【題目】在科學技術(shù)發(fā)展史上,為人類增產(chǎn)糧食、消除饑荒做出巨大貢獻的化學成就是

A.合成氨工業(yè) B.金屬冶煉 C.石油工業(yè) D.海水綜合利用

【答案】A

【解析】

試題分析:1909年,哈伯成為第一個從空氣中制造出氨的科學家,使人類從此擺脫了依靠天然氮肥的被動局面,加速了世界農(nóng)業(yè)的發(fā)展,因此獲得1918年瑞典科學院諾貝爾化學獎,故選A.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生活密切相關(guān),下列說法不正確的是

A. 將燃油車改為燃氣車有利于減少污染物排放

B. 含氟牙膏能有效預(yù)防齲齒,且其中所加氟化物的量宜多不宜少

C. 糖類、油脂及蛋白質(zhì)都含有C、H、O元素

D. 酸雨浸蝕的土壤中加入熟石灰,可對該土壤進行修復(fù)

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列電離方程式書寫正確的是

A.H2SO4=H2+SO42-

B.NaOH=Na++O2-+H+

C.Ba(OH)2=Ba2++OH2-

D.CaCl2=Ca2++2Cl-

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化中,不需要破壞化學鍵的是(
A.氯化氫溶于水
B.加熱氯酸鉀使其分解
C.碘升華
D.氯化鈉溶于水

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有三組溶液:水和植物油的混合物 提取白酒中的乙醇 氯化鈉和單質(zhì)溴的混合液。分離以上各混合液的正確方法依次

A、分液、萃取、蒸餾 B、萃取、蒸餾、分液

C、分液、蒸餾、萃取 D、蒸餾、萃取、分液

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】把NaOH、MgCl2、AlCl3三種固體組成的混合物溶于足量水后,產(chǎn)生1.16g白色沉淀,再向所得濁液中逐漸加入1.00mol/LHCl溶液,加入HCl溶液的體積與生成沉淀的關(guān)系如圖所示。

(1)A點的沉淀物的化學式為_________________。

(2)寫出A點至B點發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:_____________________。

(3)某溶液中溶有MgCl2和AlCl3兩種溶質(zhì),若把兩者分開,應(yīng)選用的試劑為:______________,________________,________________

(4)原混合物中NaOH的質(zhì)量是________g,C點(此時沉淀恰好完全溶解)HCl溶液的體積為_________mL。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的類別和核心元素的化合價是研究物質(zhì)性質(zhì)的兩個重要角度。請根據(jù)圖1和圖2所示,回答下列問題:

圖1

(1)Y的化學式為__________________

(2)欲制備Na2S2O3,從氧化還原角度分析,合理的是______________(填序號)。

a.Na2S +S b.Na2SO3+S c.Na2SO3+Na2SO4 d.SO2+Na2SO4

(3)將X與O2混合,可生成淡黃色固體。該反應(yīng)的氧化劑與還原劑物質(zhì)的量之比為_____________。

(4)圖2為銅絲與W的濃溶液反應(yīng)并驗證其產(chǎn)物性質(zhì)的實驗裝置。

圖2

Ⅰ.①中反應(yīng)的化學方程式是_____________。想要立即終止①的反應(yīng),最恰當?shù)姆椒ㄊ?/span>__________。

a.上移銅絲,使其脫離溶液 b.撤去酒精燈 c.拔去橡膠塞倒出溶液

Ⅱ.④中棉花團的作用是_________________。

Ⅲ.反應(yīng)停止后,待裝置冷卻,把③取下后向其中加入氯水,觀察到白色沉淀生成,寫出相關(guān)反應(yīng)的離子方程式_________________

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】將下列物質(zhì)分別投入水中,有氣體放出的是

A. Na2O2 B. Na2O C. NaOH D. Na2CO3

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】在A、B、C三個燒杯中分別盛有相同濃度的稀硫酸,如圖所示:

(1)A中反應(yīng)的離子方程式為_____________________________。

(2)B中Sn極的電極反應(yīng)式為____________________________,Sn極附近溶液的pH________(填“增大”、“減小”或“不變”)。C中被腐蝕的金屬是________,總反應(yīng)的離子方程式為________________,比較A、B、C中鐵被腐蝕的速率,由快到慢的順序是________________。

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