如圖是化學(xué)實驗室某試劑瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
分析：由質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知該硫酸為濃硫酸，根據(jù)濃硫酸的性質(zhì)進(jìn)行判斷．
解答：解：由質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知該硫酸為濃硫酸，濃硫酸具有吸水性、脫水性和強氧化性，則A、C、D正確，
硫酸的摩爾質(zhì)量是98g/mol，則B錯誤．
故選B．
點評：本題考查濃硫酸的性質(zhì)，題目難度不大，注意濃硫酸的性質(zhì)和摩爾質(zhì)量的單位．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．課本中介紹了乙醇氧化的實驗：把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱，待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里，反復(fù)操作幾次．注意聞生成物的氣味，并觀察銅絲表面的變化．
（1）實驗室可用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”，寫出該化學(xué)方法的化學(xué)反應(yīng)方程式：
CH3CHO+2Cu（OH）2
加熱
CH3COOH+Cu2O↓+2H2O
CH3CHO+2Cu（OH）2
加熱
CH3COOH+Cu2O↓+2H2O
．
（2）某同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時，偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色．該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象，提出兩種猜想：①溴水將乙醛氧化為乙酸；②溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)．請你設(shè)計一個簡單的實驗，探究哪一種猜想正確？
檢驗褪色后溶液的酸堿性，若溶液呈酸性，則為猜想①，否則為猜想②
檢驗褪色后溶液的酸堿性，若溶液呈酸性，則為猜想①，否則為猜想②

Ⅱ．某課外活動小組利用圖1裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛（試管丙中用水吸收產(chǎn)物），圖中鐵架臺等裝置已略去．實驗時，先加熱玻璃管中的銅絲，約1min后鼓入空氣．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）乙醇發(fā)生催化氧化的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2CH3CH2OH+O2
銅
△
2CH3CHO+2H2O
2CH3CH2OH+O2
銅
△
2CH3CHO+2H2O
．
（2）實驗時，常常將甲裝置浸在70℃～80℃的水浴中，目的是
適當(dāng)加快生成乙醇蒸汽的速率，獲得平穩(wěn)的乙醇?xì)饬?/div>
適當(dāng)加快生成乙醇蒸汽的速率，獲得平穩(wěn)的乙醇?xì)饬?/div>；由于裝置設(shè)計上的缺陷，實驗進(jìn)行時可能會
發(fā)生倒吸
發(fā)生倒吸
．
（3）反應(yīng)發(fā)生后，移去酒精燈，利用反應(yīng)自身放出的熱量可維持反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行．進(jìn)一步研究表明，鼓氣速度與反應(yīng)體系的溫度關(guān)系曲線如圖2所示．

試解釋出現(xiàn)圖中現(xiàn)象的原因：
鼓氣多反應(yīng)放熱多，過量的氣體會將體系中的熱量帶走
鼓氣多反應(yīng)放熱多，過量的氣體會將體系中的熱量帶走
；你認(rèn)為該實驗中“鼓氣速度”這一變量可用
單位時間內(nèi)甲中的氣泡數(shù)
單位時間內(nèi)甲中的氣泡數(shù)
來計量．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

海洋約占地球表面積的71%，是一個遠(yuǎn)未完全開發(fā)的巨大化學(xué)資源寶庫，海水水資源的利用和海水化學(xué)資源的利用具有非常廣闊的前景．回答下列問題：
（1）海水淡化處理多用蒸餾法．如圖是海水蒸餾原理示意圖．蒸餾法的特點是設(shè)備結(jié)構(gòu)、操作簡單，淡水質(zhì)量好，但也具有明顯的缺陷．

1你認(rèn)為蒸餾法進(jìn)行海水淡化的主要缺陷是
消耗大量的能量，成本太高
消耗大量的能量，成本太高
；
②我省某沿海地區(qū)擬采用蒸餾法興建一座大型海水淡化工廠，為克服蒸餾法海水淡化的缺陷，請你為該地區(qū)提出一條合理化建議
利用風(fēng)能或太陽能
利用風(fēng)能或太陽能
；
（2）海水淡化后得到的淡水應(yīng)進(jìn)行技術(shù)處理后才能得到完全滿足生產(chǎn)、生活要求的水，使用離子交換樹脂與水中的離子進(jìn)行交換是常用的水處理技術(shù)．聚丙烯酸鈉是一種離子交換樹脂，已知丙烯酸鈉的化學(xué)式為CH2=CH-COONa試寫出生成聚丙烯酸鈉的化學(xué)方程：
nCH2=CH-COONa
催化劑
nCH2=CH-COONa
催化劑
；
（3）從海水中可以獲取食鹽、鎂、鉀、溴及其化工產(chǎn)品．空氣吹出法是目前從海水中提取溴的常用方法，具體流程如下：

①實驗室中粗鹽提純的步驟是
溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶
溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶
；在反應(yīng)②中得到的溶液中通入空氣、水蒸汽的作用是
吹出溴蒸氣
吹出溴蒸氣
；
②反應(yīng)的離子方程式分別為
2Cl-+2H2O
 電解 
.
 
2OH-+Cl2↑+H2↑；Cl2+2Br-=Br2+2Cl-；SO2+Br2+2H2O=4H++2Br-+SO42-
2Cl-+2H2O
 電解 
.
 
