【題目】某烯烴與氫氣加成后得到2,2-二甲基戊烷,烯烴的名稱是

A. 2,2-二甲基-3-戊烯 B. 2,2-二甲基-4-戊烯

C. 4,4-二甲基-2-戊烯 D. 2,2-二甲基-2-戊烯

【答案】C

【解析】試題分析:某烯烴與氫氣加成后得到22-二甲基戊烷,該烯烴可為4,4-二甲基-1-戊烯或4,4-二甲基-2-戊烯,故答案C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國有較長的海岸線,浩瀚的海洋是一個(gè)巨大的物質(zhì)資源和能量的寶庫。目前,世界各國都在研究如何充分利用海洋資源。全球海水中的溴的儲(chǔ)量豐富,約占地球溴總儲(chǔ)量的99%,故溴有“海洋元素”之稱,海水中溴含量為65 mg·L-1。其工業(yè)提取法有:

(1)空氣吹出純堿吸收法。方法是將氯氣通入到富含溴離子的海水中,使溴置換出來,再用空氣將溴吹出,用純堿溶液吸收,最后用硫酸酸化,即可得到單質(zhì)溴。該方法涉及的反應(yīng)有:

①_______________________________________ (寫出離子方程式);

②3Br2+3CO32—=BrO3+5Br+3CO2↑;

③_______________________________________ (寫出離子方程式);

(2)空氣吹出SO2吸收法。該方法基本同(1),只是將吹出的溴用SO2溶液來吸收,使溴轉(zhuǎn)化為氫溴酸,然后再用氯氣氧化氫溴酸即得單質(zhì)溴。寫出溴與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

(3)海水中的氘(含HDO 0.03‰)發(fā)生聚變的能量,足以保證人類上億年的能源消費(fèi),工業(yè)上可采“硫化氫-水雙溫交換法”富集HDO。其原理是利用H2S、HDS、H2O和HDO四種物質(zhì),在25℃和100℃兩種不同溫度下發(fā)生的兩個(gè)不同反應(yīng)得到較高濃度的HDO。下圖為“硫化氫-水雙溫交換法”所發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)中涉及的四種物質(zhì)在反應(yīng)體系中的物質(zhì)的量隨溫度的變化曲線。寫出100℃時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式______;工業(yè)上富集HDO的生產(chǎn)過程中,可以循環(huán)利用的一種物質(zhì)是____。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是以Zn和Cu為電極,稀H2SO4為電解質(zhì)溶液形成的原電池,某實(shí)驗(yàn)興趣小組做完實(shí)驗(yàn)后,在讀書卡片上記錄如下:

實(shí)驗(yàn)后的記錄:

①正極的電極反應(yīng)式:Zn―2e=Zn2+

②H+向負(fù)極移動(dòng)

③電子流動(dòng)方向ZnCu

在Cu處產(chǎn)生1.12L H2,則電路中一定有0.1mol電子通過

(1)在卡片上,敘述合理的是 (填序號(hào))。

(2)在實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)不僅在銅片上有氣泡產(chǎn)生,而且在鋅片上也產(chǎn)生了氣體,原因可能是

(3)如果把鋅片換成石墨,發(fā)現(xiàn)電流計(jì)指針幾乎不能偏轉(zhuǎn),原因是

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】[化學(xué)—選修有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]

化合物F是合成抗心律失常藥多非利特的中間體,以苯為原料合成F的路線如下:

已知:①CH3CH=CH2CH3CHBrCH3 ②CH3CH=CH2CH3CH2CH2Br

試回答下列問題

(1)苯→A轉(zhuǎn)化的反應(yīng)類型是 。

(2)化合物C→D轉(zhuǎn)化的反應(yīng)條件通常是 ,化合物D (填“存在”、“不存在”)順反異構(gòu),已知化合物C的核磁共振氫譜顯示有四種峰,且峰的面積比為2︰2︰1︰3,則C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

