分析 (1)由圖可知,t1正逆反應(yīng)速率均增大,且逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率;t3正逆反應(yīng)速率同等程度的增大;t4時正逆反應(yīng)速率均減小,且逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率;
(2)由圖可知,t1平衡逆向移動,t3不移動,t4平衡逆向移動,根據(jù)移動結(jié)果分析;
(3)t6時刻分離出部分NH3,v逆立刻減小,而v正逐漸減小,在t7時刻二者相等,反應(yīng)重新達(dá)平衡,據(jù)此可畫出反應(yīng)速率的變化曲線;
(4)合成氨反應(yīng)為放熱反應(yīng),升高溫度平衡逆向移動,平衡時氨氣濃度減小,但反應(yīng)速率變快,所以達(dá)到平衡的時間變短,據(jù)此可畫出圖象.
解答 解:(1)由N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0,可知,該反應(yīng)為放熱反應(yīng),且為氣體體積減小的反應(yīng),則由圖可知,t1正逆反應(yīng)速率均增大,且逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率,改變條件應(yīng)為升高溫度;
t3正逆反應(yīng)速率同等程度的增大,改變條件應(yīng)為使用催化劑;
t4時正逆反應(yīng)速率均減小,且逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率,改變條件應(yīng)為減小壓強(qiáng),
故答案為:升高溫度;加入催化劑;減小壓強(qiáng)(或增大容器體積);
(2)由圖可知,t1平衡逆向移動,t3不移動,t4平衡逆向移動,均使氨氣的含量減少,則t0~t1氨氣的含量最大,
故答案為:t0~t1;
(3)t6時刻分離出部分NH3,v逆立刻減小,而v正逐漸減小,在t7時刻二者相等,反應(yīng)重新達(dá)平衡,據(jù)此可畫出反應(yīng)速率的變化曲線為:
,故答案為:;
(4)在實驗Ⅲ中改變條件為采用比實驗Ⅰ更高的溫度,由于升高溫度化學(xué)反應(yīng)速率加快,達(dá)到平衡所需要的時間縮短,但是由于該反應(yīng)是放熱反應(yīng),升高溫度,平衡向吸熱的逆反應(yīng)方向移動,因此達(dá)到平衡時NH3的含量降低,用圖象表示實驗I和實驗Ⅲ中NH3濃度隨時間變化的示意圖是,
故答案為:.
點評 本題考查影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,注意把握反應(yīng)的特點及圖象分析是解答的關(guān)鍵,明確溫度、壓強(qiáng)、催化劑對反應(yīng)速率的影響即可解答,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 臭氧空洞 | B. | 酸雨 | C. | 光化學(xué)煙霧 | D. | 溫室效應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)物X的分子式為C18H22O2 | |
B. | 有機(jī)物X與環(huán)己雙妥明互為同系物 | |
C. | 環(huán)己雙妥明苯環(huán)上的一氯代物有4種 | |
D. | 環(huán)己雙妥明能與碳酸氫鈉溶液發(fā)生反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 分別加熱Na2CO3和NaHCO3固體 | 試管內(nèi)壁均有水珠 | 兩種物質(zhì)均受熱分解 |
B | 向某溶液中滴加氯水后再加入KSCN溶液 | 溶液呈紅色 | 溶液中一定含有Fe2+ |
C | 向含I-的無色溶液中滴加少量新制氯水,再滴加淀粉溶液 | 加入淀粉后溶液變成藍(lán)色 | 氧化性:Cl2>I2 |
D | 加熱盛有NH4Cl固體的試管 | 試管底部固體消失,試管口有晶體凝結(jié). | NH4Cl固體可以升華 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 左側(cè)裝置中的鐵電極可換成石墨電極 | |
B. | 通入甲烷的石墨電極的電極反應(yīng)式為:CH4+4CO32--8e-═5CO2+2H2O | |
C. | 通入空氣的石墨電極做正極,發(fā)生氧化反應(yīng) | |
D. | 若左側(cè)裝置中石墨電極產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體44.8L氣體,則消耗2mol甲烷 |
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