某待測(cè)液中可能含有Ag+、Fe3+、K+、Ba2+、SiO32-、NO3-、CO32-等離子,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①加入過量稀鹽酸,有白色沉淀生成.
②過濾,在濾液中加入過量的稀硫酸,又有白色沉淀生成.
③過濾,取少量濾液,滴入2滴KSCN溶液,沒有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn).
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答:
(1)待測(cè)液中一定含有
 
離子,一定不含有
 
離子;
(2)步驟②發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
;
(3)不能確定是否存在的離子是
 
,要檢驗(yàn)該離子是否存在的實(shí)驗(yàn)方法是
 
分析:先根據(jù)離子的檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷出一定含有的離子和一定不含有的離子.
①加入過量的稀鹽酸,有白色沉淀生成,說明原溶液中一定含有Ag.
②濾液中加入過量的稀硫酸,又有白色沉淀生成,說明原溶液中一定有Ba2+. 根據(jù)離子共存,
Ag+、Ba2+和SiO32-、CO32-不能共存,所以一定沒有SiO32-和CO32-.③滴入2滴KSCN溶液,
沒有明顯的現(xiàn)象說明原溶液中一定沒有Fe3+.根據(jù)電荷守恒可判斷,原溶液中一定存在NO3-
K+不能確定是否存在,K+的鑒定可通過焰色反應(yīng)實(shí)現(xiàn).
解答:解:①加入過量的稀鹽酸,有白色沉淀生成,說明原溶液中一定含有Ag.
②濾液中加入過量的稀硫酸,又有白色沉淀生成,說明原溶液中一定有Ba2+. 根據(jù)離子共存,
Ag+、Ba2+和SiO32-、CO32-不能共存,所以一定沒有SiO32-和CO32-.③滴入2滴KSCN溶液,
沒有明顯的現(xiàn)象說明原溶液中一定沒有Fe3+.根據(jù)電荷守恒可判斷,原溶液中一定存在NO3-
(1)由以上推斷可知,原溶液中一定含有:Ag+、Ba2+,一定沒有:Fe3+、SiO32-、CO32-,
故答案為:Ag+、Ba2+、NO3-;Fe3+、SiO32-、CO32-;
(2)硫酸根離子和鋇離子反應(yīng)生產(chǎn)硫酸鋇沉淀,反應(yīng)離子方程式為:Ba2++SO42-=BaSO4↓,
故答案為:Ba2++SO42-=BaSO4↓;
(3)K+不能確定是否存在.K+檢驗(yàn)方法是焰色反應(yīng),透過透過藍(lán)色鈷玻璃觀察,火焰呈紫色;
故答案為:K+;焰色反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題考察離子的推斷與檢驗(yàn).從離子的特征反應(yīng)可檢驗(yàn)離子的存在,推斷元素時(shí)要考慮離子的共存和溶液的電中性.注意,堿金屬離子的檢驗(yàn)只能通過焰色反應(yīng)來鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(1)某待測(cè)液中可能含有A13+、Fe3+、K+、NH4+、C1-等離子,現(xiàn)通過如下實(shí)驗(yàn)對(duì)其中的陽離子進(jìn)行檢驗(yàn):
a取少量待測(cè)液,仔細(xì)觀察,呈無色;
b向上述待測(cè)液中滴加NaOH溶液,有白色沉淀生成,NaOH溶液過量后沉淀又完全溶解.實(shí)驗(yàn)過程中還有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán).
據(jù)此可以判斷該待測(cè)液中一定含有的陽離子是
Al3+、NH4+
Al3+、NH4+
,一定沒有的陽離子是
Fe3+
Fe3+
.還有一種陽離子沒有檢驗(yàn),檢驗(yàn)這種離子的實(shí)驗(yàn)方法是(填寫實(shí)驗(yàn)名稱)
焰色反應(yīng)
焰色反應(yīng)
,現(xiàn)象是
透過藍(lán)色鈷玻璃呈紫色
透過藍(lán)色鈷玻璃呈紫色

