下列實驗方案中，不能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗方案

A

證明氧化性：H2O2比Fe3+強

將硫酸酸化的H2O溶液滴入Fe（NO3）2溶液中，溶液變黃色

B

鑒別溴蒸氣和NO2

分別通入硝酸銀溶液中，產(chǎn)生淡黃色沉淀的是溴蒸汽

C

證明鹽類水解是吸熱反應(yīng)

在醋酸鈉溶液中滴入酚酞試液，加熱后紅色加深

D

證明難溶物存在沉淀溶解平衡

往黃色固體難溶物PbI2加水中振蕩，靜置取上層清液加

入NaI固體產(chǎn)生黃色沉淀

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年安徽省高一上期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

配制0．25mol·L－1的NaOH溶液100mL，某學(xué)生操作如下：

①用托盤天平稱出1．00g氫氧化鈉：

將天平調(diào)好零點，再在兩盤上各放一張同樣質(zhì)量的紙，把游碼調(diào)到1．00g的位置上，于左盤放粒狀氫氧化鈉至天平平衡，取下稱好的氫氧化鈉，并撤掉兩盤上的紙。

②把稱好的氫氧化鈉放入一只100mL的燒杯中，加入約10mL水，攪拌使之溶解，溶解后立即用玻璃棒引流將溶液移至一只100mL的容量瓶內(nèi)，加水至離刻度線約1~2cm處，用滴頭滴管加水至液體凹面與刻度線平齊。

③寫出一個標有配制日期的“0．25mol·L－1NaOH溶液”的標簽，貼在容量瓶上密閉保存。指出上述操作中的錯誤并改正：（可不填滿，也可續(xù)表）


 

錯誤之處及正確做法
 

1
 


 

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5
 


 


 


 


 


 

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科目：高中化學(xué) 來源：2017屆浙江省高三11月模擬化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

有機物X和Y可作為“分子傘”給藥載體的傘面和中心支撐架（未表示出原子或原子團的空間排列）。

X：C24H40O5

Y：H2NCH2CH2CH2NHCH2CH2CH2CH2NH2

下列敘述錯誤的是（ ）

A．1 mol X在濃硫酸作用下發(fā)生消去反應(yīng)，最多生成3 mol H2O

B．1 mol Y發(fā)生類似酯化的反應(yīng)，最多消耗2 mol X

C．X與足量HBr反應(yīng)，所得有機物的分子式為C24H37O2Br3

D．Y和癸烷的分子鏈均呈鋸齒形，但Y的極性較強

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科目：高中化學(xué) 來源：2017屆浙江省高三11月模擬化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，下列說法正確的是（ ）

A．聚乙烯塑料的老化是因為發(fā)生了加成反應(yīng)

B．煤經(jīng)過氣化和液化等物理變化可轉(zhuǎn)化為清潔燃料

C．合成纖維、人造纖維及碳纖維都屬于有機高分子材料

D．利用糧食釀酒經(jīng)歷了淀粉→葡萄糖→乙醇的化學(xué)變化過程

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科目：高中化學(xué) 來源：2017屆陜西省高三月考二化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

某學(xué)生化學(xué)課外興趣小組欲探究CuSO4溶液與Na2CO3溶液混合產(chǎn)生的藍綠色沉淀組成，進行了下列實驗探究。

【提出假設(shè)】

假設(shè)1：沉淀為CuCO3；

假設(shè)2：沉淀為 ；

假設(shè)3：沉淀為堿式碳酸銅[化學(xué)式可表示為nCu（OH）2·mCuCO3]。

【查閱資料】這三種沉淀受熱均易分解，都生成黑色固體CuO。

【實驗探究】

步驟1：將所得懸濁液過濾，先用蒸餾水洗滌，再用無水乙醇洗滌，風(fēng)干；

步驟2：取一定量所得固體，用如下裝置（夾持儀器未畫）進行定性實驗；

【問題討論】

（1）假設(shè)2中的沉淀為 ，提出該假設(shè)的理論依據(jù)是 ，

（2）步驟1用無水乙醇洗滌，再風(fēng)干的目的 ，

（3）裝置D裝有堿石灰的干燥管所起的作用是 ，

（4）若反應(yīng)后A中藍綠色固體變黑，C中澄清石灰水變渾濁，證明假設(shè) （填寫序號）一定不成立

（5）乙同學(xué)認為只要將上圖中B裝置的試劑改用下列某試劑后，通過觀察便可驗證上述所有假設(shè)，該試劑是 （填代號）

A．濃硫酸 B．無水CuSO4 C．堿石灰 d．P2O5

（6）該小組經(jīng)試驗確定假設(shè)3成立，他們想進一步測定藍綠色固體的化學(xué)式，丙同學(xué)查得一些物質(zhì)在20℃的數(shù)據(jù)（如下表）后，建議將C中的澄清石灰水改為Ba（OH）2溶液，其原因是 （雙選，填代號）

溶解度（s）/g

溶度積（Ksp）

摩爾質(zhì)量（M）g/mol

Ca（OH）2

Ba（OH）2

CaCO3

BaCO3

CaCO3

BaCO3

0.16

3.89

2.9×10-9

2.6×10-9

100

197

a．Ba（OH）2溶解度大于Ca（OH）2，能充分吸收CO2

b．Ba（OH）2為強堿，Ca（OH）2為弱堿

c．吸收等量CO2生成的BaCO3的質(zhì)量大于CaCO3，測量誤差小

d．相同條件下，CaCO3的溶解度明顯大于BaCO3

（7）作上述調(diào)整后，若所取藍綠色固體質(zhì)量為27.1g，實驗結(jié)束后裝置B中無水氯化鈣的質(zhì)量增加2.7g，C中氫氧化鋇溶液里產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為19.7g。則該藍綠色固體的化學(xué)式為 ，

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科目：高中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高一上期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知NA為阿伏伽德羅常數(shù)

（1）3.4g氨氣中共含有個電子。

（2）將4gNaOH固體溶于水配成250mL溶液，從中取出25mL溶液，取出的25mL溶液中NaOH的物質(zhì)的量濃度為_____mol/L。

（3）27.75g某+2價金屬的氯化物（MCl2）中含有3.01×1023個Cl﹣，則M的摩爾質(zhì)量為。

（4）VLFe2(SO4)3溶液中含有agSO42－，取此溶液0.5VL，用水稀釋至2VL，則稀釋后溶液中Fe3＋的物質(zhì)的量的濃度為。

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科目：高中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高一上期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一定條件下硝酸銨受熱分解的化學(xué)方程式為：5NH4NO3＝2HNO3＋4N2＋9H2O，在反應(yīng)中被氧化與被還原的氮原子數(shù)之比為

A．5∶4

B．5∶3

C．3∶5

D．1∶1

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科目：高中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高一上期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在容量瓶上，無需標記的是

A. 標線

B. 溫度

C. 濃度

D. 容量

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科目：高中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年貴州銅仁市高二上期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在一恒溫恒容密閉容器中充入1molCO2和3molH2，一定條件下發(fā)生反應(yīng)：

CO2（g）＋3H2（g）CH3OH（g）＋H2O（g）△H＝－49．0kJ/mol

測得CO2（g）和CH3OH（g）的濃度隨時間變化如圖所示。下列說法正確的是

A．反應(yīng)進行到3min時，該反應(yīng)達到平衡狀態(tài)

B．從反應(yīng)開始到平衡，CO2的轉(zhuǎn)化率為25%

C．第3min時，氫氣的平均反應(yīng)速率為1．5mol/（L·min）

D．該溫度下，反應(yīng)的平衡常數(shù)的值為

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