A、B、C、D 4種前20號(hào)元素,A元素所處的周期數(shù)、主族序數(shù)、原子序數(shù)均相等;B的原子半徑是其所在主族中最小的,B的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的化學(xué)式為HBO3;C元素原子的最外層電子數(shù)比次外層少2個(gè);C的陰離子與D的陽(yáng)離子具有相同的電子排布,兩元素可形成化合物D2C.
(1)A元素的名稱
 
;
(2)A、B形成的化合物的電子式
 
,其結(jié)構(gòu)式
 
;
(3)C的最高價(jià)氧化物的化學(xué)式
 

(4)化合物D2C的電子式
 
考點(diǎn):位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用
專題:
分析:A元素所處的周期數(shù)、主族序數(shù)、原子序數(shù)均相等,則A為H元素;
B的原子半徑是其所在主族中最小的,B的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的化學(xué)式為HBO3,則B為第二周期第ⅤA族,為N元素;
C元素原子的最外層電子數(shù)比次外層少2個(gè),應(yīng)為S元素;
C的陰離子與D的陽(yáng)離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),兩元素可形成化合物D2C,則D為K元素,
然后根據(jù)元素所在周期表中的位置結(jié)合元素周期律的遞變規(guī)律解答該題.
解答: 解:A元素所處的周期數(shù)、主族序數(shù)、原子序數(shù)均相等,應(yīng)為H元素,B的原子半徑是其所在主族中最小的,B的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的化學(xué)式為HBO3,則B為第二周期第ⅤA族,為N元素;C元素原子的最外層電子數(shù)比次外層少2個(gè),應(yīng)為S元素,C的陰離子與D的陽(yáng)離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),兩元素可形成化合物D2C,則D為K元素,
(1)根據(jù)分析可知,A元素為H元素,名稱為氫,故答案為:氫;
(2)A、B形成的化合物為NH3,其電子式為,將所有共用電子對(duì)換成短線即為結(jié)構(gòu)式,氨氣的結(jié)構(gòu)式為:,
故答案為:;
(3)C為S元素,最外層電子數(shù)為6,則最高正價(jià)為+6,所以最高價(jià)氧化物的化學(xué)式為SO3,故答案為:SO3
(4)D2C為K2S,電子式為,故答案為:
點(diǎn)評(píng):本題考查了位置、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的應(yīng)用,元素的推斷是解答的關(guān)鍵,明確元素的性質(zhì)、元素在周期表中的位置、利用化學(xué)式分析化合價(jià)等即可解答,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

弱電解質(zhì)和強(qiáng)電解質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別在于(  )
A、離子數(shù)目的多少
B、物質(zhì)的量濃度相同時(shí),溶液的導(dǎo)電能力
C、在水溶液中是否存在電離平衡
D、電離方程式的寫(xiě)法不同

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某元素的原子L電子層比M電子層多3個(gè)電子,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、該元素一定是短周期元素
B、該元素容易和H2化合生成氣態(tài)氫化物
C、該元素是非金屬元素
D、該元素最高化合價(jià)為+5價(jià)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2000年10月10日,諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)物理學(xué)家Alan J?Heeger、化學(xué)家Alan G?MacDiarmid和日本化學(xué)家Hideki Sbirakawa,以表彰他們杰出的研究導(dǎo)電性塑料的原創(chuàng)性工作.
(1)他們的實(shí)驗(yàn)原理通式如下,試配平該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
[CH]n+
 
I2
 
[CH]nx++
 
I3-
 
[CH]n+
 
Na→[CH]nx-
 
Na+    
(2)[CH]nx+和[CH]nx-形成的物質(zhì)可以看成
 
類物質(zhì)(從無(wú)機(jī)物分類角度看):NaI3類化合物很多,如CsICl2,人們稱之為鹵素互化物,這類物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中,既可表現(xiàn)出氧化性,也可表現(xiàn)出還原性,請(qǐng)完成下列反應(yīng)方程式:①
 
