如圖是一個(gè)制取氯氣并以氯氣為原料進(jìn)行某個(gè)特定反應(yīng)研究的裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先點(diǎn)燃A處的酒精燈,打開K,使Cl2充滿整個(gè)裝置,再點(diǎn)燃D處酒精燈,然后連接上E裝置;E處石蕊試液先變紅然后漸變?yōu)闊o色,同時(shí)漏斗中的液面略有上升,則產(chǎn)生顏色變化的原因是
 

a.反應(yīng)中產(chǎn)生CO2的緣故              b.反應(yīng)中產(chǎn)生HCl的緣故
c.反應(yīng)中產(chǎn)生HCl并有Cl2溶于水       d.反應(yīng)中同時(shí)有CO2、HCl產(chǎn)生的緣故
D處反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)裝置C的作用是
 

(3)若將E處中的液體改為澄清石灰水,反應(yīng)過程中的現(xiàn)象為
 

a.有白色沉淀產(chǎn)生             b.先生成白色沉淀而后沉淀消失
c.無明顯現(xiàn)象                d.開始無沉淀,然后產(chǎn)生白色沉淀
(4)當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后關(guān)閉K,移去A處酒精燈,由于余熱作用,A處仍有Cl2產(chǎn)生,此時(shí)B中現(xiàn)象為
 
,B的作用是
 

(5)E裝置無法確認(rèn)D處反應(yīng)中有CO2產(chǎn)生,為了證明CO2的存在,要對E裝置進(jìn)行改變,下列裝置符合要求的是
 

考點(diǎn):氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法,氯、溴、碘的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)根據(jù)濃鹽酸的性質(zhì)及制取氯氣的反應(yīng)條件以及D裝置發(fā)生的反應(yīng)分析,根據(jù)鹽酸和次氯酸的性質(zhì)分析;氯氣有強(qiáng)氧化性,碳有還原性,在加熱條件下氯氣和水、碳發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氯化氫和二氧化碳;紫色石蕊遇酸變紅色,次氯酸有漂白作用;
(2)根據(jù)D裝置中發(fā)生的反應(yīng)分析,C裝置為D裝置提供水蒸氣;
(3)氯氣、氯化氫與氫氧化鈣反應(yīng),無明顯現(xiàn)象;
(4)根據(jù)B裝置內(nèi)氣體的壓強(qiáng)變化分析液面變化,關(guān)閉K撤去酒精燈,余熱反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,生成的氯氣使B中壓強(qiáng)增大,飽和食鹽水被壓入長頸漏斗中;
(5)確認(rèn)D處反應(yīng)中有CO2產(chǎn)生,需用澄清的石灰水變渾濁驗(yàn)證,需除去二氧化碳中的氯化氫、氯氣,且不能生成二氧化碳;
解答: 解:(1)在加熱條件下,濃鹽酸和二氧化錳反應(yīng)制取氯氣,濃鹽酸具有揮發(fā)性,所以制取的氯氣中有氯化氫氣體,氯氣有強(qiáng)氧化性,碳有還原性,在加熱條件下氯氣和水、碳發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氯化氫和二氧化碳,反應(yīng)方程式為:2Cl2+C+2H2O
  △  
.
 
CO2+4HCl,氯化氫極易溶于水,紫色石蕊遇酸變紅色,氯氣也能溶于水,氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,次氯酸有漂白作用,所以在E處,紫色石蕊紙的顏色由紫色變?yōu)榧t色,再變?yōu)闊o色,同時(shí)漏斗中的液面略有上升,
故答案為:C;2Cl2+C+2H2O
  △  
.
 
CO2+4HCl;
(2)A裝置產(chǎn)生了氯氣,D裝置中發(fā)生反應(yīng)2Cl2+C+2H2O
  △  
.
 
CO2+4HCl,D裝置反應(yīng)需提供水蒸氣,C裝置為D處所需水蒸氣,
故答案為:提供水蒸汽;
(3)剩余的氯氣在E裝置中和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,氯化氫、次氯酸和澄清石灰水反應(yīng)都生成可溶性的鹽和水,所以反應(yīng)過程無現(xiàn)象無白色沉淀生成,
故答案為:C;
(4)D處反應(yīng)完畢后,關(guān)閉旋塞K,移去酒精燈,但由于余熱的作用,A處仍有Cl2產(chǎn)生,氣體通過導(dǎo)管進(jìn)入B裝置,導(dǎo)致B裝置中氣體的壓強(qiáng)增大,大于大氣壓,迫使瓶中液面下降,長頸漏斗內(nèi)液面上升,B的作用是儲存多余氯氣,防止污染,
故答案為:B中液體被壓入長頸漏斗中;儲存多余氯氣,防止污染;
(5)因通入D裝置的氣體中含有氯氣、氯化氫、二氧化碳,現(xiàn)需除去氯氣和氯化氫,且除去這兩種氣體過程中不能產(chǎn)生二氧化碳,裝置a氯氣、氯化氫、二氧化碳一同通入無法確認(rèn)D處反應(yīng)中有CO2產(chǎn)生;b裝置氯化氫與碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳,無法確認(rèn)D處反應(yīng)中有CO2產(chǎn)生;裝置C中碳酸鈉與氯化氫反應(yīng)生成二氧化碳,無法確認(rèn)D處反應(yīng)中有CO2產(chǎn)生;少量氯氣能溶于水,氯化氫極易溶于水,二氧化碳混有氯化氫,二氧化碳在水中不溶,用水可除去氯氣和氯化氫兩種氣體,多余的氣體與澄清石灰水作用變渾濁,能確認(rèn)D處反應(yīng)中有CO2產(chǎn)生,
故答案為:d;
點(diǎn)評:本題考查實(shí)驗(yàn)室制取氯氣及其物質(zhì)的性質(zhì),明確反應(yīng)原理是解答本題的關(guān)鍵,注意結(jié)合題干新信息、靈活運(yùn)用物質(zhì)之間的反應(yīng),題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知相同條件下,HClO的電離常數(shù)小于H2CO3的第一級電離常數(shù)(Ka1)大于H2CO3的第二級電離常數(shù)(Ka2).為了提高氯水中HClO的濃度,可行的是( 。
A、通入HCl(g)
B、加入NaHCO3(s)
C、加入H2O
D、加入NaOH(s)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將①氫氣;②氧氣;③甲烷三種氣體分別盛放在三個(gè)容器中,并保持三個(gè)容器內(nèi)氣體的溫度和密度均相等,這三種氣體壓強(qiáng)的大小關(guān)系是( 。
A、①>②=③
B、①>③>②
C、①<②<③
D、①<③<②

