3)=0.1 mol•L-1 | |
D. | c(OH-)═c(H+)+2c(H2CO3)+c(HCO3-) |
分析 K2CO3為強堿弱酸鹽,CO32-水解顯堿性,且水解分步進行,溶液中遵循電荷守恒、物料守恒,以此來解答.
解答 解:A.CO32-水解顯堿性,且水解分步進行,可知離子濃度為c(K+)>c(CO32-)>c(OH-)>c (HCO3-)>c(H+),故A正確;
B.由電荷守恒可知,c(K+)+c(H+)=c(OH-)+c(HCO3-)+2c(CO32-),故B錯誤;
C.0.1mol•L-1K2CO3溶液中,由物料守恒可知c(HCO3-)+c(CO32-)+c(H2CO3)=0.1 mol•L-1,故C正確;
D.由c(K+)+c(H+)=c(OH-)+c(HCO3-)+2c(CO32-)、c(K+)=2[c(HCO3-)+c(CO32-)+c(H2CO3)],可知c(OH-)═c(H+)+2c(H2CO3)+c(HCO3-),故D正確;
故選B.
點評 本題考查離子濃度的比較,為高頻考點,把握電荷守恒及物料守恒為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意水解原理的應(yīng)用,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有活潑金屬與活潑非金屬之間才能形成離子鍵 | |
B. | 具有共價鍵的化合物是共價化合物 | |
C. | 化學(xué)鍵是分子中多個原子之間強烈的相互作用 | |
D. | 具有離子鍵的化合物是離子化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)鍵是一種作用力 | |
B. | 化學(xué)鍵可以使原子相結(jié)合,也可以使離子相結(jié)合 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)過程中,反應(yīng)物分子內(nèi)的化學(xué)鍵斷裂,產(chǎn)物分子內(nèi)的化學(xué)鍵形成 | |
D. | 極性鍵不是一種化學(xué)鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大氣霧霾污染現(xiàn)象的產(chǎn)生與汽車尾氣排放有關(guān) | |
B. | 玻璃和氮化硅陶瓷都屬于新型無機非金屬材料 | |
C. | 活性炭與二氧化硫都可用于漂白,其漂白原理相同 | |
D. | 空氣中的臭氧對人體健康有益無害 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
時間(min) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
壓強比(P后/P前) | 0.98 | 0.90 | 0.80 | 0.70 | 0.70 | 0.70 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
序號 | ① | ② | ③ | ④ |
科學(xué)家 | 紐蘭茲 | 道爾頓 | 德貝萊納 | 尚古爾多 |
工作 | 發(fā)現(xiàn)“八音律”,指出從某一指定的元素起,第八個元素是第一個元素的某種重復(fù) | 創(chuàng)立 近代原子論,率先開始相對原子質(zhì)量的測定工作 | 發(fā)現(xiàn)了5組性質(zhì)相似的“三元素組”,中間元素的相對原子質(zhì)量為前后兩種元素相對原子質(zhì)量的算術(shù)平均值 | 認為 各元素組之間并非毫不相關(guān),可以用相對原子質(zhì)量把它們按從小到大的順序串聯(lián) |
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