氯化亞鐵溶液中滴加硫氰化鉀溶液,再滴加雙氧水,立即出現(xiàn)血紅色,后紅色又褪去呈黃色并伴有氣泡產(chǎn)生,針對(duì)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了探究

一、現(xiàn)象分析

假設(shè)A:氣泡是H2O2分解產(chǎn)生的O2

假設(shè)B:氣泡是KSCN被氧化為N2、SO2、CO2

假設(shè)C:紅色褪去的原因是KSCN被氧化成了其它物質(zhì)

二、實(shí)驗(yàn)探究

探究1

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①1mL 0.1mol/L的FeCl2溶液中加2滴KSCN溶液

溶液不變紅

Fe2+遇SCN-不變紅

②向①的溶液中加3%的H2O21滴并振蕩

立即出現(xiàn)血紅色

振蕩后不褪色

加入H2O2后溶液中

出現(xiàn)了        (離子符號(hào))

③向②的溶液中繼續(xù)加H2O2溶液

溶液中出現(xiàn)大量氣泡

血紅色褪去

 

④用帶火星的木條檢驗(yàn)③中的氣體

木條復(fù)燃

則假設(shè)         成立

 

探究2

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①取2ml KSCN溶液向其中加入幾滴BaCl2溶液和稀鹽酸

無明顯現(xiàn)象

 

②向①所得的溶液中滴加3%的H2O2

溶液中出現(xiàn)白色沉淀并有少量氣泡

 

白色沉淀為BaSO4

 

③將6%的H2O2溶液加入KSCN固體中,生成的氣體依次通過品紅溶液,酸性KMnO4溶液和澄清的石灰水

 

KSCN被H2O2氧化生成了SO2和CO2氣體

三、問題與討論

(1)探究1中,H2O2分解速度很快的原因                  

(2)探究1中,說明還原性Fe2+          SCN-

(3)探究2中,酸性KMnO4溶液的作用是                 

能證明生成了CO2的現(xiàn)象是                        

(4)若SCN -被H2O2氧化得到N2、SO2、CO2和SO42-,且SO2與SO42-的物質(zhì)的量比為1:1,試寫出該反應(yīng)的離子方程式                        

 

【答案】

(離子方程式3分,其余每空2分,共15分)

探究1

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①1mL 0.1mol/L的FeCl2溶液中加2滴KSCN溶液

溶液不變紅

Fe2+遇SCN-不變紅

②向①的溶液中加3%的H2O21滴并振蕩

立即出現(xiàn)血紅色

振蕩后不褪色

加入H2O2后溶液中

出現(xiàn)  Fe3+      (離子符號(hào))

③向②的溶液中繼續(xù)加H2O2溶液

溶液中出現(xiàn)大量氣泡

血紅色褪去

 

④用帶火星的木條檢驗(yàn)③中的氣體

木條復(fù)燃

假設(shè) A 成立

 

三、問題與討論

(1)生成的FeCl3對(duì)H2O2的分解起催化作用

(2) Fe2+>SCN-

(3)  吸收SO2氣體 ,       酸性KMnO4溶液不褪色,澄清的石灰水變渾濁

(4)2SCN-+10 H2O2=N2↑+2CO2↑+SO2↑+SO4-+10H2O

【解析】

試題分析:本題將探究的方案和設(shè)計(jì)已經(jīng)給出,著重考查分析問題和解決問題的能力。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的分析可以回答相關(guān)的問題,應(yīng)用結(jié)論和氧化還原反應(yīng)理論可以寫出反應(yīng)方程式。

考點(diǎn):以探究為基礎(chǔ),考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力和氧化還原反應(yīng)、元素及化合物、物質(zhì)檢驗(yàn)等相關(guān)知識(shí)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?江西一模)【實(shí)驗(yàn)探究】已知稀溴水和氯化鐵溶液都呈黃色.現(xiàn)在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴液溴,振蕩后溶液呈黃色,現(xiàn)對(duì)溶液呈黃色的原因進(jìn)行探究.?
(1)僅限選用的儀器和試劑有:燒杯、試管、玻璃棒、量筒、滴管、藥匙;酸性高錳酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液、四氯化碳、硫氰化鉀溶液、硝酸銀溶液、淀粉-碘化鉀溶液.?
完成以下實(shí)驗(yàn)探究過程:
【提出假設(shè)】假設(shè)1:溶液呈黃色不是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致,是溶液中
Br2
Br2
引起的(填微粒的化學(xué)式,下同).
假設(shè)2:溶液呈黃色是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致,是溶液中
Fe3+
Fe3+
引起的.?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
為了驗(yàn)證上述假設(shè)1和假設(shè)2的推斷,請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字說明你的實(shí)驗(yàn)方案:?驗(yàn)證假設(shè)1的方案:
向黃色溶液中加入CCl4,振蕩,靜置,下層溶液呈橙紅色
向黃色溶液中加入CCl4,振蕩,靜置,下層溶液呈橙紅色
,本方案所用到的主要玻璃儀器有:
分液漏斗,燒杯
分液漏斗,燒杯
.?驗(yàn)證假設(shè)2的方案:
向黃色溶液中滴加KSCN溶液,溶液變?yōu)檠t色
向黃色溶液中滴加KSCN溶液,溶液變?yōu)檠t色
.?
(2)根據(jù)高中所學(xué)的知識(shí)判斷,你認(rèn)為
假設(shè)2
假設(shè)2
(填“假設(shè)1”或“假設(shè)2”)的推斷是正確的;若選用淀粉-碘化鉀溶液驗(yàn)證你的假設(shè)是否可行?
不可行
不可行
(填“可行”或“不可行”),理由是
因?yàn)锽r2和Fe3+都能把I-氧化成I2,使溶液變藍(lán),無法得出結(jié)論
因?yàn)锽r2和Fe3+都能把I-氧化成I2,使溶液變藍(lán),無法得出結(jié)論

(3)若向稀溴化亞鐵溶液中通入過量氯氣,反應(yīng)的離子方程式為
2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++2Br2+6Cl-
2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++2Br2+6Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源:南京市2007屆高三質(zhì)量檢測(cè)、化學(xué) 題型:013

向一種溶液中滴加另一種溶液后,溶液的顏色不發(fā)生變化的是

[  ]

A.

碳酸鈉溶液中滴加稀硫酸

B.

氯化鐵溶液中滴加硫氰化鉀溶液

C.

碘水中滴加淀粉碘化鉀溶液

D.

酸性高錳酸鉀溶液中滴加亞硫酸鈉溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向一種溶液中滴加另一種溶液后,溶液的顏色不發(fā)生變化的是(    )

A.碳酸鈉溶液中滴加稀硫酸                    B.氯化鐵溶液中滴加硫氰化鉀溶液

C.碘水中滴加淀粉碘化鉀溶液                 D.酸性高錳酸鉀溶液中滴加亞硫酸鈉溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向一種溶液中滴加另一種溶液后,溶液的顏色不發(fā)生變化的是(   )

A.碳酸鈉溶液中滴加稀硫酸

B.氯化鐵溶液中滴加硫氰化鉀溶液

C.碘水中滴加淀粉碘化鉀溶液 

D.酸性高錳酸鉀溶液中滴加亞硫酸鈉溶液

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