有兩個實驗小組的同學為探究過氧化鈉與二氧化硫的反應,都用如圖所示的裝置進行實驗.通入SO2氣體,將帶余燼的木條插入試管C,木條復燃.請回答下列問題:
(1)裝置A中濃硫酸的作用是
 
;裝置C中氫氧化鈉溶液的作用是
 

(2)第1小組同學認為Na2O2與SO2反應生了Na2SO3和O2,該反應的化學方程式是:
 

(3)請設計一種實驗方案證明Na2O2與SO2反應生成的白色固體中含有Na2SO3.(簡述實驗方案)
 

(4)第2小組同學認為Na2O2與SO2反應除了生成Na2SO3和O2外,還有Na2SO4生成.為檢驗是否有Na2SO4生成,他們設計了如圖方案:

上述方案是否合理?
 
.請簡要說明兩點理由:①
 
;②
 
考點:性質(zhì)實驗方案的設計,二氧化硫的化學性質(zhì)
專題:氧族元素
分析:(1)水能與過氧化鈉反應,則濃硫酸可干燥氣體,防止水參加反應;C中可防止過量二氧化硫排放在環(huán)境中;
(2)Na2O2與SO2反應生了Na2SO3和O2,由反應物、生成物及質(zhì)量守恒寫化學反應;
(3)白色固體中含有Na2SO3,加鹽酸后生成刺激性氣體,利用品紅褪色證明為二氧化硫;
(4)硫酸鈉和亞硫酸鈉均有氯化鋇反應生成沉淀,亞硫酸鋇加硝酸時氧化生成硫酸鋇,不能說明是否含硫酸鋇.
解答: 解:(1)水能與過氧化鈉反應,則濃硫酸可干燥氣體,防止水參加反應,所以A中濃硫酸作用為干燥SO2;二氧化硫有毒,則裝置C中氫氧化鈉溶液的作用是吸收尾氣,防止污染環(huán)境,
故答案為:干燥SO2;吸收尾氣,防止污染環(huán)境;
(2)Na2O2與SO2反應生了Na2SO3和O2,該反應為2Na2O2+2SO2═2Na2SO3+O2,故答案為:2Na2O2+2SO2═2Na2SO3+O2;
(3)白色固體中含有Na2SO3,加鹽酸后生成刺激性氣體,利用品紅褪色證明為二氧化硫,則檢驗方法為將白色固體溶于水,滴加鹽酸,收集氣體,將氣體通入品紅溶液,若品紅褪色,則說明含有Na2SO3,故答案為:將白色固體溶于水,滴加鹽酸,收集氣體,將氣體通入品紅溶液,若品紅褪色,則說明含有Na2SO3;
(4)由實驗流程可知,如果反應裝置B中Na2O2過量,它將會氧化Na2SO3或稀硝酸具有強氧化性,它也會氧化Na2SO3,最終都生成硫酸鋇沉淀,則實驗設計不合理,
故答案為:不合理;①如果反應裝置B中Na2O2過量,它將會氧化Na2SO3或②稀硝酸具有強氧化性,它也會氧化Na2SO3
點評:本題考查性質(zhì)實驗方案的設計,綜合考查物質(zhì)的性質(zhì)及實驗能力,為高頻考點,把握二氧化硫、過氧化鈉及硝酸的性質(zhì)及實驗流程為解答的關(guān)鍵,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

可逆反應2NO2(g)?N2O4(g)(正反應為放熱反應)達到平衡后,升高溫度,混合氣體的顏色( 。
A、變深B、變淺
C、不變D、無法判斷

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列鹽的水溶液呈中性的是(  )
A、NaCl
B、NH4Cl
C、CuSO4
D、Na2CO3

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科目:高中化學 來源: 題型:

用方程式表示下列反應的原理(是離子反應的寫離子方程式):
(1)除去碳酸鈉固體中混有的少量碳酸氫鈉:
 

(2)除去FeCl2溶液中的少量FeCl3
 

(3)實驗室用硫酸鋁溶液與氨水制備氫氧化鋁:
 

(4)除去Mg粉中混有的少量Al粉:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室可以用高錳酸鉀和濃鹽酸反應制取氯氣,反應的化學方程式如下:
2KMnO4+16HCl(濃)=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
(1)用單線橋法標出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目
 

(2)該反應中的氧化劑與還原劑物質(zhì)的量之比是
 

(3)KMnO4的氧化性比Cl2的氧化性
 
(選填“強”或“弱”).
(4)如反應中轉(zhuǎn)移了2mol電子,則產(chǎn)生的Cl2在標準狀況下體積為
 
L.
(5)某同學欲用KMnO4固體配制100mL0.5mol.L-1的溶液.回答下列問題:
①配制KMnO4溶液時需用的主要儀器有托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、量筒、
 
