某研究性學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定某綠色粉末Cu2(OH)2CO3?xH2O中的x值,并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。
已知:Cu2(OH)2CO3?xH2O固體在加熱條件下發(fā)生反應(yīng):
Cu2(OH)2CO3?xH2O2CuO+CO2↑+(x+1)H2O
(Mr[Cu2(OH)2CO3])=222; Mr(CuO)=80; Mr(CO2)=44; Mr(H2O)=18)
[實(shí)驗(yàn)一]測(cè)定Cu2(OH)2CO3?xH2O中的x值
(1)準(zhǔn)確稱取mg。該粉末樣品,置于批渦中,用酒精燈緩慢加熱至完全分解,冷卻,稱得剩余固體的質(zhì)量為mg。加熱粉末時(shí),除了坩禍、坩鍋鉗、三角架、玻璃棒、酒精燈外還要用到的儀器是 ,操作中需要用玻璃棒輕輕攪拌固體,目的是
所測(cè)得的x值為_ (用含m、m的代數(shù)式表示)。
(2)下列是甲、乙兩位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中綠色粉末是否已完全分解的判斷依據(jù)。
甲:觀察到粉末變成黑色,不再有水蒸氣逸出。
乙:重復(fù)加熱、冷卻、稱量,至恒重(兩次稱量的質(zhì)量差不超過(guò)0.1g)。
你認(rèn)為其中合理的是 (填“甲”或“乙”)。
(3)測(cè)定x值還有其它方法。下列是幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中擬測(cè)定的數(shù)據(jù),其中無(wú)法計(jì)算得出x值的是 (填序號(hào))。
①只測(cè)定生成物CO2、CuO的質(zhì)量
②只測(cè)定生成物CO2、H2O的質(zhì)量
③只測(cè)定反應(yīng)物Cu2(OH)2CO3?xH2O和生成物CO2的質(zhì)量
④只測(cè)定反應(yīng)物Cu2(OH)2CO3?xH2O和生成物H2O的質(zhì)量
「實(shí)驗(yàn)二」利用上述反應(yīng)的分解產(chǎn)物氧化銅氧化乙醇制備乙醛(沸點(diǎn)為20.8℃)。
(1)用如圖所示裝置(圖中夾持裝置已略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),需要加熱的儀器是 (填標(biāo)號(hào))。B裝置中收集到的物質(zhì)有 。
(2)能證明氧化銅氧化乙醇的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
試管A內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
滴定次數(shù) 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) |
1 | 2 | 3 | 4 |
V(醋酸溶液)/mL | 20.00 | 20.00 | 20.00 | 20.00 |
V(NaOH)/mL(初讀數(shù)) | 0.00 | 0.200 | 0.10 | 0.00 |
V(NaOH)/mL(終讀數(shù)) | 14.98 | 15.20 | 15.12 | 15.95 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
甲醛是世界衛(wèi)生組織(WHO)確認(rèn)的致癌物和致畸物質(zhì)之一。我國(guó)規(guī)定:室內(nèi)甲醛(HCHO)含量不得超過(guò)0.08mg·m-3。某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用酸性KMnO4溶液測(cè)定空氣中甲醛的含量,請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
原理:KMnO4 ( H+)溶液為強(qiáng)氧化劑,可氧化甲醛。
離子方程式是:4MnO4―+5HCHO+H+=4Mn2++5CO2↑+11H2O 部分裝置如下圖所示
步驟:(1)配制1.000×10-4mol/L的KMnO4溶液:第一步:用分析天平稱取KMnO4固體1.5800g,配成0.01mol/LKMnO4溶液,除了天平、藥匙外,需要的玻璃儀器是: 、 、
、 。第二步:用移液管量取上述已配制的溶液 mL,再用上述用到的儀器配制1.000×10-4mol/L的KMnO4溶液。
(2)測(cè)定濃度
①用移液管量取8.00mL 1.000×10-4mol·L-1KMnO4溶液于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀H2SO4,加水20mL稀釋備用。
②打開 ,關(guān)閉 (填“a”或“b”),用注射器抽取100mL新裝修的房屋室內(nèi)空氣。關(guān)閉 ,打開 (填“a”或“b”),再推動(dòng)注射器,將氣體全部推入酸性高錳酸鉀溶液中,使其充分反應(yīng)。重復(fù)到第5次注射器推至一半時(shí)KMnO4溶液剛好褪色(MnO4-→Mn2+)。
討論:
(1)計(jì)算該居室內(nèi)空氣中甲醛的濃度 mg·m-3,該居室的甲醛 (填是或否)超標(biāo)。
