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【題目】變質(zhì)的油脂有難聞的哈喇味，這是因為發(fā)生了

A. 氧化反應 B. 加成反應 C. 取代反應 D. 水解反應

【答案】A

【解析】

變質(zhì)的油脂有難聞的“哈喇”味，這是被氧化而產(chǎn)生過氧化物和醛類等的緣故

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相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】PFS是水處理中重要的絮凝劑,下圖是以回收的廢鐵屑為原料制備PFS的一種工藝流程。

(1)酸浸槽以及聚合釜中用到的酸應是__________；PFS中鐵元素的化合價為__________；在酸浸槽中,為了提高浸出率，可以采取的措施有_________（寫兩條）。

(2)若廢鐵屬含有較多鐵銹（Fe2O3·xH2O），則酸浸時反應的化學方程式有_____________。

(3)如果反應釜中用H2O2作氧化劑，則反應的離子方程式為________；生產(chǎn)過程中，發(fā)現(xiàn)反應釜中產(chǎn)生了大量的氣體，且溫度明顯升高，其原因可能是___________。

(4)聚合釜中溶液的pH必須控制在一定的范圍內(nèi)。如果溶液酸性過強，造成的后果是________。如果溶液酸性太弱又會生成大量的氫氧化鐵沉淀。若溶液中Fe3+的濃度為1mol·L-1，當Fe3+開始沉淀時，涪液的pH約為_________。［已知Fe(OH)3的Ksp≈1.0×10-39］。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】

（1）六種元素中第一電離能最小的是_____________（填元素符號，下同）

（2）黃血鹽是由A、B、C、D四種元素形成的配位化合物C4[D(AB)6]，易溶于水，廣泛用作食鹽添加劑（抗結劑）。請寫出黃血鹽的化學式___ _，1molAB一中含有π鍵的數(shù)目為__ ______(阿伏加德羅常數(shù)的值為NA)，黃血鹽晶體中各種微粒間的作用力不涉及____ （填序號）。

a ．金屬鍵． b．共價鍵 c．配位鍵 d．離子鍵 e．氫鍵 f．分子間的作用力

（3）E2+的價層電子排布圖為，很多不飽和有機物在E催化下可與H2發(fā)生加成反應：如其中碳原子采取sp2雜化的分子有（填物質(zhì)序號），HCHO分子的立體結構為，它加成后產(chǎn)物甲醇的熔、沸點比CH4的熔、沸點高，其主要原因是。

（4）金屬C、F晶體的晶胞結構如圖（請先判斷對應的圖），C、F兩種晶體晶胞中金屬原子的配位數(shù)之比為_ ___ 。金屬C的晶胞中，若設該晶胞的密度為ag/cm3，阿伏加德羅常數(shù)的值為NA，C原子的摩爾質(zhì)量為M g/mol，則表示C原子半徑的計算式為 cm(不必化簡)。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中正確的是（）

A. 用規(guī)格為10mL的量筒量取6.20mL的液體

B. 稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量時，將稱量物放在濾紙上，并置于托盤天平的左盤，砝碼放在托盤天平的右盤

C. 利用蒸餾可除去液態(tài)混合物中沸點不同的易揮發(fā)、難揮發(fā)或不揮發(fā)的雜質(zhì)

D. 用四氯化碳萃取碘水中的碘，充分靜置后紫紅色液體在上層

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】醫(yī)療上給病人輸?shù)乃幰褐�，常含的糖�?/span>

A．葡萄糖 B．蔗糖 C．淀粉 D．紅糖

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】有一反應：2A＋B2C，其中A、B、C均為氣體，如圖中的曲線是該反應在不同溫度下的平衡曲線，x軸表示溫度，y軸表示B的轉化率，圖中有a、b、c三點，則下列描述正確的是( )

A．該反應是放熱反應

B．b點時混合氣體的平均摩爾質(zhì)量不再變化

C．T1溫度下若由a點達到平衡，可以采取增大壓強的方法

D．c點v正＜v逆

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組發(fā)現(xiàn)實驗室有多件表面呈灰綠色的金屬制品，經(jīng)了解其來源并查閱相關資料(如下表)，初步確認為銅制品。

