具有相同分子式的一溴代烷,其水解產(chǎn)物在灼熱銅絲的催化下可以氧化成4種不同結構的醛,則該一溴
代烷的分子式為( )
A.C3H7Br B.C4H9Br C.C5H11Br D.C6H13Br
科目:高中化學 來源: 題型:
學了空氣的組成后,同學們知道了氧氣約占空氣體積的1/5,實驗初中化學興趣小組同學查閱資料知:氧氣的密度約為1.43g/L,空氣的密度約為1.29g/L。試回答:
小芳想知道體積為1000L的空氣中氧氣的質量,請你幫她計算,并寫出計算的過程。
(提示:氣體質量=氣體體積×氣體密度)
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科目:高中化學 來源: 題型:
物質的性質決定物質的用途。下列對應關系不
成立的是
A.氮氣化學性質不活潑,可用作食品保護氣
B.鐵的活潑性比鋁弱,鐵制品比鋁制品在空氣中更耐腐蝕
C.磷燃燒能產(chǎn)生白煙,可用于制作煙幕彈
D.鎢的熔點高,可用于制造白熾燈燈絲
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科目:高中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖,結合實驗裝置圖回答有關問題:
⑴標號儀器的名稱:① ▲ ;② ▲ 。
⑵A、F組合制氧氣,A中放棉花團的作用是 ,氧氣收集完畢,應先 ▲ (填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導氣管”)。
⑶用B、D組合制取氣體的反應方程式可能為 ▲ 。
若將發(fā)生裝置由B改為C,其優(yōu)點是 ▲ 。
⑷硫化氫氣體(H2S)有毒,溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生
反應可制得H2S,選擇的發(fā)生裝置為 ▲ (填序號),某同學用右圖G、H 、I組合收集H2S。I裝置用于吸收多余的硫化氫氣體。
①G收集H2S,說明其密度比空氣 ▲ (填“大”或“小”)。
② H裝置的作用是: ▲ 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
要檢驗某溴乙烷中的溴元素,正確的實驗方法是
A.加入氯水,觀察有無紅棕色液體生成
B.加入NaOH溶液共熱,滴入AgNO3溶液,再加入稀鹽酸呈酸性,觀察有無淡黃色沉淀生成
C.加入NaOH溶液共熱,然后加入稀硝酸呈酸性,再滴入AgNO3溶液,觀察有無淡黃色沉淀生成
D.加入AgNO3溶液,觀察有無淺黃色沉淀
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科目:高中化學 來源: 題型:
溴乙烷是一種重要的有機化工原料,其沸點為38.4℃。制備溴乙烷的一種方法是乙
醇與氫溴酸反應,該反應的化學方程式是 。
實際通常是用溴化鈉與一定濃度的硫酸和乙醇反應。某課外小組欲在實驗室制備溴乙烷的裝置如圖,
實驗操怍步驟如下:
①檢查裝置的氣密性;
②在圓底燒瓶中加入95%乙醇、80%硫酸,然后加入研細 的溴化鈉粉末和幾粒碎瓷片;
③小心加熱,使其充分反應。
請問答下列問題。
(1)裝置A的作用是 。
(2)反應時若溫度過高,則有生成,同時觀察到還有一種紅棕色氣體產(chǎn)生,該氣體的分子式是 。
(3)反應結束后,得到的粗產(chǎn)品呈棕黃色。為了除去粗產(chǎn)品中的雜質,可選擇下列試劑中的 (填寫上正確選項的字母)。
a.稀氫氧化鈉溶液 b.乙醇 c.四氯化碳
該實驗操作中所需的主要玻璃儀器是 (填儀器名稱)。
(4)要進一步制得純凈的溴乙烷,司繼續(xù)用蒸餾水洗滌,分液后,再加入無水,然后進行的實驗操作是 (填寫正確選項的字母)。
a.分液 b.蒸餾 c.萃取
(5)為了檢驗溴乙烷中含有溴元素,不能直接向溴乙烷中滴加硝酸銀溶液來檢驗,其原因是 。通常采用的方法是取少量溴乙烷,然后 (按實驗的操作順序選填下列序號)。
①加熱 ②加入溶液 ③加入稀酸化 ④加入NaOH溶液
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科目:高中化學 來源: 題型:
元素X的原子核外M電子層上有3個電子,元素Y的離子Y2-的核外有18個電子,則這兩種元素可形成的化合物為( )
A.XY2 B.X2Y3
C.X3Y2 D.X2Y
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科目:高中化學 來源: 題型:
按下圖裝置,持續(xù)通入氣體X,可看到a處有紅色物質生成,b處變藍,c處得到液體,則氣體X可能是( )
A.H2 B.CO和H2
C.NH3 D.CH3CH2OH(蒸氣)
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