認(rèn)真研讀課本是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、按照課本所述，下列說(shuō)法不正確的是

A．檢驗(yàn)試樣時(shí)，不能將檢測(cè)試劑一次加入全部待檢測(cè)試樣中

B．在能源豐富而淡水短缺的國(guó)家，常利用蒸餾法大規(guī)模淡化海水

C．按照分散質(zhì)或分散劑狀態(tài)的不同，可以把分散系分為溶液、膠體和濁液三種

D．在相同的溫度和壓強(qiáng)下，任何氣體粒子之間的距離可以看成是相等的

 

C

【解析】

試題分析：A、多次提取待測(cè)試樣進(jìn)行檢驗(yàn)，方便檢驗(yàn)多個(gè)離子的存在；B、蒸餾法可制得蒸餾水；C、溶液膠體、濁液是按分散質(zhì)粒子大小來(lái)分類的；D、相同的溫度和壓強(qiáng)下，氣體體積相等，所以答案選C

考點(diǎn)：考查化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆湖南省高三10月第二次階段考試試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組在溶液中反應(yīng)，不管反應(yīng)物的量是多少，都能用同一離子方程式表示的是（ ）

A．FeBr2與Cl2B．Ba（OH）2與H2SO4

C．HCl與Na2CO3D．NaHCO3與Ca（OH）2

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆湖北黃岡蘄春縣第一高級(jí)中學(xué)高二下期中考試化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．聚乙烯制成的塑料可以反復(fù)加熱熔融，是熱塑性材料

B．用堿催化生成的酚醛樹(shù)脂能形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，不溶于任何溶劑

C．在制備高吸水性樹(shù)脂時(shí)要加入交聯(lián)劑，以得到具有網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的樹(shù)脂

D．通常說(shuō)的三大合成材料是指塑料、合成纖維、合成洗滌劑

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆湖北省高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組離子一定能大量共存的是

A．在含大量SO42-的澄清溶液中：Mg2+、Cu2+、Cl-、NO3-

B．在無(wú)色溶液中：K+、H+、SO2- 4、MnO4-

C．在使石蕊試劑變紅的溶液中：Na+、Ba2＋、Cl－、OH-

D．在強(qiáng)堿溶液中：K+、NH4+、Cl-、NO- 3

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆湖北省高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列離子檢驗(yàn)的推理正確的是

A．向某溶液中加鹽酸，有能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成，則原溶液中有CO

B．向某溶液中加石蕊試液，溶液變紅，則原溶液中溶質(zhì)是酸。

C．向某溶液中加氫氧化鈉溶液，生成藍(lán)色沉淀，則原溶液中有Cu2+

D．向某溶液中加氯化鋇溶液，生成白色沉淀，再加鹽酸沉淀不溶解，則原溶液中有SO

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆湖北省高三十月階段性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）某同學(xué)取一定量的Al、Fe混合物，與2.0L極稀的HNO3充分反應(yīng)，假設(shè)HNO3的還原產(chǎn)物全部為銨鹽。在反應(yīng)后的溶液中，逐滴加入4mol·L－1的NaOH溶液，所加NaOH溶液的體積與產(chǎn)生的沉淀的物質(zhì)的量的關(guān)系如圖所示。分析圖像回答問(wèn)題：

（1）DE段發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為：_____________________________________ 。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出任意一個(gè)Al、Fe與極稀HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________ 。

（3）B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的沉淀的物質(zhì)的量為_(kāi)______mol，C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氫氧化鈉溶液的體積為_(kāi)_____mL。

（4）原硝酸溶液的物質(zhì)的量濃度為_(kāi)______mol/L。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆湖北省高三十月階段性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示與對(duì)應(yīng)的敘述相符的是

A．由圖1所示曲線可知，化學(xué)催化比酶催化的效果好

B．在H2S溶液導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)中，由圖2所示曲線可確定通入的氣體X為Cl2

C．在其它條件不變時(shí)，2SO2(g)+ O2(g)2SO3(g)轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖3）中，縱坐標(biāo)表示O2的轉(zhuǎn)化率

D．圖4是用0.l000 mol·L－1的鹽酸滴定20.00 mL 0.l000mol·L－1 Na2CO3溶液的曲線，從a→b點(diǎn)反應(yīng)的離子方程式為：HCO3－＋H＋ = CO2↑＋H2O

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆湖北省四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)的理解和描述均正確的是( )

A．原子結(jié)構(gòu)示意圖可以表示12C，也可以表示14C

B．比例模型可以表示二氧化碳分子，也可以表示水分子

C．結(jié)構(gòu)示意圖為的陰離子都不能破壞水的電離平衡

D．電子式可以表示羥基，也可以表示氫氧根離子

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆海南省高三第四次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

大氣中的部分碘源于O3對(duì)海水中I－的氧化。將O3持續(xù)通入NaI溶液中進(jìn)行模擬研究。

（1）在溶液中存在化學(xué)平衡：I2(aq)＋I(xiàn)－(aq) (aq)，其平衡常數(shù)表達(dá)式為_(kāi)_______。

（2）為探究Fe2＋對(duì)O3氧化I－反應(yīng)的影響(反應(yīng)體系如圖1)，某研究小組測(cè)定兩組實(shí)驗(yàn)中濃度和體系pH，結(jié)果見(jiàn)圖2和下表。

①第1組實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)致反應(yīng)后pH升高的原因是______________________________。

②圖1中的A為_(kāi)_______。由Fe3＋生成A的過(guò)程能顯著提高I－的轉(zhuǎn)化率，原因是_________。

③第2組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行18 s后，濃度下降。導(dǎo)致下降的直接原因有________。

A．c(H＋)減小 B．c(I－)減小 C．I2(g)不斷生成 D．c(Fe3＋)增加

（3）據(jù)圖2，計(jì)算3～18 s內(nèi)第2組實(shí)驗(yàn)中生成的平均反應(yīng)速率(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

 

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