CsICl2+
 
SO2+
 
H2O=
 
,②
 
KI3+
 
H2S=
 

(3)現(xiàn)有50.0mL未知濃度的NaI3溶液,實(shí)驗(yàn)證明,加入25.0mL0.010mol?L-1的FeCl3溶液,恰好完全反應(yīng),請(qǐng)通過(guò)計(jì)算確定NaI3的濃度.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某FeCl3樣品含有少量FeCl2雜質(zhì).現(xiàn)要測(cè)定其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)根據(jù)上面流程,回答以下問(wèn)題:
(1)操作I是配制溶液,所需的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還必須有
 
、
 
.(填儀器名稱)
(2)下列操作可能使所配制的溶液濃度偏低的是
 
(填寫(xiě)序號(hào)).
①未洗滌燒杯和玻璃棒                ②定容時(shí)俯視容量瓶的刻度線
③配制溶液前,容量瓶中有少量蒸餾水
④搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,繼續(xù)加水至凹液面最低點(diǎn)與刻度線相切
(3)請(qǐng)分別寫(xiě)出加入氯水、過(guò)量氨水后溶液發(fā)生的離子方程式:
 
、
 

(4)若要檢驗(yàn)加入氯水后溶液中的雜質(zhì)是否已經(jīng)完全反應(yīng),應(yīng)該如何操作?請(qǐng)選擇下面所提供的試劑進(jìn)行檢驗(yàn),并寫(xiě)出正確的實(shí)驗(yàn)操作是
 

限選試劑:新制氯水、20%的KSCN溶液、NaOH溶液、酸性KMnO4溶液、AgNO3溶液、3% H2O2溶液.
(5)若原樣品質(zhì)量a為50g,灼燒后紅棕色固體質(zhì)量b為3g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面的反應(yīng)路線及所給信息填空.

寫(xiě)出反應(yīng)①、②、③、④各步反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(1)①的反應(yīng)方程式
 

(2)②的反應(yīng)方程式
 

(3)③的反應(yīng)方程式
 

(4)④的反應(yīng)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有機(jī)物A、B、C、D、E有如下衍生關(guān)系,又知C和E在濃H2SO4作用下加熱,得到一種具有果香味的液體,分子式為C4H8O2.試寫(xiě)出A、B、C、D、E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

檢驗(yàn)Cl-的常用方法為“向待測(cè)溶液中滴入幾滴稀硝酸和幾滴AgNO3 溶液”,試結(jié)合已學(xué)知識(shí)探索一下問(wèn)題:
(1)根據(jù)銀鹽的溶解性分析檢驗(yàn)Cl-時(shí)為什么要加入幾滴稀硝酸?
(2)課后,麗麗同學(xué)主動(dòng)向?qū)嶒?yàn)老師申請(qǐng)一項(xiàng)任務(wù),實(shí)驗(yàn)室中一瓶無(wú)色的溶液,可能是鹽酸溶液,但其標(biāo)簽已模糊,要對(duì)其驗(yàn)證是否為鹽酸,她設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助她填寫(xiě)下列空白.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋、結(jié)論
①取少量溶液于試管中,向其中滴加
 
試液
溶液呈
 
說(shuō)明此溶液陽(yáng)離子是H+
②取少量溶液于另一個(gè)試管中,滴加
 
溶液和稀硝酸
有不溶于稀硝酸的白色沉淀說(shuō)明此溶液的陰離子是,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
(3)紅紅同學(xué)設(shè)計(jì)了檢驗(yàn)Cl-的另一種方案,未知溶液
鹽酸
無(wú)明顯現(xiàn)象
AgNO3
白色沉淀,結(jié)論:原溶液含,你認(rèn)為合理嗎?為什么?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上用氯氣和消石灰作原料制造漂粉精,現(xiàn)將22.4m2標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氯氣通入76千克含雜質(zhì)0.2%的消石灰中,產(chǎn)物中有效成分次氯酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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