【題目】二氫荊芥內(nèi)酯(F)是有效的驅(qū)蟲劑。其合成路線為:

(1)B 的結(jié)構(gòu)簡式為__________________。

(2)C→D 的反應(yīng)類型為___________。

(3)E 分子中的官能團名稱為____________________________________。

(4)A 與新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)的化學方程式_________________________

(5)寫出具有結(jié)構(gòu)的 C 的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式___________________。

(6)寫出由乙苯制取對溴苯乙烯( )的合成路線。_________

(合成路線常用的表示方式為:

【答案】 加成 羧基、羥基

【解析】對應(yīng)反應(yīng)流程中涉及物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式可知A氧化生成的B,B與甲醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成C,CHBr發(fā)生反應(yīng)生成DD在氫氧化鈉溶液中酯基和溴原子均水解,酸化后得到E,則E的結(jié)構(gòu)簡式為,E發(fā)生分子內(nèi)酯化反應(yīng)生成F

1)根據(jù)以上分析可知B的結(jié)構(gòu)簡式為。(2CD的反應(yīng)類型為加成反應(yīng)。(3)根據(jù)E的結(jié)構(gòu)簡式可知E分子中的官能團名稱為羧基、羥基。(4A與新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)的化學方程式為。(5)根據(jù)C的結(jié)構(gòu)簡式可判斷具有結(jié)構(gòu)的C的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為。(6)根據(jù)已知信息可知由乙苯制取對溴苯乙烯( )的合成路線為

練習冊系列答案
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【題目】下列關(guān)于元素周期表的敘述正確的是( )

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C. 短周期元素是指1-20號元素 D. 原子的最外層電子數(shù)都等于該元素所在的族序數(shù)

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【題目】溴乙烷是一種重要的液體化工原料,沸點38.4℃,難溶于水且非電解質(zhì),可與堿溶液反應(yīng)。實驗室中可利用如下原理制取少量溴乙烷:NaBr+H2SO4(濃)+ C2H5OH→NaHSO4+C2H5Br

某研究性學習小組的同學設(shè)計了如圖所示的裝置(支持及加熱儀器已省略)來制備溴乙烷,并驗證有副產(chǎn)物SO2、CO2生成(SO2沸點為-10℃)

(1)儀器B的名稱是_____,裝置D用來檢驗并除去乙烯,則D中的化學方程式為:__________。F的作用是__________。證明一定有CO2生成的現(xiàn)象是_________。

(2)C中所得到的溴乙烷中含有少量的乙醇、Br2、HBr。為得到純凈的溴乙烷,該同學取出C中的液體依次用水洗_________水洗,再用無水CaCl2干燥,最后進行蒸餾。洗滌實驗中,所用的玻璃儀器除燒杯外還一定需要的儀器名稱是_____________。

(3)假設(shè)上述實驗都得到了預期的實驗現(xiàn)象,寫出乙醇與濃硫酸反應(yīng)生成上述無機氣體時的化學方程式:______________。

(4)設(shè)計一種實驗方案,利用化學方法證明C中的液體中含有單質(zhì)溴:____________。

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【題目】某鹽A由三種元素組成,其相關(guān)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(所有產(chǎn)物均已標在框圖上),其中C為紅棕色液體,其化學性質(zhì)與其組成元素的單質(zhì)相似。

(1)A的化學式為________________,畫出B中陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖:___________;

(2)寫出C的電子式:________________;化合物C中顯正價的是____________元素;

(3)寫出化合物C與KI反應(yīng)的化學方程式:_____________________;

(4)下列物質(zhì)能與C發(fā)生反應(yīng)的有_______________

A.SO2 B.H2O C.乙烯 D.Na2SO4

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【題目】用銅、銀和硝酸銀溶液設(shè)計一個原電池,下列對該原電池的判斷正確的是

A.銅作負極被氧化 B.銀為正極被還原

C.正極反應(yīng)為:Ag+ + e=Ag DNO3向正極移動

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【題目】搖搖冰是一種即用即冷的飲料。吸食時將飲料罐隔離層中的化學物質(zhì)和水混合后搖動即能制冷。該化學物質(zhì)是(

A. 酒精B. 生石灰C. 氫氧化鈉D. 硝酸銨

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【題目】將兩種互不相溶的液體分離的方法是

A. 結(jié)晶 B. 分液 C. 蒸餾 D. 過濾

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A. N、OF原子最外層電子數(shù)依次增加

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