、
 

②應用托盤天平稱取KMnO4固體
 
g.
③不規(guī)范的實驗操作會導致實驗結(jié)果的誤差.分析下列操作對實驗結(jié)果的影響偏小的是(請?zhí)钚蛱枺?div id="xpp7an7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.加水定容時俯視刻度線
B.容量瓶內(nèi)壁附有水珠而未干燥處理
C.顛倒搖勻后發(fā)現(xiàn)凹液面低于刻度線又加水補上
D.在溶解過程中有少量液體濺出燒杯外.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組在課外活動中,對某溶液進行了多次檢測,其中的三次檢測結(jié)果如下所示,請回答下列問題:
檢測次數(shù) 溶液中檢測出的溶質(zhì)
第一次 KCl、K2SO4、Na2CO4
第二次 BaCl2、Na2SO4、K2CO3
第三次 Na2SO4、KCl、K2CO3
(1)三次檢測結(jié)果巾第
 
次的檢測結(jié)果肯定不正確
(2)在檢測時,為了確定溶液中是否存在SO42-、CO32-和Cl-,該小組同學進行了如下實驗,
請你參與探究與分析.
實驗步驟 實驗操作 實驗目的                    離子反應
第一步 向溶液中滴加過量的HNO3溶液 檢驗
 
的存在
 
第二步 繼續(xù)滴加過量的Ba(NO32溶液 檢驗SO42-的存在
 
第三步 過濾,再向濾液中滴加
 
溶液
檢驗
 
的存在
Ag++Cl-=AgCl↓

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D四種物質(zhì)均為下列離子組成的可溶性化合物,組成這四種物質(zhì)的離子(離子不能重復組合)有:
陽離子 Na+、Al3+、Ba2+、NH4+
陰離子 Cl-、OH-、CO32-、SO42-
分別取四種物質(zhì)進行實驗,實驗結(jié)果如下①B溶液分別與C、D混合,均有白色沉淀生成②將A溶液逐滴滴入C溶液中,有沉淀生成,繼續(xù)滴加A溶液時,沉淀減少直至完全消失③A與D兩種固體混合有氣體生成,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試液變藍④用石墨電極電解B溶液,在陽極上產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體
回答下列問題:
(1)A所含的陽離子和C所含陽離子的半徑大小_
 
 
(填離子符號).B所含的陰離子是
 

(2)C溶液呈
 
性(填“酸性”或“堿性”),其原因是
 
(用離子方程式解釋).D的化學式是
 

(3)以Pt為電極電解1L0.1mol/LB的水溶液,當電路中通過0.1mol電子時,溶液的pH為
 
(設電解過程溶液體積不變),陽極的電極反應式為
 

(4)若將④陽極產(chǎn)生的氣體通入A溶液中至恰好完全反應時,則溶液中各離子濃度由大到小的排列順序為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有關(guān)短周期元素A、B、C、D、E、F的信息如下:
元素有關(guān)信息
A最高價氧化物對應的水化物(甲)能與其氣態(tài)氫化物(乙)反應生成鹽
B最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍
CM層上有3個電子
D短周期原子半徑最大的主族元素
E其單質(zhì)是淡黃色固體
F最高正價與最低負價代數(shù)和為6
請回答下列問題:
(1)寫出實驗室制取乙的化學方程式
 

(2)下列說法正確的是
 
(填序號).
①實驗室可用如圖所示裝置制取B的最高價氧化物
②用C單質(zhì)做成的槽車,可用來運輸甲的濃溶液
③C和銅與稀硫酸組成的原電池,C電極被還原
④D單質(zhì)在氧氣中燃燒后的產(chǎn)物可用在防毒面具中作供氧劑
⑤鼓勵乘坐公交車出行,倡導低碳生活,是控制和治理BO2解決“溫室效應”的有效途徑之一
⑥D(zhuǎn)F的電子式為H:Cl:
(3)將E的常見氧化物(該氧化物能使品紅溶液褪色)通入由CuSO4和NaCl混合的濃溶液中,溶液顏色變淺,析出白色沉淀,取該沉淀進行元素質(zhì)量分數(shù)分析,可知其中含Cl:35.7%,Cu:64.3%,則該氧化物在上述反應中的作用是
 

A.漂白劑                  B.氧化劑              C.還原劑
(4)請用化學方法加以驗證(3)中的氧化物,簡要寫出實驗方法、試劑及預期可觀察到的現(xiàn)象
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

以苯為原料,其他無機試劑與有機輔助試劑自選,制取 (1,2-己二醇)的途徑如下:
溴苯
A
環(huán)乙烯
B
1,2-己二醇
(1)反應①所需試劑為
 
;B的結(jié)構(gòu)簡式為
 
;
(2)上述反應中反應類型相同的是
 
用反應序號表示).
(3)反應③的化學方程式為
 

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