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在理論上不能用于設(shè)計(jì)原電池的化學(xué)反應(yīng)是(  )
A、HCl(aq)+NaOH(aq)═NaCl(aq)+H2O(l)△H<0
B、2CH3OH(l)+3O2(g)═2CO2(g)+4H2O(l)△H<0
C、Zn(s)+CuSO4(aq)═ZnSO4(aq)+Cu(s)△H<0
D、2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H<0

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)已知:C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-393.5kJ/mol
2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H=-566.0kJ/mol
請回答:①寫出常溫下,固體單質(zhì)C與氣體O2反應(yīng)生成CO氣體的熱化學(xué)方
 

②若24g C單質(zhì)與一定量的O2充分反應(yīng)后,放出了362.5kJ熱量,則所得各產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為
 

(2)合成氨在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與生活中有著重要作用.請根據(jù)下列要求回答問題:
①如圖是N2與H2反應(yīng)生成2mol NH3過程中的能量變化示意圖,請寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)反應(yīng)方程式
 

②根據(jù)反應(yīng)特點(diǎn),在反應(yīng)過程中不再添加任何反應(yīng)物前提下,若要進(jìn)一步提高氮?dú)獾霓D(zhuǎn)化率,可采用
 
方法.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將質(zhì)量相等的鋅片和銅片用導(dǎo)線相連浸500mL硫酸銅溶液中構(gòu)成如圖的裝置.
(1)此裝置為
 
(“原電池”或“電解池”),該裝置中發(fā)生反應(yīng)總的離子方程式為
 
,銅片周圍溶液會出現(xiàn)顏色變淺的現(xiàn)象.
(2)若2min后測得鋅片質(zhì)量減少1.3g,則導(dǎo)線中流過的電子為
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀下列材料后回答問題.
一個(gè)體重50kg的健康人,體內(nèi)約含有2g鐵,這2g鐵在人體內(nèi)不是以單質(zhì)的形式存在,而是以Fe2+和Fe3+的形式存在.正二價(jià)鐵離子易被吸收,給貧血者補(bǔ)充鐵時(shí),應(yīng)給予含F(xiàn)e2+的亞鐵鹽,如硫酸亞鐵.服用維生素C,可使食物中的Fe3+還原成Fe2+,有利于人體吸收.
(1)在人體中進(jìn)行Fe2+═Fe3+的轉(zhuǎn)化時(shí),①中的Fe2+
 
劑,②中的Fe3+
 
劑.
(2)“服用維生素C,可使食物中的Fe3+還原成Fe2+”這句話指出,維生素C在這一反應(yīng)中作
 
劑,具有
 
性.
(3)市場出售的某種麥片中含有微量的顆粒細(xì)小的還原鐵粉,這些鐵粉在人體胃酸(主要成分是鹽酸)的作用下轉(zhuǎn)化成亞鐵鹽.此反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)水是組成生命體的重要化學(xué)物質(zhì),有關(guān)水的反應(yīng)實(shí)例有很多.
①在下列反應(yīng)中,水僅被還原的是
 

A.Cl2+H2O=HCl+HClO               B.2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
C.CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑       D.3Fe+4H2
 高溫 
.
 
 Fe3O4+4H2
②鈉與水發(fā)生劇烈反應(yīng),反應(yīng)時(shí)放出熱量.寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式,并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目(用單線橋表示):
 

③漂白粉常用于飲用水的殺菌消毒.漂白粉溶于水后,與空氣中的CO2作用,能產(chǎn)生有漂白、殺菌作用的次氯酸.這一過程的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鐵銹的主要成分實(shí)為羥基氧化鐵[化學(xué)式FeO(OH)].將一塊帶銹鐵片放入700mL pH=0的稀硝酸中充分反應(yīng),收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下NO氣體3.584L,最終剩余2.020g鐵.
(1)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是
 
,其物質(zhì)的量為
 

(2)原帶銹鐵片中鐵銹的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知A是一種常見金屬,F(xiàn)是一種紅褐色沉淀.試根據(jù)圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列問題.
(1)寫出A、C、F、G的化學(xué)式
A
 
、C
 
、F
 
、G
 

(2)保存C溶液時(shí)要加固體A的原因:
 

(3)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式.
①E→F:
 

寫出下列轉(zhuǎn)化的離子方程式
②C→D:
 

③B→C+D:
 

④D→C:
 

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