(2)某同學(xué)用該方法測(cè)量空氣中甲醛的含量時(shí),所測(cè)得的數(shù)值比實(shí)際含量低,探究其可能的原因(假設(shè)溶液配制無(wú)錯(cuò)誤) 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該小組成員在相互交流的過(guò)程中一致認(rèn)為:實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)加以改進(jìn):有同學(xué)提議,可將插入KMnO4溶液的管子下端改成具有多孔的球泡(右圖),有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度,其理由是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012屆江蘇省高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試題(必修) 題型:實(shí)驗(yàn)題
甲醛是世界衛(wèi)生組織(WHO)確認(rèn)的致癌物和致畸物質(zhì)之一。我國(guó)規(guī)定:室內(nèi)甲醛(HCHO)含量不得超過(guò)0.08mg·m-3。某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用酸性KMnO4溶液測(cè)定空氣中甲醛的含量,請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
原理:KMnO4 ( H+)溶液為強(qiáng)氧化劑,可氧化甲醛。
離子方程式是:4MnO4―+5HCHO+H+=4Mn2++5CO2↑+11H2O 部分裝置如下圖所示
步驟:(1)配制1.000×10-4mol/L的KMnO4溶液:第一步:用分析天平稱取KMnO4固體1.5800g,配成0.01mol/LKMnO4溶液,除了天平、藥匙外,需要的玻璃儀器是: 、 、
、 。第二步:用移液管量取上述已配制的溶液 mL,再用上述用到的儀器配制1.000×10-4mol/L的KMnO4溶液。
(2)測(cè)定濃度
①用移液管量取8.00mL 1.000×10-4mol·L-1 KMnO4溶液于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀H2SO4,加水20mL稀釋備用。
②打開 ,關(guān)閉 (填“a”或“b”),用注射器抽取100mL新裝修的房屋室內(nèi)空氣。關(guān)閉 ,打開 (填“a”或“b”),再推動(dòng)注射器,將氣體全部推入酸性高錳酸鉀溶液中,使其充分反應(yīng)。重復(fù)到第5次注射器推至一半時(shí)KMnO4溶液剛好褪色(MnO4-→Mn2+)。
討論:
(1)計(jì)算該居室內(nèi)空氣中甲醛的濃度 mg·m-3,該居室的甲醛 (填是或否)超標(biāo)。
(2)某同學(xué)用該方法測(cè)量空氣中甲醛的含量時(shí),所測(cè)得的數(shù)值比實(shí)際含量低,探究其可能的原因(假設(shè)溶液配制無(wú)錯(cuò)誤) 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該小組成員在相互交流的過(guò)程中一致認(rèn)為:實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)加以改進(jìn):有同學(xué)提議,可將插入KMnO4溶液的管子下端改成具有多孔的球泡(右圖),有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度,其理由是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年高三備考“好題速遞”系列(20) 題型:實(shí)驗(yàn)題
該實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟如下:
①配制100 mL 1.0 mol·L-1的鹽酸溶液;
②用 (填儀器名稱并注明規(guī)格)量取10.0 mL 1.0 mol·L-1的鹽酸溶液加入錐形瓶中;
③稱取a g已除去表面氧化膜的鎂條,并系于銅絲末端,為使HCl全部參加反應(yīng),a的數(shù)值至少
為 ;
④往廣口瓶中裝入足量水,按上圖連接好裝置,檢查裝置的氣密性;
⑤反應(yīng)結(jié)束后待體系溫度恢復(fù)到室溫,讀出量筒中水的體積為V mL
請(qǐng)將上述步驟補(bǔ)充完整并回答下列問題。
(1)用文字表述實(shí)驗(yàn)步驟④中檢查裝置氣密性的方法: 。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟⑤中應(yīng)選用 (填序號(hào))的量筒。
A.100 mL B.200 mL C.500 mL
讀數(shù)時(shí)除恢復(fù)到室溫外,還要注意 。
(3)若忽略水蒸氣的影響,在實(shí)驗(yàn)條件下測(cè)得氣體摩爾體積的計(jì)算式為Vm= ,若未除去鎂條表面的氧化膜,則測(cè)量結(jié)果 (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
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