(1)低血糖病癥發(fā)作時(shí)，喝葡萄糖水可快速見效。葡萄糖作為營養(yǎng)劑供給人體能量，在體內(nèi)發(fā)生的主要反應(yīng)是________(填寫字母)。

A．加成反應(yīng)                    

B．取代反應(yīng)　

C．氧化反應(yīng)

(2)下表是某食品包裝袋上的說明，從表中的配料中分別選出一種物質(zhì)填在相應(yīng)的橫線上。

品名

×××

配料

鮮雞蛋、精面粉、白砂糖、精煉植物油、奶油、奶粉、碳酸氫鈉、檸檬酸、檸檬汁、食鹽、甜蜜素、菠蘿香精、檸檬黃、日落黃、山梨酸鉀等

保質(zhì)期

240天

生產(chǎn)日期

標(biāo)于包裝袋封口上

①富含油脂的是________________________________________________________；

②富含糖類的是_______________________________________________________。


解析：(1)葡萄糖在人體內(nèi)被氧化提供能量。

(2)精煉植物油和奶油中富含油脂，白砂糖和精面粉中富含糖類。

答案：(1)C 　(2)①精煉植物油(或奶油)

②白砂糖(或精面粉)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


锎是錒系中的一種元素，1 mg锎(Cf)每秒鐘約能釋放出2.34×109個(gè)中子，在醫(yī)學(xué)上常用作治療惡性腫瘤的中子源。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(　　)

    A．锎位于元素周期表第6周期

    B.Cf和Cf互為同位素

    C.Cf中，質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)均為98

    D.Cf的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之差為56

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列離子方程式不正確的是(　　)

A．向硅酸鈉溶液中通入少量CO2氣體　SiO＋CO2＋H2O===

H2SiO3↓＋CO

B．將Cu片插入FeCl3溶液中　Cu＋Fe3＋===Fe2＋＋Cu2＋

C．向燒堿溶液中滴加少量Al2(SO4)3溶液　Al3＋＋4OH－===

[Al(OH)4]－

D．將Ag絲插入NaNO3和H2SO4的混合液中　3Ag＋4H＋＋NO===3Ag＋＋NO↑＋2H2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)如圖所示，這種有機(jī)物不可能具有的性質(zhì)是(　　)

①可以燃燒；②能使酸性KMnO4溶液退色；③能跟NaOH溶液反應(yīng)；④能發(fā)生酯化反應(yīng)；⑤能發(fā)生加成反應(yīng)；⑥能發(fā)生水解反

A．①④                         B．只有⑥

C．只有⑤                       D．④⑥

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


植物油廠為了提取大豆中豐富的油脂，下列方案設(shè)計(jì)合理的是(　　)

A．將大豆用水浸泡，使其中的油脂溶于水，然后再分餾

B．先將大豆壓成顆粒狀，再用無毒的有機(jī)溶劑浸泡，然后對浸出液進(jìn)行蒸餾分離

C．將大豆用堿溶液處理，使其中的油脂溶解下來，然后再蒸發(fā)

D．將大豆粉碎，然后隔絕空氣加熱，使其中的油脂揮發(fā)出來   

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


在下列反應(yīng)類型中，“原子經(jīng)濟(jì)”(全部反應(yīng)物的原子進(jìn)入期望的產(chǎn)物中)程度較低的是(　　)

A．化合反應(yīng)                            B．加成反應(yīng)

C．加聚反應(yīng)                            D．取代反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法不正確的是(　　)

A．從海帶中提取碘單質(zhì)的過程涉及氧化還原反應(yīng)

B．往淡水中加入NaCl等配成人造海水，可用于海產(chǎn)品的長途運(yùn)輸

C．赤潮主要是由工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活廢水引起沿海水域的富營養(yǎng)化而造成的

D．海洋經(jīng)濟(jì)專屬區(qū)的資源開發(fā)可獲得Fe、Co、K、Au、B等金屬

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


標(biāo)準(zhǔn)狀況下兩個(gè)容積相等的貯氣瓶，一個(gè)裝有氧氣，另一個(gè)裝有甲烷，兩瓶氣體具有相同的(　　)

A．質(zhì)量                                 B．原子總數(shù)

C．密度                                 D．分子數(shù)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙兩同學(xué)研究Na2SO3溶液與FeCl3溶液反應(yīng)的情況．

步驟

操作

現(xiàn)象

I

向2mL 1mol•L﹣1FeCl3溶液中加入一定量的Na2SO3溶液

溶液由棕黃色變?yōu)榧t褐色，

并有少量刺激性氣味的氣體逸出

（1）常溫下，F(xiàn)eCl3溶液的pH　　7（填“＜”、“＞”或“=”）．

（2）分析紅褐色產(chǎn)生的原因．

①甲同學(xué)認(rèn)為步驟I中溶液呈紅褐色是因?yàn)樯闪薋e（OH）3，用化學(xué)平衡移動(dòng)原理解釋溶液呈紅褐色的原因：　．

②乙同學(xué)認(rèn)為可能是發(fā)生了氧化還原反應(yīng)，完成并配平其反應(yīng)的離子方程式：

□Fe3++□SO32﹣+□　　═□Fe2+□　　+□　　

乙同學(xué)查閱資料得知：

1．Fe2+與SO32﹣反應(yīng)生成墨綠色的絮狀沉淀FeSO3；

2．墨綠色的FeSO3與黃色的FeCl3溶液混合后，溶液呈紅褐色．

（3）甲同學(xué)為了確認(rèn)溶液呈紅褐色的原因是生成了Fe（OH）3，設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)：

步驟

操作

現(xiàn)象

Ⅱ

用激光筆照射步驟I中的紅褐色溶液

出現(xiàn)“丁達(dá)爾效應(yīng)”

甲同學(xué)因此得出結(jié)論：溶液呈紅褐色是因?yàn)樯闪薋e（OH）3．而乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)得出結(jié)論的證據(jù)仍然不足，乙同學(xué)的理由是　　．

（4）進(jìn)一步確認(rèn)Na2SO3溶液與FeCl3溶液反應(yīng)的情況，乙同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)：

步驟

操作

現(xiàn)象

Ⅲ

向1mol•L﹣1的FeCl3溶液中通入一定量的SO2

溶液由黃色變?yōu)榧t褐色

Ⅳ

用激光筆照射步驟Ⅲ中的紅褐色溶液

沒有出現(xiàn)“丁達(dá)爾效應(yīng)”

①經(jīng)檢驗(yàn)步驟III中紅褐色溶液含有Fe2+，檢驗(yàn)Fe2+選用的試劑是　　（填字母）．

a．K3[Fe（CN）6]溶液          b．KSCN溶液         c．KMnO4溶液

②已知H2SO3是弱酸，請結(jié)合電離方程式說明步驟Ⅲ中出現(xiàn)紅褐色的原因：　　．

（5）結(jié)論：由上述實(shí)驗(yàn)得知，甲、乙兩同學(xué)所持觀點(diǎn)均正確．

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同步練習(xí)冊答案