(2)溴水和氯化鐵溶液是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常用試劑,濃度較小時(shí),溶液均呈黃色.某同學(xué)在探究鐵的化合物的相互轉(zhuǎn)化時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你參與討論.
實(shí)驗(yàn)操作:向20mL的FeSO4溶液中,滴加濃溴水,振蕩.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液由淺綠色(近乎無色)變成黃色.
a溶液顏色發(fā)生改變的原因可能是
①②③
①②③
(用選項(xiàng)符號(hào)表示).
①使溶液呈黃色的微粒是Br2            
②使溶液呈黃色的微粒是Fe3+
③使溶液呈黃色的微粒是Fe3+和Br2
b為進(jìn)一步探究溴水和FeSO4溶液是否發(fā)生了反應(yīng),下列是該同學(xué)設(shè)計(jì)的一些實(shí)驗(yàn)方案:
操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
方案1 取少量黃色溶液,加入NaOH 最終生成紅褐色沉淀,說明溴水和FeSO4溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
方案2 取少量黃色溶液,加入淀粉碘化鉀溶液 溶液變藍(lán)色,說明未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
方案3 取少量黃色溶液,加入四氯化碳,振蕩 下層溶液呈橙紅色,說明未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
①方案1的結(jié)論是否合理
不合理
不合理
(填“合理”或“不合理”).
②方案2的結(jié)論明顯不合理,可能發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
Br2+2I-=I2+2Br-
Br2+2I-=I2+2Br-

③方案3的結(jié)論也不合理,理由是
溴水可能過量
溴水可能過量

④你認(rèn)為判斷溴水和FeSO4溶液是否反應(yīng)的最簡(jiǎn)單方法是(填“操作”“現(xiàn)象”“結(jié)論”):
取少量溶液,滴加KSCN溶液呈血紅色,F(xiàn)eSO4與溴水反應(yīng)生成Fe3+
取少量溶液,滴加KSCN溶液呈血紅色,F(xiàn)eSO4與溴水反應(yīng)生成Fe3+

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:物理教研室 題型:022

某待測(cè)液中可能含有Fe2+、Fe3+、Ag、Al3+、Ba2+、Ca2+、NH+4等離子。進(jìn)行了下述實(shí)驗(yàn)(所加酸、堿、NH3水、Br2水都是過量的)(如圖)。

 

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

1)判斷待測(cè)液中有無Ba2+、Ca2+,并寫出理由;

2)寫出沉淀A、B、C、D、E的化學(xué)式;

3)寫出從溶液D生成沉淀E的反應(yīng)的離子方程式。

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:三點(diǎn)一測(cè)叢書 高中化學(xué)(選修)化學(xué)反應(yīng)原理 江蘇版課標(biāo)本 江蘇版課標(biāo)本 題型:022

某待測(cè)液中可能含有Mg2+、Al3+、Fe2+、Br、中的幾種,現(xiàn)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

①待測(cè)液中通入H2S無明顯現(xiàn)象;待測(cè)液中通入過量的Cl2后加入BaCl2溶液,生成沉淀A和溶液a.

②溶液a中加入汽油振蕩,溶液分層,上下兩層均呈黃色,若向兩層溶液中加入KI淀粉溶液都有藍(lán)色出現(xiàn).

③溶液a中加入過量NaOH溶液,生成沉淀B,過濾后得濾液b,向b中加入適量的鹽酸生成沉淀C,C又溶于鹽酸.

