A、α鳶尾酮可與某種酚互為同分異構(gòu)體 |
B、1 mol α鳶尾酮最多可與3 mol H2加成 |
C、α鳶尾酮能發(fā)生銀鏡反應(yīng) |
D、α鳶尾酮經(jīng)加氫→消去→加氫可轉(zhuǎn)變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201405/131/8b7074dd.png" style="vertical-align:middle" /> |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、A是固體,C是氣體,正反應(yīng)吸熱 |
B、A是氣體,C是固體或液體,正反應(yīng)放熱 |
C、A是氣體,C是氣體,正反應(yīng)放熱 |
D、A是氣體,C是氣體,正反應(yīng)吸熱 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、質(zhì)子數(shù):b>C |
B、原子半徑:r(A)>r(D) |
C、離子的還原性:C2->D- |
D、離子半徑:r(B2+)>r(C2-) |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、增加Fe的量,其正反應(yīng)速率增大 |
B、將容器的體積縮小一半,其正反應(yīng)速率增大,逆反應(yīng)速率減小 |
C、保持體積不變,充入水蒸氣使體系壓強(qiáng)增大,其正反應(yīng)速率增大,逆反應(yīng)速率減小 |
D、保持壓強(qiáng)不變,充入N2使容器的體積增大,其正反應(yīng)速率減小,逆反應(yīng)速率也減小 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、已知2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H=-571.6 kJ?mol-1,則氫氣的燃燒熱為285.8 kJ?mol-1 | ||||
B、已知C(石墨,s)═C(金剛石,s)△H>0,則金剛石比石墨穩(wěn)定 | ||||
C、500℃、30MPa下,將0.5mol N2和足量H2置于密閉的容器中充分反應(yīng)生成NH3(g),放熱19.3kJ,其熱化學(xué)方程式為:N2(g)+3H2(g)
| ||||
D、已知2C(s)+2O2(g)═2CO2(g)△H1 2C(s)+O2(g)═2CO(g)△H2,則△H1<△H2 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、這四種元素處于同一周期 |
B、離子半徑:A2+>B+>C->D2- |
C、A與D的質(zhì)子數(shù)相差4 |
D、還原性:C-<D2- |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、紅棕色NO2加壓后顏色先變深后變淺 |
B、實驗室中常用排飽和食鹽水的方法收集氯氣 |
C、SO2催化氧化成SO3的反應(yīng),使用過量的空氣以提高二氧化硫的利用率 |
D、壓縮H2與I2(g)反應(yīng)的平衡混合氣體,顏色變深 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、1mol蘋果酸足量金屬鈉反應(yīng),生成氫氣3g |
B、1mol蘋果酸與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng),消耗3mol氫氧化鈉 |
C、1mol蘋果酸能與足量的碳酸氫鈉溶液反應(yīng),標(biāo)況下生成44.8L的二氧化碳?xì)怏w |
D、蘋果酸在一定條件下既能與醋酸反應(yīng),又能與乙醇反應(yīng),也可以自身發(fā)生酯化反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
時間(s) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
n(NO)(mol) | 0.020 | 0.010 | 0.008 | 0.007 | 0.007 | 0.007 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com