(3)寫出E→F轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式 。

(4)化合B的同分異構(gòu)體有多種,滿足以下條件的同分異構(gòu)體共有 種。

①屬于芳香族化合物

②分子結(jié)構(gòu)中沒有甲基,但有氨基

③能發(fā)生銀鏡反應(yīng)和水解反應(yīng),并且與NaOH反應(yīng)的物質(zhì)的量之比為1︰2

(5)苯乙酮()常用作有機(jī)化學(xué)合成的中間體,參照上述合成F的部分步驟,設(shè)計(jì)一條以苯為起始原料制備苯乙酮的合成路線 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 12C14N含有相同的中子數(shù)

B. 14C14N質(zhì)量數(shù)相同,互為同位素

C. 12C13N中子數(shù)相同,質(zhì)子數(shù)不同,互為同位素

D. 12CO14CO物理性質(zhì)不同,化學(xué)性質(zhì)基本相同

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量變化的說法正確的是

A. 放熱反應(yīng)的發(fā)生無需任何條件

B. 化學(xué)鍵斷裂吸收能量,化學(xué)鍵形成放出能量

C. 化學(xué)反應(yīng)過程中的能量變化都是熱量變化

D. 只有化學(xué)反應(yīng)過程中才有能量變化

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】新近出版的《前沿科學(xué)》雜志刊發(fā)的中國環(huán)境科學(xué)研究院研究員的論文《汽車尾氣污染及其危害》,其中系統(tǒng)地闡述了汽車尾氣排放對(duì)大氣環(huán)境及人體健康造成的嚴(yán)重危害。目前降低尾氣的可行方法是在汽車排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)化器。NO和CO氣體均為汽車尾氣的成分,這兩種氣體在催化轉(zhuǎn)換器中發(fā)生反應(yīng):2CO(g)+2NO(g)N2(g)2CO2(g) △H=-a kJ·mol-1

(1)CO2的電子式為 。

(2)已知2NO(g)+O2(g)=2NO2(g) △H=-b kJ·mol-1;CO的燃燒 熱△H=-c kJ·mol-1。書寫在消除汽車尾氣中NO2的污染時(shí),NO2與CO的可逆反應(yīng)的熱化學(xué)反應(yīng)方程式 。

(3)在一定溫度下,將2.0mol NO、2.4mol氣體CO通入到固定容積為2L的容器中,反應(yīng)過程中部分物質(zhì)的濃度變化如圖所示:

①有害氣體NO的轉(zhuǎn)化率為 ,0~15min NO的平均速率v(NO)= 。

②20min時(shí),若改變反應(yīng)條件,導(dǎo)致CO濃度減小,則改變的條件可能是 (選填序號(hào))。

a.縮小容器體積 b.增加CO的量 c.降低溫度 d.?dāng)U大容器體積

③若保持反應(yīng)體系的溫度不變,20min時(shí)再向容器中充入NO、N2各0.4mol,化學(xué)平衡將 移動(dòng)(選填“向左”、“向右”或“不”), 移動(dòng)后在達(dá)到平衡時(shí)的平衡常數(shù)是 。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法 ,其中說法正確的是

純堿和熟石灰都是堿;沼氣和水蒸氣都是可再生能源;

冰和干冰既是純凈物又是化合物;硫酸和食醋既是化合物又是酸;

不銹鋼和目前流通的硬幣都是合金;粗鹽和酸雨都是混合物。

A.③⑤⑥ B.②④⑥ C.①③⑤ D.①②③⑥

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在恒溫恒容的密閉容器中,充入4mol氣體A2mol氣體B發(fā)生反應(yīng):3Ag+2Bg4C(?)+2D(?).反應(yīng)一段時(shí)間后達(dá)到平衡,測(cè)得生成1.6mol C,反應(yīng)前后體系壓強(qiáng)之比為54.則下列說法正確的是

A. 氣體A的平衡轉(zhuǎn)化率大于氣體B的平衡轉(zhuǎn)化率

B. 物質(zhì)D的聚集狀態(tài)一定是氣體

C. 平衡后升高溫度,若平衡向左移動(dòng),則正反應(yīng)的H0

D. 平衡后若減小該體系的壓強(qiáng),則平衡向左移動(dòng),化學(xué)平衡常數(shù)增大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案