	紫銅	青銅	銅綠
主要成分	純銅	銅錫合金	Cu2(OH)2CO3
性質(zhì)與用途	紫紅色，質(zhì)軟，導電性能良好；主要用作電線電纜。	多呈灰綠色，熔點低、硬度大、可塑性強；可鑄造成各種器具。	不溶于水的灰綠色粉末，溶于酸，加熱易分解；可作顏料、殺蟲劑。

針對銅制品表面的灰綠色物質(zhì)究竟是什么，同學們提出了多種猜想并展開實驗探究。

【猜想假設】

(1)小吳同學認為可能是純銅制品表面涂上了灰綠色的油漆；

小周同學認為可能是青銅(銅錫合金)，因為常見的青銅是灰綠色的；

小黃同學認為是純銅制品，只是表面長出了銅綠[ Cu2(OH)2CO3 ]；

除上述猜想外，其他合理的猜想是____________________(只寫一個)。

【實驗驗證】三位同學為了驗證各自上述的猜想，進行了以下探究：

(2)小吳刮下部分灰綠色物質(zhì)放入燃燒匙中進行灼燒，發(fā)現(xiàn)該物質(zhì)不能燃燒，證明灰綠色物質(zhì)不是油漆。其判斷依據(jù)是________________________。

(3)小周刮下足量的灰綠色物質(zhì)投入鹽酸溶液中，觀察到有氣體產(chǎn)生，實驗表明該氣體不能燃燒。將表面刮凈后的銅制品也投入鹽酸中，并無氣體產(chǎn)生。由此證明該銅制品不是青銅，理由是__________________。

(4)根據(jù)上述實驗，小黃認為灰綠色物質(zhì)可能是銅綠[ Cu2(OH)2CO3 ]。于是按圖5所示裝置進行實驗。

實驗證明小黃的猜測是正確的，因為在A中觀察到灰綠色物質(zhì)變黑，B中觀察到了___________的現(xiàn)象， C中觀察到了_____________的現(xiàn)象。B中所發(fā)生反應的化學方程式為：__________________。

如果將實驗裝置中的B和C進行調(diào)換，將無法得出灰綠色物質(zhì)是銅綠的結論，原因是______________。

【實驗拓展】

(5)小黃同學還從網(wǎng)上找到了利用氨水擦拭去除銅綠的方法，其原理是氨水與堿式碳酸銅反應生成銅氨絡離子[Cu(NH3)42+]，其離子方程式可表示為：___________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】研究碳和硫的化合物的性質(zhì)，有助于合理控制溫室效應、環(huán)境污染，并能進行資源化利用，還可重新獲得燃料或重要工業(yè)產(chǎn)品。

I. (1)有科學家提出可利用FeO吸收和利用CO2，相關熱化學方程式如下：

6FeO(s) ＋CO2(g)===2Fe3O4(s)＋C(s) ΔH＝－76.0 kJ·mol－1

①上述反應的還原產(chǎn)物為，每生成1 mol Fe3O4，轉移電子的物質(zhì)的量為________mol；

②已知：C(s) ＋2H2O(g)===CO2(g)＋2H2(g) ΔH＝＋113.4 kJ·mol－1，則反應：

3FeO(s) ＋H2O(g)===Fe3O4(s)＋H2(g)的 ΔH＝________。

(2)在一定條件下，二氧化碳轉化為甲烷的反應如下：CO2(g)＋4H2(g) CH4(g)＋2H2O(g)。向一容積為2 L的恒容密閉容器中充入一定量的CO2和H2，在300℃時發(fā)生上述反應，達到平衡時各物質(zhì)的濃度分別為CO2 0.2 mol·L－1，H2 0.8 mol·L－1，CH4 0.8 mol·L－1，H2O 1.6 mol·L－1。則300℃時上述反應的平衡常數(shù)K＝________。200℃時該反應的平衡常數(shù)K＝64.8，則該反應的ΔH________(填“>”或“<”)0。