(9分)有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究一氧化碳、二氧化硫與過(guò)氧化鈉的反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)第一小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通入SO2氣體，將帶余燼的木條插入試管C中，木條復(fù)燃。

甲同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)生成了Na2SO3和O2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________。
乙同學(xué)認(rèn)為Na2O：與SO2反應(yīng)除了生成Na2SO3和O2外，還有Na2SO4生成。為檢驗(yàn)是否有Na2SO4生成，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：

你認(rèn)為乙同學(xué)的方案是否合理____________(答“是”或“否”)；請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩點(diǎn)理由：
①__________________________________________________________________________
②__________________________________________________________________________.
(2)第二小組同學(xué)利用下圖中的有關(guān)裝置(固定裝置及膠管略去)驗(yàn)證CO氣體能否與Na2O2反應(yīng)。已知：H2C2O4  CO2↑+CO↑+H2O
(乙二酸) 

若CO能夠與Na2O2發(fā)生反應(yīng)，則預(yù)測(cè)反應(yīng)產(chǎn)物為_(kāi)_____________________；驗(yàn)證該產(chǎn)物可選擇的試劑是___________________________________________________。
上述實(shí)驗(yàn)中選擇的最簡(jiǎn)單的裝置接口連接順序?yàn)開(kāi)________________________.
（1）；否（1分）
①稀HNO3可以把BaSO3氧化為BaSO4（1分）
②若反應(yīng)后的固體有Na2O2殘留，溶于水后可把氧化為（1分）
（2）Na2CO3（1分）；稀（或稀HC1）和澄清石灰水（1分）；a b c f（2分）
(1)仿照CO2與過(guò)氧化鈉的反應(yīng)方程式可寫(xiě)出或直接配平：
（2）本質(zhì)是檢驗(yàn)的存在，該方案明顯不合理：
①原溶液中即使沒(méi)有，但與加入的氯化鋇溶液形成的BaSO3可被稀HNO3氧化為BaSO4
②若反應(yīng)后的固體有Na2O2殘留，溶于水后可把氧化為，最終也可以得到同樣的現(xiàn)象
正確的檢驗(yàn)過(guò)程是：先加入過(guò)量鹽酸，再加入氯化鋇溶液，如果有白色沉淀生成，則可證明有Na2SO4存在
(2)CO被Na2O2氧化：Na2O2+CO=Na2CO3
Na2CO3屬于碳酸鹽，可用酸與其反應(yīng)產(chǎn)生CO2，再通入澄清石灰水中，看是否有渾濁出現(xiàn)；
由于H2C2O4  CO2↑+CO↑+H2O，產(chǎn)生的CO中含有CO2，故應(yīng)先用堿液吸收CO2，則裝置接口的連接順序?yàn)椋篴 b c f
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)來(lái)探究元素周期律。甲同學(xué)根據(jù)元素非金屬性與對(duì)應(yīng)最高價(jià)含氧酸之間的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖1裝置來(lái)一次性完成碳族元素中C與Si的非金屬性強(qiáng)弱比較的實(shí)驗(yàn)研究；乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2裝置來(lái)驗(yàn)證鹵族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律。A、B、C三處分別是沾有NaBr溶液的棉花、濕潤(rùn)的淀粉KI試紙、濕潤(rùn)紅紙。已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應(yīng)生成氯氣。

(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是
__________________________________________________________________；
寫(xiě)出選用物質(zhì)的化學(xué)式：A____________，B_____________，C____________；
（2）其中裝置B中所盛試劑的作用為_(kāi)____________________________________；
C中反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)___________________________________________；
(3)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)原理是_____________________________________________；
寫(xiě)出B處的離子方程式： ___________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）用一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液滴定10.00 mL已知濃度的鹽酸，滴定結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）有關(guān)滴定的操作可分解為如下幾步，并補(bǔ)充完整。①用NaOH溶液潤(rùn)洗滴定管。②取NaOH溶液注入堿式滴定管至“0”刻度以上2~3 mL。③  ④調(diào)節(jié)液面至“0”或“0”刻度以下，記下讀數(shù)。⑤移取10.00 mL鹽酸注入錐形瓶中，加入酚酞。⑥把錐形瓶放在滴定管的下面，用氫氧化鈉溶液滴定并記下讀數(shù)。
（2）若滴定前俯視滴定管讀數(shù)，滴定后平視刻度讀數(shù)，則會(huì)使氫氧化鈉濃度的測(cè)定結(jié)果   （填“偏高”“偏低”或“不變”）。

