瑞典化學(xué)家舍勒在研究軟錳礦(主要成分是)的過(guò)程中,將它與濃鹽酸混合加熱,產(chǎn)生了一種黃綠色、刺激性氣味的氣體——氯氣。某學(xué)生使用這一原理設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并且利用制得的氯氣與潮濕的消石灰反應(yīng)制取少量漂白粉(這是一個(gè)放熱反應(yīng)),據(jù)此回答下列問(wèn)題:

    (1)A儀器的名稱是__________,所盛試劑是__________,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

    (2)漂白粉將在U形管中產(chǎn)生,其化學(xué)方程式是____________________。

    (3)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果所得產(chǎn)率太低,經(jīng)分析并查閱資料發(fā)現(xiàn),主要原因是在U形管中存在兩個(gè)副反應(yīng):

    ①溫度較高時(shí)氯氣與消石灰反應(yīng)生成,為避免此副反應(yīng)的發(fā)生,可采取的措施是______________________________。

②試判斷另一個(gè)副反應(yīng)(寫(xiě)出此反應(yīng)方程式):____________________。為避免此副反應(yīng)發(fā)生,應(yīng)采取的措施是______________________________。

(4)漂粉精同鹽酸作用產(chǎn)生氯氣:,該反應(yīng)中每生成,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為_(kāi)_________,被氧化的的物質(zhì)的量為_(kāi)_________。有效氯是漂粉精中有效的含量大小的標(biāo)志。已知:

有效氯=(漂粉精加鹽酸所釋放出的氯氣的質(zhì)量/漂粉精的質(zhì)量)100%,該漂粉精的有效氯為65%,則該漂粉精中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________(保留一位小數(shù))。

(1)分液漏斗,濃鹽酸,,

    (2)

    (3)①將U形管置于冷水浴中。

。在B、C之間增加一個(gè)飽和食鹽水洗氣裝置。

(4)1                      65.5%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

瑞典化學(xué)家舍勒在研究軟錳礦(主要成分是MnO2)的過(guò)程中,將它與濃鹽酸混合加熱,產(chǎn)生了一種黃綠色、刺激性氣味的氣體--氯氣.某學(xué)生使用這一原理設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并且利用制得的氯氣與潮濕的消石灰反應(yīng)制取少量漂白粉(這是一個(gè)放熱反應(yīng)),據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)A儀器的名稱是
分液漏斗
分液漏斗
,消石灰的化學(xué)式是
Ca(OH)2
Ca(OH)2

(2)漂白粉將在U形管中產(chǎn)生,其化學(xué)方程式是
2Cl2 +2Ca(OH)2=CaCl2 +Ca(ClO)2 +2H2O
2Cl2 +2Ca(OH)2=CaCl2 +Ca(ClO)2 +2H2O

(3)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果所得Ca(ClO)2產(chǎn)率太低.經(jīng)分析并查閱資料發(fā)現(xiàn),主要原因是在U形管中存在兩個(gè)副反應(yīng):
①溫度較高時(shí)氯氣與消石灰反應(yīng)生成Ca(ClO32,為避免此副反應(yīng)的發(fā)生,可采取的措施是
用冰水或冷水冷卻
用冰水或冷水冷卻

②試判斷另一個(gè)副反應(yīng)(寫(xiě)出此反應(yīng)方程式):
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O

(4)京滬高速公路淮安段上行線2010年3月29日晚發(fā)生一起交通事故,一輛載有約35噸液氯的槽罐車(chē)與一貨車(chē)相撞,導(dǎo)致槽罐車(chē)液氯大面積泄漏.周邊村鎮(zhèn)27人中毒死亡.如果某市以“液氯泄漏”作為應(yīng)急預(yù)警演習(xí)的項(xiàng)目,演習(xí)時(shí)下列處理措施不合理的是(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)序號(hào) )
①③
①③

①人員就近向地下商場(chǎng)或地鐵轉(zhuǎn)移
②及時(shí)用毛巾包裹活性炭捂住口鼻
③及時(shí)戴上用燒堿溶液濕潤(rùn)過(guò)的口罩
④液氯罐中的液氯泄漏時(shí),可將其移入新開(kāi)挖的坑塘中,并加入熟石灰.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

瑞典化學(xué)家舍勒在研究軟錳礦(主要成分是MnO2)的過(guò)程中,將它與濃鹽酸混合加熱,產(chǎn)生了一種黃綠色、刺激性氣味的氣體氯氣.某學(xué)生使用這一原理設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并且利用制得的氯氣與潮濕的消石灰反應(yīng)制取少量漂白粉(這是一個(gè)放熱反應(yīng)),據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)A儀器的名稱是
分液漏斗
分液漏斗
,所盛試劑是
濃鹽酸
濃鹽酸
,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+2H2O+Cl2
MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+2H2O+Cl2

(2)漂白粉將在U形管中產(chǎn)生,其化學(xué)方程式是
2Cl2 +2Ca(OH)2=CaCl2 +Ca(ClO)2 +2H2O
2Cl2 +2Ca(OH)2=CaCl2 +Ca(ClO)2 +2H2O