2OH-+Cl2↑+H2↑；Cl2+2Br-=Br2+2Cl-；SO2+Br2+2H2O=4H++2Br-+SO42-
；
③在反應(yīng)中消耗標(biāo)況下896m3SO2時，共轉(zhuǎn)移
80000
80000
 mol電子；
（4）上述流程中虛線方框內(nèi)生產(chǎn)流程的作用是
富集溴單質(zhì)
富集溴單質(zhì)
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

二氧化硫和氯氣是中學(xué)化學(xué)中的常見氣體，探究二者的制法和性質(zhì)是十分重要的課題．
（1）實驗室可由多種途徑制取SO2．
途徑Ⅰ：Na2SO3固體與較濃的硫酸（約70%）反應(yīng)制取；
途徑Ⅱ：銅與濃硫酸加熱制取．
如果要在實驗室制取SO2，選用上述兩種方法中的
途徑I
途徑I
（填“途徑Ⅰ”或“途徑Ⅱ”）更合理，你的理由是
制備等量的二氧化硫消耗的硫酸少
制備等量的二氧化硫消耗的硫酸少
（答出一點就可）．
（2）如圖是用KMnO4與濃鹽酸反應(yīng)制取適量氯氣的簡易裝置．
已知：2KMnO4+16HCl（濃）═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
裝置B、C、D的作用分別是：
B
向上排空氣收集氯氣
向上排空氣收集氯氣
；
C
安全瓶作用：防止D中的液體倒吸進(jìn)入集氣管B中
安全瓶作用：防止D中的液體倒吸進(jìn)入集氣管B中
；
D
吸收尾氣，防止氯氣擴散到空氣中污染環(huán)境
吸收尾氣，防止氯氣擴散到空氣中污染環(huán)境
．
（3）某同學(xué)設(shè)計用如下裝置探究二氧化硫、氯氣的化學(xué)性質(zhì)．
通過控制彈簧夾a、b，向裝置A中分別通入不同氣體，請完成如下問題：
①若關(guān)閉b，打開a，若X為品紅溶液，則A中的現(xiàn)象為：
品紅溶液紅色褪色
品紅溶液紅色褪色
，說明二氧化硫具有
漂白性
漂白性
性．
②若關(guān)閉a，打開b，若X為紫色石蕊試液，則A中的現(xiàn)象為：
溶液紫色先變紅，后褪色
溶液紫色先變紅，后褪色
，原因是
氯氣與水反應(yīng)生成的酸使紫色變?yōu)榧t色，同時生成的HClO具有漂白性，使溶液紅色褪去
氯氣與水反應(yīng)生成的酸使紫色變?yōu)榧t色，同時生成的HClO具有漂白性，使溶液紅色褪去
．
③若同時打開a、b，且通入的氣體體積比為1：1，若X為紫色石蕊試液，則A中的現(xiàn)象為
溶液由紫色變?yōu)榧t色
溶液由紫色變?yōu)榧t色
，與②現(xiàn)象不同的原因是
Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4
Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4
（書寫相應(yīng)的化學(xué)方程式）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（I）乙苯的結(jié)構(gòu)簡式可以表示為，如圖是一種形狀酷似一條小狗的有機物，化學(xué)家Tim Rickard將其取名為“doggycene”．
（1）doggycene分子式為
C26H26
C26H26
；
（2）0.5mol該物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2和水，共消耗氧氣的物質(zhì)的量為
16.25
16.25
mol．
（II）惕各酸苯乙酯（C13H16O2）廣泛用作香精的調(diào)香劑．為了合成該物質(zhì)，某實驗室的科技人員設(shè)計了下列合成路線：
試回答下列問題：
（1）A的結(jié)構(gòu)簡式為
；F的結(jié)構(gòu)簡式為
；
（2）反應(yīng)②中另加的試劑是
NaOH溶液
NaOH溶液
；反應(yīng)⑤的一般條件是
濃硫酸、加熱
濃硫酸、加熱
；
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為：
；
（4）上述合成路線中屬于取代反應(yīng)的是
②⑥⑦
②⑥⑦
（填編號）．

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科目：高中化學(xué) 來源：2013屆江西省高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

（12分）實驗室可利用乙醇、銅或銅的化合物制備乙醛，如圖是某興趣小組設(shè)計的實驗裝置，右側(cè)的反應(yīng)裝置相同，而左側(cè)的氣體發(fā)生裝置不同，試管C中裝有水（加熱裝置未畫出），試回答：

(1)   兩套裝置中的A、B處都需加熱，A處用水浴加熱，B處用__________加熱，A處用水浴加熱的主要優(yōu)點是__________。

(2)   若按甲裝置進(jìn)行實驗，B管處裝銅粉，則通入A管的X是__________，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

(3)   若按乙裝置進(jìn)行實驗，則B管中應(yīng)裝__________，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

(4)   實驗結(jié)束后，取C試管中的溶液滴入新制備的銀氨溶液并采用水浴加熱可觀察到有銀鏡生成，寫出該過程的離子方程式__________ 。

(5)   實驗完成后，應(yīng)在C試管中加入__________可洗去銀鏡。

 

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