7 | 8 |
7 |
8 |
7 |
8 |
1-x+3-3x+ 2x |
1+3 |
7 |
8 |
1mol |
0.25mol |
Q |
23.1kJ |
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年山東省濟寧市泗水一中高二12月質(zhì)量檢測化學試卷(帶解析) 題型:填空題
(18分)在容積不同的多個密閉容器內(nèi),分別充入同量的N2和H2,在不同溫度下,同時發(fā)生反應N2+3H22NH3,并分別在t秒時測定其中NH3的體積分數(shù),繪圖如右:
(1)A,B,C,D,E五點中,尚未達到化學平衡狀態(tài)的點是 。
(2) 向一恒容容器中加入1 mol N2 和3 mol H2,T3時,測得體系壓強為原來的7/8,并放出23.1 kJ的熱量,則該反應的熱化學方程式為 。
(3)當上述反應處于平衡狀態(tài)時,在體積不變的條件下,下列措施中有利于提高NH3產(chǎn)率的有 (填字母)
A.升高溫度 | B.降低溫度 | C.增大壓強 | D.減小壓強 |
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科目:高中化學 來源:2014屆山東省濟寧市高二12月質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題
(18分)在容積不同的多個密閉容器內(nèi),分別充入同量的N2和H2,在不同溫度下,同時發(fā)生反應N2+3H22NH3,并分別在t秒時測定其中NH3的體積分數(shù),繪圖如右:
(1)A,B,C,D,E五點中,尚未達到化學平衡狀態(tài)的點是 。
(2) 向一恒容容器中加入1 mol N2 和3 mol H2,T3時,測得體系壓強為原來的7/8,并放出23.1 kJ的熱量,則該反應的熱化學方程式為 。
(3)當上述反應處于平衡狀態(tài)時,在體積不變的條件下,下列措施中有利于提高NH3產(chǎn)率的有 (填字母)
A.升高溫度 B.降低溫度 C.增大壓強 D.減小壓強
E.加入催化劑 F.吸收NH3 G.通入N2
(4)AC段的曲線和CE段曲線變化趨勢相反,試從反應速率和平衡角度說明理由。
。
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科目:高中化學 來源: 題型:
在容積不同的多個密閉容器內(nèi),分別充入同量的N2和H2,在不同溫度下,同時發(fā)生反應N2+3H22NH3,并分別在t秒時測定其中NH3的體積分數(shù),繪圖如右:
(1)A,B,C,D,E五點中,尚未達到化學平衡狀態(tài)的點是 。
(2) 向一恒容容器中加入1 mol N2 和3 mol H2,T3時,測得體系
壓強為原來的7/8,并放出23.1 kJ的熱量,則該反應的熱化學方程式
為 。
(3)當上述反應處于平衡狀態(tài)時,在體積不變的條件下,下列措施中有利于提高NH3
產(chǎn)率的有 (填字母)
A 升高溫度 B 降低溫度 C 增大壓強 D 減小壓強
E 加入催化劑 F 吸收NH3 G 通入N2
(4)AC段的曲線和CE段曲線變化趨勢相反,試從反應速率和平衡角度說明理由。
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