(3)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果所得Ca(ClO)2產(chǎn)率太低.經(jīng)分析并查閱資料發(fā)現(xiàn),主要原因是在U形管中存在兩個(gè)副反應(yīng):
①溫度較高時(shí)氯氣與消石灰反應(yīng)生成Ca(ClO32,為避免此副反應(yīng)的發(fā)生,可采取的措施是
將U形管置于冷水浴中
將U形管置于冷水浴中

②試判斷另一個(gè)副反應(yīng)(寫(xiě)出此反應(yīng)方程式):
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
.為避免此副反應(yīng)發(fā)生,應(yīng)采取的措施是
在B、C之間增加一個(gè)飽和食鹽水洗氣裝置
在B、C之間增加一個(gè)飽和食鹽水洗氣裝置

(4)漂粉精同鹽酸作用產(chǎn)生氯氣:Ca(ClO)2+4HCl=2Cl2↑+CaCl2+2H2O,該反應(yīng)中每生成1 mol Cl2,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
1
1
mol,被氧化的HCl的物質(zhì)的量為
1
1
mol.有效氯是漂粉精中有效Ca(ClO)2 的含量大小的標(biāo)志.已知:有效氯=(漂粉精加鹽酸所釋放出的氯氣的質(zhì)量/漂粉精的質(zhì)量)×100%,該漂粉精的有效氯為65%,則該漂粉精中Ca(ClO)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
65.5%
65.5%
(保留一位小數(shù)).

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18世紀(jì)70年代,瑞典化學(xué)家舍勒在研究一種白色的鹽時(shí)發(fā)現(xiàn),在黑暗中此鹽并無(wú)氣味,而在光照時(shí)開(kāi)始變黑并有刺激性氣味,此鹽是( 。

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精英家教網(wǎng) 瑞典化學(xué)家舍勒在研究軟錳礦(主要成分是 MnO2)的過(guò)程中,將它與濃鹽酸混合加熱,產(chǎn)生了一種黃綠色、刺激性氣味的氣體--氯氣.某學(xué)生使用這一原理設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并且利用制得的氯氣與潮濕的消石灰反應(yīng)制取少量漂白粉(這是一個(gè)放熱反應(yīng)),據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)A儀器的名稱是
 
,所盛試劑是
 

(2)漂白粉將在U形管中產(chǎn)生,其化學(xué)方程式是
 

(3)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果所得Ca(ClO)2產(chǎn)率太低.經(jīng)分析并查閱資料發(fā)現(xiàn),主要原因是在U形管中存在兩個(gè)副反應(yīng):
①溫度較高時(shí)氯氣與消石灰反應(yīng)生成Ca(ClO32,為避免此副反應(yīng)的發(fā)生,可采取的措施是
 

②試判斷另一個(gè)副反應(yīng)(寫(xiě)出此反應(yīng)方程式):
 

(4)2005年以來(lái),淮安、無(wú)錫等地發(fā)生重大液氯泄漏事故.某城市以“液氯泄漏”作為應(yīng)急預(yù)警演習(xí)的項(xiàng)目,演習(xí)時(shí)下列處理措施不合理的是
 
(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)序號(hào)).
①人員就近向地下商場(chǎng)或地鐵轉(zhuǎn)移
②及時(shí)用毛巾包裹活性炭捂住口鼻
③及時(shí)戴上用燒堿溶液濕潤(rùn)過(guò)的口罩
④液氯罐中的液氯泄漏時(shí),可將其移入新開(kāi)挖的坑塘中,并加入生石灰.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

瑞典化學(xué)家舍勒在研究軟錳礦(主要成分是MnO2)的過(guò)程中,將它與濃鹽酸混合加熱,產(chǎn)生了一種黃綠色、刺激性氣味的氣體--氯氣.某學(xué)生使用這一原理設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并且利用制得的氯氣探究其性質(zhì),據(jù)此回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)A儀器的名稱是
 

(2)上述制備氯氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,反應(yīng)中濃鹽酸被氧化和未被氧化的物質(zhì)的量之比為
 

(3)濃硫酸的作用是
 
,燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
,作用是
 

(4)為探究鐵與氯氣反應(yīng)的產(chǎn)物,某小組同學(xué)提出如下設(shè)想:
①產(chǎn)物只有FeCl3;②產(chǎn)物只有FeCl2;③
 

甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):取少量固體樣品溶于足量水,滴加KSCN溶液,如果未出現(xiàn)血紅色,再滴加氯水,出現(xiàn)血紅色,得出結(jié)論為②是正確的;
乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):取少量固體樣品溶于足量水,滴加KSCN溶液,如果出現(xiàn)血紅色,則產(chǎn)物中必含F(xiàn)eCl3
請(qǐng)問(wèn)上述觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是
 
,原因是
 
.(用化學(xué)方程式或離子方程式和文字說(shuō)明)

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