【題目】以下說法中正確的是( )
A.“感冒沖劑”中含有可卡因,是毒品,不能服用
B.手術(shù)后給病人注射了一支“杜冷丁”,這是毒品,會使人上癮
C.吃了搖頭丸能提神,只吃一次不上癮
D.對毒品嚴(yán)格控制,善于利用,會給人類帶來益處
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氮的固定是幾百年來科學(xué)家一直研究的課題.
(1)下表列舉了不同溫度下大氣固氮和工業(yè)固氮的部分K值。
反應(yīng) | 大氣固氮 | 工業(yè)固氮 | |||
溫度/℃ | 27 | 2000 | 25 | 400 | 450 |
K | 3.84×10-31 | 0.1 | 5×108 | 0.507 | 0.152 |
①分析數(shù)據(jù)可知:大氣固氮反應(yīng)屬于 (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
②分析數(shù)據(jù)可知:人類不適合大規(guī)模模擬大氣固氮的原因 。
③從平衡視角考慮,工業(yè)固氮應(yīng)該選擇常溫條件,但實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)卻選擇500℃左右的高溫,解釋其原因 。
(2)工業(yè)固氮反應(yīng)中,在其他條件相同時,分別測定N2的平衡轉(zhuǎn)化率在不同壓強(qiáng)(р1、р2)下隨溫度變化的曲線,下圖所示的圖示中,正確的是 (填“A”或“B”);比較р1、р2的大小關(guān)系 。
(3)20世紀(jì)末,科學(xué)家采用高質(zhì)子導(dǎo)電性的SCY陶瓷(能傳遞H+)為介質(zhì),用吸附在它內(nèi)外表面上的金屬鈀多晶薄膜做電極,實(shí)現(xiàn)高溫常壓下的電化學(xué)合成氨,提高了反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率,其實(shí)驗(yàn)簡圖如C所示,陰極的電極反應(yīng)式是 。
(4)近年,又有科學(xué)家提出在常溫、常壓、催化劑等條件下合成氨氣的新思路,反應(yīng)原理為:2N2(g)+6H2O(1)4NH3(g)+3O2(g),則其反應(yīng)熱ΔH= 。
(已知:N2(g)+3H2(g)2NH3(g) △H=-92.4kJ·mol-1
2H2(g) +O2(g)2H2O(l) △H=-571.6kJ·mol-1 )
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)稱取9 g淀粉溶于水,測定淀粉的水解百分率。其程序如下:
(1)各步加入的試劑為:
A , B , C。
(2)加入A溶液而不加入B溶液是否可以(填“可以”或“不可以”),其理由是。
(3)當(dāng)析出1.44 g磚紅色沉淀,淀粉的水解率是。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫鐵礦(主要成分為FeS2)又稱愚人金,用如圖所示裝置定量測定其硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取m g該樣品于裝置A中,經(jīng)充分鍛燒反應(yīng),使硫元素全部轉(zhuǎn)化為氧化物,用B裝置完全吸收;將煅燒后A中固體用鹽酸溶解得溶液W,經(jīng)檢驗(yàn)W中含有Fe2+和Fe3+ . 計(jì)算硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)還應(yīng)測量的數(shù)據(jù)是( )
A.測B中沉淀質(zhì)量
B.測鍛燒后A中固體的質(zhì)量
C.測B吸收瓶反應(yīng)前的質(zhì)量
D.將W蒸干、灼燒,測所得固體質(zhì)量
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鋰及其化合物在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中用途廣泛,占有重要地位.
(1)鋰在元素周期表中的位置是
(2)可以證明鋰的金屬性弱于鈉的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是
(3)下圖是以某富鏗鹵水(主要含Na+、K+、Li+、Mg2+、Cl一等)進(jìn)行的沉鋰工藝路線圖.
①“二次除鎂”所得的沉淀中主要有堿式碳酸鎂和
②“沉鋰”和“二次除鎂”時所用純堿的濃度差異的原因是
(4)將上述制備的碳酸鋰加硫酸制得硫酸鋰溶液,再用如右圖所示裝置制備氫氧化銼.
①碳酸鋰與硫酸反應(yīng)的離子方程式是
②結(jié)合電極反應(yīng)式簡述制得LiOH的原理:
③該法中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)分別用如上三套實(shí)驗(yàn)裝置及化學(xué)藥品(其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣.請你回答下列問題:
(1)三位同學(xué)制取氨氣的化學(xué)方程式為: .
(2)三位同學(xué)都用向下排空氣法收集氨氣,其原因是 .
(3)三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時,其中有一位同學(xué)沒有收集到氨(如果他們的實(shí)驗(yàn)操作都正確),你認(rèn)為沒有收集到氨氣的同學(xué)是填(“甲”、“乙”或“丙”),收集不到氨氣的主要原因是(用化學(xué)方程式表示).
(4)檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的方法是(簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論) .
(5)三位同學(xué)都認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)裝置也可用于加熱碳酸氫銨固體制取純凈的氨氣,你判斷能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>(填“甲”、“乙”或“丙”),該裝置中的NH4HCO3固體能否用NH4Cl固體代替?(填“能”或“不能”).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于可逆反應(yīng)A(g)+3B(g)2C(g)+2D(g),在不同條件下的化學(xué)反應(yīng)速率如下,其中表示的反應(yīng)速率最快的是( 。
A.v(A)=0.5 molL﹣1min﹣1
B.v(B)=1.2 molL﹣1s﹣1
C.v(D)=0.4 molL﹣1min﹣1
D.v(C)=0.1 molL﹣1s﹣1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溫度時在2L容器中X、Y、Z三種氣態(tài)物質(zhì)的物質(zhì)的量(n)隨時間(t)變化的曲線如圖所示,由圖中數(shù)據(jù)分析:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
(2)反應(yīng)開始至2min,用Z表示的平均反應(yīng)速率為: .
(3)在下列事實(shí)中,什么因素影響了化學(xué)反應(yīng)的速率? ①同濃度、同體積的鹽酸中放入大小相同的鐵片和鎂片產(chǎn)生氣體有快有慢:;
②熔化的KClO3放出氣泡很慢,加入少量MnO2很快產(chǎn)生氣體: .
(4)在密閉容器里,通入a mol X(g)和b mol Y(g),發(fā)生反應(yīng)X(g)+Y(g)2Z(g),當(dāng)改變下列條件時,反應(yīng)速率會發(fā)生什么變化?(選填“增大”、“減小”或“不變”) ①升高溫度,反應(yīng)速率;
②保持容器體積不變,充入不參加反應(yīng)的惰性氣體,反應(yīng)速率 .
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