（3）如用酚酞作指示劑，則滴定終點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是     。
（4）c(HCl)=      mol·L-1
（5）c(NaOH) =      mol·L-1
（6）右圖表示50 mL滴定管中液面的位置，如果液面處的讀數(shù)是a ，則滴定管中液體的體積（填代號(hào)）   。
A．是a mLB．是（50－a）mL
C．一定大于a mLD．一定大于（50－a）mL
（7）常溫下，用0.01 mol?L-1H2SO4溶液滴定0.01 mol?L-1 NaOH溶液，中和后加水至100 ml。若滴定到終點(diǎn)時(shí)少加一滴H2SO4（設(shè)1滴為0.05 ml）。則此時(shí)溶液的pH為   。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）為測(cè)定乙炔的相對(duì)分子質(zhì)量，某小組利用下圖所示裝置進(jìn)行試驗(yàn)（夾持儀器已略去，氣密性已檢驗(yàn)）。

（1）小組查閱資料得出：乙炔能與硫酸酸化的KMnO4反應(yīng)生成Mn2+和CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是           。
（2）在裝置A中使用飽和食鹽水而不直接滴加水的原因          。
（3）B中的CuSO4溶液用于除去乙炔中混有的H2S、PH3、AsH3等氣體，CuSO4溶液除H2S氣體的反應(yīng)類(lèi)型是              （基本反應(yīng)）。
（4）實(shí)驗(yàn)前D中含有x mol KMnO4的酸性溶液，實(shí)驗(yàn)時(shí)向D中通入一定量的乙炔直至KMnO4酸性溶液恰好完全褪色，實(shí)驗(yàn)完畢后裝置D及E的總質(zhì)量共增重y g，通過(guò)計(jì)算求出所測(cè)乙炔的相對(duì)分子質(zhì)量(用含字母x、y的代數(shù)式表示)：__________(不寫(xiě)計(jì)算過(guò)程)。
（5）若該小組的實(shí)驗(yàn)原理及所有操作都正確，下列因素中，對(duì)所測(cè)乙炔相對(duì)分子質(zhì)量的值不會(huì)產(chǎn)生影響的是________。
A．將裝置A中產(chǎn)生的混合氣體直接通入D中的KMnO4酸性溶液
B．將E裝置(盛有堿石灰的干燥管)換成盛有濃硫酸的洗氣瓶
C．通入過(guò)量純凈的乙炔氣體于KMnO4酸性溶液時(shí)，有部分乙炔未被氧化而逸出
（6）另一活動(dòng)小組的同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)裝置仍存在不足，則改進(jìn)的措施是______________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

I．課本中介紹了乙醇氧化的實(shí)驗(yàn)：把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱，待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2 mL乙醇的試管里，反復(fù)操作幾次。注意聞生成物的氣味，并觀察銅絲表面的變化。
（1）實(shí)驗(yàn)室可用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”，寫(xiě)出該化學(xué)方法的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________________________________________。
（2）某同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色。該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象，提出兩種猜想：①溴水將乙醛氧化為乙酸；②溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，探究哪一種猜想正確?
                                                 
Ⅱ．某課外活動(dòng)小組利用下圖裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛(試管丙中用水吸收產(chǎn)物)，圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去。實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加熱玻璃管中的銅絲，約lmin后鼓入空氣。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：

（1）乙醇發(fā)生催化氧化的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______________________________________。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常將甲裝置浸在70℃～80℃的水浴中，目的是____________________；由于裝置設(shè)計(jì)上的缺陷，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)可能會(huì)______________________________。
（3）反應(yīng)發(fā)生后，移去酒精燈，利用反應(yīng)自身放出的熱量可維持反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。進(jìn)一步研究表明，鼓氣速度與反應(yīng)體系的溫度關(guān)系曲線(xiàn)如圖所示。

