在一定溫度下，下列敘述不是可逆反應(yīng)A(氣)+3B(氣) 2C(氣)+2D(固)達(dá)到平衡的標(biāo)志的是 （   ）

①C的生成速率與C的分解速率相等 

②單位時間內(nèi)生成a mol A，同時生成3a mol B

③A、B、C的濃度不再變化    

④A、B、C的分壓強(qiáng)不再變化

⑤混合氣體的總壓強(qiáng)不再變化   

⑥混合氣體的物質(zhì)的量不再變化

⑦A、B、C、D的分子數(shù)之比為1:3:2:2

A．②⑦        B．②⑤⑦          C．①③④       D．②⑤⑥⑦

 

【答案】

A

【解析】在一定條件下，當(dāng)可逆反應(yīng)的正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等時（但不為0），反應(yīng)體系中各種物質(zhì)的濃度或含量不再發(fā)生變化的狀態(tài)，稱為化學(xué)平衡狀態(tài)。所以①③可以說明。②中反應(yīng)速率的方向相同，不能說明由于反應(yīng)是體積減小的反應(yīng)，所以④⑤⑥可以說明。平衡時濃度不再發(fā)生變化，但物質(zhì)之間的濃度不一定相等或滿足某種關(guān)系，因此⑦不能說明，所以答案選A。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在一定溫度下，下列敘述不是可逆反應(yīng)A（g）+3B（g）?2C（g）達(dá)到平衡的標(biāo)志的是（　�。�
（1）C的生成速率與C的分解速率相等；
（2）單位時間內(nèi)生成amol A，同時生成3amol B；
（3）A、B、C的濃度不再變化；
（4）混合氣體的總壓強(qiáng)不再變化；
（5）混合氣體的物質(zhì)的量不再變化；
（6）單位時間消耗amol A，同時生成3amol B；
（7）A、B、C的分子數(shù)目比為1：3：2．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在一定溫度下，下列敘述不能作為可逆反應(yīng)A（g）+3B（g）?2C（g）達(dá)到平衡的標(biāo)志的是（　�。�
①C的生成速率是B的生成速率的
2
3
倍 
②單位時間生成a mol A，同時生成3a mol B 
③A、B、C的濃度不再變化   
④混合氣體的總壓強(qiáng)不再變化  
⑤混合氣體的物質(zhì)的量不再變化
⑥單位時間消耗 a mol A，同時生成3a mol B  
⑦A、B、C 的分子數(shù)目比為1：3：2．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在一定溫度下，下列敘述不是可逆反應(yīng)A（g）+3B（g）?2C（g）達(dá)到平衡的標(biāo)志的是（　�。�
（1）C的生成速率與C的分解速率相等；      （2）單位時間內(nèi)a mol A生成，同時生成3a mol B；
（3）A、B、C的濃度不再變化；             （4）體積不變的密閉容器中混合氣體的總壓強(qiáng)不再變化；
（5）混合氣體的物質(zhì)的量不再變化；        （6）單位時間消耗amol A，同時生成3amol B；
（7）A、B、C的分子數(shù)目比為1：3：2．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在一定溫度下，下列敘述不是可逆反應(yīng)A（氣）+3B（氣）?2C（氣）+2D（固）達(dá)到平衡的標(biāo)志是（　�。�
①C的生成 速率與C的分解速率相等
②單位時間內(nèi)生成amolA，同時生成3amolB
③A、B、C的濃度不再變化      
④A、B、C的分壓強(qiáng)不再變化
⑤混合氣體的總壓強(qiáng)不再變化    
⑥混合氣體的物質(zhì)的量不再變化
⑦單位時間內(nèi)消耗amolA，同時生成 3amolB
⑧A、B、C、D的分子數(shù)之比為1：3：2：2．

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科目：高中化學(xué) 來源：2012屆浙江省臺州市高二下學(xué)期六校期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：選擇題

在一定溫度下，下列敘述不是可逆反應(yīng)A(g)+3B(g) 2C(g)達(dá)到平衡的標(biāo)志的是

（1）C的生成速率與C的分解速率相等；（2）單位時間內(nèi)amol A生成，同時生成3amol B；（3）A、B、C的濃度不再變化；（4）混合氣體的總壓強(qiáng)不再變化；（5）混合氣體的物質(zhì)的量不再變化；（6）單位時間消耗amol A，同時生成3amol B；（7）A 、B、C的分子數(shù)目比為1:3:2。

 A.（2）（5）       B. （2）（7）      C.（1）（3）       D.（5）（6）

 

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