分析 (1)滴加稀鹽酸的速度過快,產(chǎn)生的二氧化氯速率快,不利于吸收;
(2)亞氯酸鹽具有強氧化性,應(yīng)選擇具有還原性物質(zhì)除去,且不能引入有毒物質(zhì);
(3)氯氣與甲烷發(fā)生取代反應(yīng),第一步反應(yīng)生成一氯甲烷與HCl;
(4)E裝置中除了有鹽酸生成外,還含有有機(jī)物,由于有機(jī)物都難溶于水,是互不相溶的兩層液體物質(zhì),所以從E中分離出鹽酸的最佳方法是分液,二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳均是油狀的液體,只有一氯甲烷是氣體,還可能有過量的甲烷.
解答 解:(1)滴加稀鹽酸的速度過快,生成的ClO2的速率快,不利于ClO2在C中被穩(wěn)定劑充分吸收,滴加稀鹽酸的速度宜慢不宜快,
故答案為:慢;
(2)亞氯酸鹽具有強氧化性,與明礬不反應(yīng),與碘化鉀反應(yīng)生成單質(zhì)碘,引入新的污染物,與硫酸亞鐵發(fā)生氧化還原反應(yīng),F(xiàn)e2+被氧化為鐵離子,且鐵離子水解生成膠體可凈化飲用水,
故選:d;
(3)氯氣與甲烷發(fā)生取代反應(yīng),第一步反應(yīng)生成一氯甲烷與HCl,化學(xué)方程式:CH4+Cl2 $\stackrel{光照}{→}$CH3Cl+HCl;
故答案為:CH4+Cl2 $\stackrel{光照}{→}$CH3Cl+HCl;
(4)E裝置中除了有鹽酸生成外,還含有二氯甲烷、三氯甲烷和四氯化碳,二氯甲烷、三氯甲烷和四氯化碳不溶于水,能分層,可用分液分開;
反應(yīng)生成的二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳均是油狀的液體,只有一氯甲烷是氣體,還可能有過量的甲烷,
故答案為:分液;ab.
點評 本題考查物質(zhì)制備與性質(zhì)檢驗,熟悉氯氣制備原理及氯氣與甲烷發(fā)生取代反應(yīng)的原理及得到氯代烷的性質(zhì)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取代反應(yīng)和置換反應(yīng)中一定都有單質(zhì)生成 | |
B. | 取代反應(yīng)的反應(yīng)物一定都是有機(jī)物,置換反應(yīng)的反應(yīng)物一定都是無機(jī)物 | |
C. | 取代反應(yīng)大多是可逆的,反應(yīng)速率慢,而置換反應(yīng)一般是單向進(jìn)行的,反應(yīng)速率快 | |
D. | 取代反應(yīng)和置換反應(yīng)的產(chǎn)物都是唯一的,不會有多種產(chǎn)物并存的現(xiàn)象 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳元素轉(zhuǎn)化為NaCN | B. | 氯元素轉(zhuǎn)化為高氯酸鈉 | ||
C. | 溴元素轉(zhuǎn)化為溴化鈉 | D. | 硫元素轉(zhuǎn)化為硫酸鈉 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 前者科學(xué),后者科學(xué) | B. | 前者不科學(xué),后者不科學(xué) | ||
C. | 前者科學(xué),者不科學(xué) | D. | 前者不科學(xué),后者科學(xué) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +1 | B. | +2 | C. | +3 | D. | +4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣 | B. | 水 | ||
C. | 氧氣 | D. | 溴的四氯化碳溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硅元素主要以單質(zhì)、氧化物、硅酸鹽的形式存在于自然界中 | |
B. | 由于SiO2具有較強導(dǎo)電性所以可用于制造通訊光纜 | |
C. | 常溫下硅單質(zhì)易跟氧氣、氯氣、硝酸、硫酸等發(fā)生反應(yīng) | |
D. | 硅晶體的導(dǎo)電性介于導(dǎo)體、絕緣體之問,是重要半導(dǎo)體材料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等于ω | B. | 大于ω,小于2ω | C. | 小于ω | D. | 無法確定 |
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