A. | P點(diǎn)pH較低的主要原因是NH4+水解 | |
B. | P、M、N、Q四點(diǎn)中,水的電離程度較大的是N點(diǎn) | |
C. | M點(diǎn) c(Na+)>c(NH4+); N點(diǎn) c(NH4+)+c(Na+)═2c(SO42-) | |
D. | Q點(diǎn) c(NH4+)+c(NH3•H2O)═c(Na+) |
分析 A.P點(diǎn)為硫酸氫銨溶液,硫酸氫銨為強(qiáng)電解質(zhì),在溶液中完全電離出氫離子、銨根離子和硫酸根離子,溶液呈酸性;
B.M點(diǎn)溶質(zhì)為硫酸銨和硫酸鈉,銨根離子水解促進(jìn)了水的電離,而Q溶質(zhì)為硫酸鈉和一水合氨,溶液呈堿性,氨水中氫氧根離子抑制了水的電離;
C.M點(diǎn)溶質(zhì)為等濃度的硫酸鈉和硫酸銨,銨根離子部分水解;N點(diǎn)溶液呈中性,c(H+)=c(OH-),結(jié)合電荷守恒判斷;
D.Q點(diǎn)溶質(zhì)為等濃度的硫酸鈉和一水合氨,結(jié)合物料守恒判斷.
解答 解:A.P點(diǎn)氫氧化鈉溶液體積為0,此時(shí)為NH4HSO4溶液,NH4HSO4為強(qiáng)電解質(zhì),在溶液中完全電離:NH4HSO4=NH4++H++SO42- (或 HSO4-=H++SO42-),溶液呈酸性,所以此時(shí)溶液的pH<7,主要原因不是銨根離子的水解,故A錯(cuò)誤;
B.根據(jù)圖示可知,P點(diǎn)呈強(qiáng)酸性,抑制了水的電離;M點(diǎn)加入10mLNaOH溶液,此時(shí)二者恰好反應(yīng)生成硫酸鈉和硫酸銨,銨根離子發(fā)生水解,促進(jìn)了水的電離;N點(diǎn)為中性,不影響水的電離;Q點(diǎn)加入20mLNaOH溶液,此時(shí)溶質(zhì)為硫酸鈉和NH3•H2O,氨水電離出的氫氧根離子抑制了水的電離;所以水的電離程度較大的為M點(diǎn),故B錯(cuò)誤;
C.M點(diǎn)溶質(zhì)為等濃度的硫酸鈉和硫酸銨,由于銨根離子部分水解,導(dǎo)致銨根離子濃度減小,則c(Na+)>c(NH4+);N點(diǎn)溶液呈中性,則c(H+)=c(OH-),結(jié)合電荷守恒可知:c(NH4+)+c(Na+)=2c(SO42-),故C正確;
D.Q點(diǎn)溶質(zhì)為等濃度的硫酸鈉和一水合氨,結(jié)合物料守恒可知:2c(NH4+)+2c(NH3•H2O)=c(Na+),故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查溶液酸堿性與溶液pH的關(guān)系、離子濃度大小比較,題目難度中等,明確圖象曲線(xiàn)各點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶質(zhì)組成為解答關(guān)鍵,注意掌握電荷守恒、物料守恒、鹽的水解原理的含義及應(yīng)用,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若開(kāi)始時(shí)開(kāi)關(guān)K與a連接,其反應(yīng)與鐵的吸氧腐蝕類(lèi)似 | |
B. | 若開(kāi)始時(shí)開(kāi)關(guān)K與b連接,則標(biāo)準(zhǔn)狀況下B極產(chǎn)生2.24 L氣體,轉(zhuǎn)移電子0.2 mol | |
C. | 若開(kāi)始時(shí)開(kāi)關(guān)K與b連接,則該裝置是化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/td> | |
D. | 若開(kāi)始時(shí)開(kāi)關(guān)K與b連接,其原理類(lèi)似于鋼鐵防護(hù)中外加電流的陰極保護(hù)法 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 參加反應(yīng)的物質(zhì) | 收集amL(在標(biāo)準(zhǔn)狀況下)O2所需時(shí)間/s | ||||
酸性Fe2(SO4)3溶液 | H2O2溶液 | H2O | ||||
V/mL | c/mol•L-1 | V/mL | c/mol•L-1 | V/mL | ||
① | 4 | 0.1 | 3 | 4 | 3 | t1 |
② | 4 | 0.1 | 2 | 4 | V1 | 5 |
③ | V2 | 0.1 | V3 | 4 | 2 | t3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K2SO4 | B. | NaHCO3 | C. | BaCl2 | D. | CuSO4 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制取Fe(OH)2的裝置及操作 | |
B. | 某溶液用鹽酸酸化后再滴加硝酸鋇溶液,檢驗(yàn)溶液中是否含有SO42- | |
C. | 向滴有酚酞的Na2CO3溶液中,加入BaCl2溶液后溶液的紅色褪去,可證明Na2CO3溶液顯堿性是由于CO32-水解造成的 | |
D. | 將氯化鐵飽和滾液與稀氨水混合,加熱至沸騰,制備Fe(OH)3膠體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 銅鑄塑像上出現(xiàn)銅綠[Cu2(OH)2CO3] | |
B. | 灶具大理石板被食醋腐蝕變得不光滑 | |
C. | 小蘇打可用于治療胃酸過(guò)多 | |
D. | 用煤氣灶燃燒天然氣為炒菜提供熱量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若溫度不變,將容器的體積縮小到原來(lái)的一半,達(dá)到新平衡時(shí)A的濃度為原來(lái)的2.2倍,則m+n<p+q | |
B. | 若平衡時(shí),A、B的轉(zhuǎn)化率相等,說(shuō)明反應(yīng)開(kāi)始時(shí),A、B的物質(zhì)的量之比為m:n | |
C. | 若m+n=p+q,則向含有amol氣體的平衡體系中再加入amol的B,達(dá)到新平衡時(shí),氣體的總物質(zhì)的量等于2amol | |
D. | 保持其它條件不變,如升高溫度,D的體積分?jǐn)?shù)增大,說(shuō)明該反應(yīng)的△H<0 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①和③ | C. | 只有② | D. | 只有④ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 分液 | B. | 過(guò)濾 | C. | 溶解 | D. | 蒸發(fā)結(jié)晶 |
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