試確定待測(cè)液中一定含有________,一定不含________,不能確定的有________.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)某待測(cè)液中可能含有A13+、Fe3+、K+、NH4+、C1-等離子,現(xiàn)通過如下實(shí)驗(yàn)對(duì)其中的陽離子進(jìn)行檢驗(yàn):
a取少量待測(cè)液,仔細(xì)觀察,呈無色;
b向上述待測(cè)液中滴加NaOH溶液,有白色沉淀生成,NaOH溶液過量后沉淀又完全溶解.實(shí)驗(yàn)過程中還有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán).
據(jù)此可以判斷該待測(cè)液中一定含有的陽離子是______,一定沒有的陽離子是______.還有一種陽離子沒有檢驗(yàn),檢驗(yàn)這種離子的實(shí)驗(yàn)方法是(填寫實(shí)驗(yàn)名稱)______,現(xiàn)象是______.
(2)溴水和氯化鐵溶液是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常用試劑,濃度較小時(shí),溶液均呈黃色.某同學(xué)在探究鐵的化合物的相互轉(zhuǎn)化時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你參與討論.
實(shí)驗(yàn)操作:向20mL的FeSO4溶液中,滴加濃溴水,振蕩.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液由淺綠色(近乎無色)變成黃色.
a溶液顏色發(fā)生改變的原因可能是______(用選項(xiàng)符號(hào)表示).
①使溶液呈黃色的微粒是Br2      
②使溶液呈黃色的微粒是Fe3+
③使溶液呈黃色的微粒是Fe3+和Br2
b為進(jìn)一步探究溴水和FeSO4溶液是否發(fā)生了反應(yīng),下列是該同學(xué)設(shè)計(jì)的一些實(shí)驗(yàn)方案:
操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
方案1取少量黃色溶液,加入NaOH最終生成紅褐色沉淀,說明溴水和FeSO4溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
方案2取少量黃色溶液,加入淀粉碘化鉀溶液溶液變藍(lán)色,說明未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
方案3取少量黃色溶液,加入四氯化碳,振蕩下層溶液呈橙紅色,說明未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
①方案1的結(jié)論是否合理______(填“合理”或“不合理”).
②方案2的結(jié)論明顯不合理,可能發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為______.
③方案3的結(jié)論也不合理,理由是______.
④你認(rèn)為判斷溴水和FeSO4溶液是否反應(yīng)的最簡(jiǎn)單方法是(填“操作”“現(xiàn)象”“結(jié)論”):______.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江中學(xué)高二(上)期中化學(xué)試卷(必修1)(解析版) 題型:解答題

(1)某待測(cè)液中可能含有A13+、Fe3+、K+、NH4+、C1-等離子,現(xiàn)通過如下實(shí)驗(yàn)對(duì)其中的陽離子進(jìn)行檢驗(yàn):
a取少量待測(cè)液,仔細(xì)觀察,呈無色;
b向上述待測(cè)液中滴加NaOH溶液,有白色沉淀生成,NaOH溶液過量后沉淀又完全溶解.實(shí)驗(yàn)過程中還有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán).
據(jù)此可以判斷該待測(cè)液中一定含有的陽離子是______,一定沒有的陽離子是______.還有一種陽離子沒有檢驗(yàn),檢驗(yàn)這種離子的實(shí)驗(yàn)方法是(填寫實(shí)驗(yàn)名稱)______,現(xiàn)象是______.
(2)溴水和氯化鐵溶液是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常用試劑,濃度較小時(shí),溶液均呈黃色.某同學(xué)在探究鐵的化合物的相互轉(zhuǎn)化時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你參與討論.
實(shí)驗(yàn)操作:向20mL的FeSO4溶液中,滴加濃溴水,振蕩.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液由淺綠色(近乎無色)變成黃色.
a溶液顏色發(fā)生改變的原因可能是______(用選項(xiàng)符號(hào)表示).
①使溶液呈黃色的微粒是Br2            
②使溶液呈黃色的微粒是Fe3+
③使溶液呈黃色的微粒是Fe3+和Br2
b為進(jìn)一步探究溴水和FeSO4溶液是否發(fā)生了反應(yīng),下列是該同學(xué)設(shè)計(jì)的一些實(shí)驗(yàn)方案:
操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
方案1取少量黃色溶液,加入NaOH最終生成紅褐色沉淀,說明溴水和FeSO4溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
方案2取少量黃色溶液,加入淀粉碘化鉀溶液溶液變藍(lán)色,說明未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
方案3取少量黃色溶液,加入四氯化碳,振蕩下層溶液呈橙紅色,說明未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
①方案1的結(jié)論是否合理______(填“合理”或“不合理”).
②方案2的結(jié)論明顯不合理,可能發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為______.
③方案3的結(jié)論也不合理,理由是______.
④你認(rèn)為判斷溴水和FeSO4溶液是否反應(yīng)的最簡(jiǎn)單方法是(填“操作”“現(xiàn)象”“結(jié)論”):______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案