【題目】地球上現(xiàn)存的生物都是經(jīng)過漫長的年代進(jìn)化而來的。下列與此相關(guān)的敘述,錯誤的是

A.現(xiàn)存的生物都屬于高等生物 B.現(xiàn)存的生物都與其生活環(huán)境相適應(yīng)

C.現(xiàn)存的生物還將繼續(xù)進(jìn)化 D.不能適應(yīng)環(huán)境的生物都被淘汰了

【答案】A

【解析】A、現(xiàn)存的生物既有高等生物,又有低等生物,A錯誤;

B、適者生存,現(xiàn)在生存的每一種生物,都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式.B正確;

C、生物生存的環(huán)境不斷變化,將促使生物繼續(xù)進(jìn)化,C正確;

D、生物進(jìn)化的原因是自然選擇,即在生存斗爭中,適者生存下來,不適者被淘汰.D正確.

故選:A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】移栽植物時常常去掉一些葉子,這樣做是為了( )

A. 操作方便 B. 減少水分蒸騰

C. 降低光合作用 D. 降低呼吸作用

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【題目】下列關(guān)于鳥類生殖和發(fā)育的說法,正確的是( 。

A.左圖的鳥卵就是一個卵細(xì)胞

B.圖中的鳥卵為早成雛

C.發(fā)育為雛鳥的結(jié)構(gòu)是左圖中的4

D.鳥類的生殖發(fā)育特點(diǎn)為體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列組織中,具有營養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)功能的是( 。

A. 上皮組織 B. 神經(jīng)組織 C. 肌肉組織 D. 結(jié)締組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類從哪里來?我們每個人又是如何來到世界上的?這些長久以來困擾我們的疑團(tuán),在學(xué)習(xí)了《生物學(xué)》后終于揭開了謎底。

(1)1871 年,達(dá)爾文在他的著作《人類起源與性的選擇》中明確指出:人類是由已滅絕的某些古猿進(jìn)化而來的。人類起源于古猿最直接的證據(jù)是_______。

(2)古人類學(xué)家推測,距今約 1200 萬年前,自然環(huán)境曾發(fā)生過巨大變化,一部分古猿被迫由樹棲轉(zhuǎn)移到地面生活。這一自然環(huán)境變化是______。

(3)在地面生活的這部分古猿,其身體形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生了一些能遺傳的有利變異, 如_____,有利變異逐代積累,逐漸轉(zhuǎn)變成了早期人類。

(4)我們每個人都是從一個受精卵發(fā)育而來的,如下圖:

①甲表示正在受精的卵細(xì)胞,受精過程是在母親體內(nèi)的_____完成的。

②丁是由乙經(jīng)過_____等復(fù)雜過程后形成的;丁通過____從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料,并把代謝廢物排到母體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動脈血是指

A. 含養(yǎng)料豐富的血液 B. 含氧較少,顏色鮮紅的血液

C. 含氧豐富,顏色鮮紅的血液 D. 含氧豐富,顏色暗紅的血液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】打開你的影集,你會發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的你,比童年的你長高了許多,其中的緣故是 ( )

A. 細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果 B. 細(xì)胞分化的結(jié)果

C. 細(xì)胞分裂的結(jié)果 D. 細(xì)胞生長的結(jié)果

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【題目】青蛙的發(fā)育類型__________,其發(fā)育過程經(jīng)過了受精卵→_____________________→成蛙。

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【題目】在探究“水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)變量是( )

A. 水溫 B. 金魚的呼吸 C. 金魚數(shù)量 D. 金魚大小

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同步練習(xí)冊答案