市場(chǎng)上出售的一種加酶洗衣粉，它是在洗衣粉中加入少量的堿和蛋白酶制成的．蛋白酶的活性很強(qiáng)，衣物的汗?jié)n、血跡以及人體排放的蛋白質(zhì)、油漬等遇到它，都能水解除去．下列衣物中，不能用加酶洗衣粉洗滌的是（　　）
A、棉花織品B、晴綸織品
C、蠶絲織品D、尼龍織品
考點(diǎn)：氨基酸、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)特點(diǎn)
專題：化學(xué)應(yīng)用
分析：從衣料中成分中是否含有蛋白質(zhì)來(lái)分析，加酶洗衣粉，能將衣服上汗?jié)n、血跡及人體排放的蛋白質(zhì)分解而除去，主要成分是蛋白質(zhì)的制品都不能用加酶洗衣粉．
解答： 解：A．棉織品的主要成分是纖維素，可用加酶洗衣粉洗，故A錯(cuò)誤； 
B．腈綸織品的主要成分是合成纖維，可用加酶洗衣粉洗，故B錯(cuò)誤；
C、蠶絲織品主要成分為蛋白質(zhì)，加酶洗衣粉可使蛋白質(zhì)發(fā)生水解，故C正確；
D、尼龍織品的主要成分是合成纖維，可用加酶洗衣粉洗，故D錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了蛋白質(zhì)的性質(zhì)，熟記常見物質(zhì)的一些性質(zhì)，了解性質(zhì)、組成和用途，理解蛋白質(zhì)酶的作用，是解題的前提條件．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是甲城市某日空氣質(zhì)量報(bào)告：
城市 污染指數(shù) 首要污染物 空氣質(zhì)量級(jí)別 空氣質(zhì)量狀況
甲 55 SO2 Ⅱ 良
該市某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)表中首要污染物SO2導(dǎo)致酸雨的成因進(jìn)行探究．
【探究實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一：用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①A裝置的作用是
 
（填“干燥”或“氧化”）SO2氣體．
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒(méi)有發(fā)生變化，C裝置內(nèi)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變
 
色，說(shuō)明SO2與水反應(yīng)生成一種酸，該酸的化學(xué)式是
 
．
③D裝置的作用是
 
．若實(shí)驗(yàn)中向裝置內(nèi)通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下1.12L SO2氣體，且NaOH溶液過(guò)量．最多能生成Na2SO3的物質(zhì)的量為
 
mol．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O）
實(shí)驗(yàn)二：往盛有水的燒杯中通入SO2氣體，測(cè)得所得溶液的pH
 
7（填“＞”、“=”或“＜”=，然后每隔1h測(cè)定其pH，發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小，直至恒定．說(shuō)明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2SO4．
【查閱資料】
SO2形成酸雨的另一途徑； SO2與空氣中的O2在飄塵的作用下反應(yīng)生成SO3，SO3溶于降水生成H2SO4．在此過(guò)程中飄塵作
【探究結(jié)論】
SO2與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成硫酸而形成酸雨．本市可能易出現(xiàn)酸雨，
【知識(shí)聯(lián)想】
（1）酸雨造成的危害是：
 
（舉一例）．
（2）汽車排放的尾氣，硝酸、化肥等工業(yè)生產(chǎn)排出的廢氣中都含有氮的氧化物，氮的氧化物溶于水最終轉(zhuǎn)化為
 
，是造成酸雨的另一主要原因．
【提出建議】
本市汽車數(shù)量劇增，為了減少汽車尾氣造成的污染，建議市政府推廣使用混合型汽油，即往汽油中按一定比例加入
 
（填“水”或“乙醇”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙醇（俗名酒精）分子式為C2H6O，其相對(duì)分子質(zhì)量為
 
，摩爾質(zhì)量為
 
；92g乙醇的物質(zhì)的量為
 
，配制成500mL溶液，其物質(zhì)的量濃度為
 
，從中取出5mL該溶液，約取出了
 
個(gè)乙醇分子．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的電離方程式：
（1）NaHSO4
 
；Al2（SO4）3
 
．
（2）現(xiàn)有下列兩組物質(zhì)：①H2、CaCO3、HCl、NH3 ②氯化鈉溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鐵膠體、硫酸鐵溶液．請(qǐng)你從組成的元素、物質(zhì)的性質(zhì)等多個(gè)角度用兩種不同的分類標(biāo)準(zhǔn)從每組中選出一種不同類的物質(zhì)，并指出其分類依據(jù)，寫在下面相應(yīng)的表格內(nèi)．
組別 被選出的物質(zhì) 分類依據(jù)
第①組
第②組

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)分強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的依據(jù)是（　　）
A、溶解度的大小
B、是否存在電離平衡
C、屬于離子化合物還是共價(jià)化合物
D、導(dǎo)電性的強(qiáng)弱

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

柑橘中檸檬烯的結(jié)構(gòu)可表示為，下列關(guān)于這種物質(zhì)的說(shuō)法中正確的是（　　）
A、分子式為C9H12
B、易發(fā)生取代反應(yīng)，難發(fā)生加成反應(yīng)
C、可使溴的四氯化碳溶液褪色
D、該物質(zhì)易溶于水

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知2SO2（g）+O2（g）?2SO3 （g）；△H=-197kJ?mol-1．向同溫、同體積的三個(gè)密閉容器中分別充入氣體：（甲） 2mol SO2和1mol O2；（乙） 1mol SO2和0.5mol O2；（丙） 2mol SO3．恒溫、恒容下反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)，下列關(guān)系一定正確的是（　�。�
A、容器內(nèi)壓強(qiáng)P：P甲=P丙＜2P乙
B、SO3的質(zhì)量m：m甲=m丙＞2m乙
C、c（SO2）與c（O2）之比k：k甲=k丙＞k乙
D、反應(yīng)放出或吸收熱量的數(shù)值Q：Q甲=Q丙＞2Q乙

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、按化學(xué)家的觀點(diǎn)來(lái)看：世界上沒(méi)有真正的垃圾，只是放錯(cuò)了地方的資源
B、盡管可充電電池的使用壽命相對(duì)較長(zhǎng)，但這類電池仍須進(jìn)行回收處理
C、對(duì)醫(yī)療垃圾主要采取焚燒法進(jìn)行處理，因病毒全部殺死，焚燒產(chǎn)物可任意排放
D、商品過(guò)度包裝及其一次性的大量使用，既增加了垃圾量又造成了資源的極大浪費(fèi)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于吸收能（熱）量的是（　�。�
A、Cu+稀HNO3→
B、H2O→H++OH-
C、CO→C+CO2
D、H2+O2→H2O

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