某物質(zhì)經(jīng)分析知，其中僅含一種元素，此物質(zhì)（　　）
A、一定是一種單質(zhì)
B、可能是純凈物也可能是混合物
C、一定是純凈物
D、可能是單質(zhì)也可能是化合物
考點：元素,混合物和純凈物
專題：物質(zhì)的分類專題
分析：由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由一種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，如紅磷和白磷等同素異形體之間．
解答： 解：氧氣是只有一種元素氧元素組成的純凈物，則氧氣屬于單質(zhì)，
而氧氣和臭氧的混合物中，也是只有一種氧元素，
所以僅含一種元素的物質(zhì)可能是純凈物也可能是混合物．
故選B．
點評：本題考查學(xué)生純凈物和混合物的概念和區(qū)別，可以根據(jù)所學(xué)知識進行回答，題目較簡單．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是（　�。�
A、18 g 水中含有的氫原子數(shù)為NA
B、常溫常壓下，16g CH4所含的質(zhì)子數(shù)為10NA
C、標準狀況下，22.4 L苯含有的分子數(shù)為NA
D、32gO2與32gO3所含的氧原子數(shù)均為2NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

納米材料是指顆粒的三維線度中的任一維在1nm～100nm范圍的材料．納米技術(shù)所帶動的技術(shù)革命及其對人類的影響，遠遠超過電子技術(shù)．下列關(guān)于納米技術(shù)的敘述不正確的是（　�。�
A、將納米材料分散到液體分散劑中可制得液溶膠
B、用納米級金屬顆粒粉劑作為催化劑可加快化學(xué)反應(yīng)速率
C、將單質(zhì)銅制成“納米銅”時，具有非常強的化學(xué)活性，在空氣中可以燃燒，說明“納米銅”比銅片更易失電子
D、銀器能抑菌、殺菌，將納米銀粒子植入內(nèi)衣織物中，有奇異的抑菌、殺菌效果

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析正確的是（　　）
①漂白粉和酸雨都是混合物；                                
②煤和石油都是可再生能源；
③蔗糖、硫酸鋇和水分別屬于非電解質(zhì)、強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)；    
④不銹鋼和目前流通的硬幣都是合金；
⑤硫酸、純堿、醋酸鈉和生石灰分別屬于酸、堿、鹽和氧化物；    
⑥豆?jié){和霧都是膠體．
A、①②④⑤B、①②⑤⑥
C、①③④⑥D、②③④⑤

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

2013年2月朝鮮進行了第三次核試驗，引起國際社會的極大關(guān)注．
 
235
92
U是一種重要的核燃料，這里的“235”是指該原子的（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、電子數(shù)D、質(zhì)量數(shù)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列起固氮作用的化學(xué)反應(yīng)是（　�。�
A、N2與H2在一定條件下反應(yīng)生成NH3
B、NO與O2反應(yīng)生成NO2
C、由NH3制NH4HCO3和（NH4）2SO4
D、NH3經(jīng)催化氧化生成NO

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

相同條件下，CO和 CO2等體積混合后的氣體中碳、氧原子個數(shù)比為（　�。�
A、1﹕1B、1﹕2
C、2﹕3D、3﹕4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）過氧化鈉可用作于制氧劑，寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為
 
．
（3）在標準狀況下，33.6L氯氣的質(zhì)量是
 
 g，將紅熱的鐵絲與其完全反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，將反應(yīng)產(chǎn)物溶于水制成溶液，請簡述檢驗溶液中金屬陽離子的方法
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

T℃時，在2L的密閉容器中，X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時間變化的曲線如圖所示，下列描述正確的是（　�。�
A、平衡時X、Y的轉(zhuǎn)化率相同
B、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X（g）+Y（g）?2Z（g）
C、T℃時，若起始時X為2.00 mol，Y為2.00 mol，達平衡時Y的體積分數(shù)與原平衡Y的體積分數(shù)相同
D、達到平衡后，將容器體積擴大為4L，平衡向逆反應(yīng)方向移動

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