試解釋出現(xiàn)圖中現(xiàn)象的原因：______________________________；你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中“鼓氣速度”這一變量可用______________________________來(lái)計(jì)量。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方法操作，能達(dá)到要求的是（    ）
A．用托盤(pán)天平稱(chēng)量25.20g氯化鈉固體
B．用250ml容量瓶配制150mL一定濃度的鹽酸溶液
C．用一束強(qiáng)光照射經(jīng)過(guò)煮沸的三氯化鐵溶液有光亮的通路，說(shuō)明已生成氫氧化鐵膠體
D．過(guò)量的鐵絲在氯氣中點(diǎn)燃，可制取氯化亞鐵

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（13分）．Ⅰ、研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行SO2的制備及性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖（a為活塞，加熱及固定裝置已略去）

①連接儀器、              、加藥品后，打開(kāi)a，然后滴入濃硫酸，加熱。
②銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
                                                           。
③從品紅溶液中觀察到的現(xiàn)象說(shuō)明SO2具有                 性。  
④高錳酸鉀溶液中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                          。
Ⅱ、上述實(shí)驗(yàn)中NaOH溶液用于吸收剩余的SO2生成Na2SO3，Na2SO3是抗氧劑。向燒堿和Na2SO3混合溶液中加入少許溴水，振蕩后溶液變?yōu)闊o(wú)色。
（1）寫(xiě)出在堿性中Br2氧化Na2SO3的離子方程式        
（2）反應(yīng)后的溶液含有SO32－、SO42－、Br－、OH－等陰離子，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)鑒定其中SO42－和Br－的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（步驟可增減）。
限選試劑：2 mol·L－1 HCl；1 mol·L－1 H2SO4；l mol·L－1 BaCl2；l mol·L－1 Ba(NO3)2；
0.1 mol·L－1 AgNO3；CCl4；新制飽和氯水。
編號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟①
 
有白色沉淀生成，證明待測(cè)液中含SO42－。
步驟②
 
 
步驟③
 
 
……
 
 

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了證明有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。當(dāng)打開(kāi)旋塞C，使A中液體與H中擱板上的固體B相遇時(shí)，即有氣體產(chǎn)生，并發(fā)現(xiàn)D中的蠟燭慢慢熄滅；關(guān)閉C打開(kāi)E時(shí)，則看到G中的蠟燭燃得更亮。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴請(qǐng)寫(xiě)出下列有關(guān)儀器的名稱(chēng):A                 D                 
⑵請(qǐng)寫(xiě)出上圖裝置中有關(guān)儀器內(nèi)盛放的物質(zhì)的名稱(chēng)：A中        ，固體B        ,固體F               
⑶用化學(xué)方程式表示F中發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)（用雙線(xiàn)橋表示其中之一反應(yīng)的電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目）.
                                、                                   
(4)、寫(xiě)出H中反應(yīng)的離子方程式                                                      

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

鎂能在二氧化碳中燃燒：2Mg＋CO22MgO＋C，鈉比鎂更活潑，那么鈉能在二氧化碳中燃燒嗎？某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行探究。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置a的作用是                      ，儀器A的名稱(chēng)              。
（2）裝置b的作用是                      ，裝置c中應(yīng)盛放            。
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在點(diǎn)燃d裝置中的酒精燈前，必須經(jīng)過(guò)必要的操作方可進(jìn)行后續(xù)的實(shí)驗(yàn)，該必要的操作是                                              。
（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鈉在充滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的玻璃管里劇烈地燃燒，產(chǎn)生大量的白煙并伴有黑色物質(zhì)生成。取一部分生成物于試管中，往試管中加水，白色物質(zhì)溶解于水，黑色物質(zhì)不溶。過(guò)濾，得到澄清的濾液。將濾紙上的黑色物質(zhì)移入小試管中，加少量濃硫酸，加熱有刺激性氣味的氣體生成。則該黑色物質(zhì)與濃硫酸共熱的化學(xué)反應(yīng)方程式為                                                      。
（5）往（4）所得濾液中加澄清石灰水，溶液變渾濁。再滴入稀鹽酸，溶液中有氣泡出現(xiàn)。試寫(xiě)出鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：                        。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案