15.已知Fe(OH)3膠粒帶正電荷.Al(OH)3膠粒也帶正電荷,而H2SiO3膠粒帶負電荷,則下列實驗的現(xiàn)象分別是:
①Fe(OH)3膠粒和Al(OH)3膠;旌希簾o明顯現(xiàn)象;
②Fe(OH)3膠粒和H2SiO3膠;旌希阂后w變澄清,并生成了紅褐色沉淀.

分析 ①Fe(OH)3膠粒與Al(OH)3膠粒電性相同;
②Fe(OH)3膠粒與H2SiO3膠粒電性相反,相混互相中和.

解答 解:①Fe(OH)3膠粒與Al(OH)3膠粒電性相同,不能中和,不聚沉,故答案為:無明顯現(xiàn)象;
②Fe(OH)3膠粒與H2SiO3膠粒電性相反,相混互相中和,膠粒凝聚為沉淀.通常,深色沉淀和白色沉淀混合顯示深色,故答案為:液體變澄清,并生成了紅褐色沉淀.

點評 本題考查膠體制備依舊膠體的性質(zhì),為高頻考點,側重基礎知識的考查,題目難度不大.

練習冊系列答案
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5.(1)實驗室用食鹽晶體與濃硫酸在微熱條件下反應制取氯化氫氣體,反應的化學方程式為NaCl(s)+H2SO4(濃) $\frac{\underline{\;微熱\;}}{\;}$NaHSO4+HCl↑.

(2)氯化氫氣體的發(fā)生裝置應該選擇裝置B(填裝置的編號,下同).由于氯化氫氣體有害,所以實驗室用裝置D來收集氯化氫.收集氯化氫時,氣體從a管(填a或b或c)進入.用水吸收多余的氯化氫氣體時,應該選擇裝置F,這是為了防止水倒吸入集氣瓶.
(3)為了比較鹽酸溶液與氯化氫氣體性質(zhì)的不同之處,取兩支試管,一支滴入2~3mL鹽酸,另一支收集干燥的氯化氫氣體并塞好橡皮塞,然后各放入一片干燥的藍色石蕊試紙.觀察到的現(xiàn)象是鹽酸中石蕊試紙變紅,干燥氯化氫中試紙不變色.再取兩支試管,一支滴入2~3mL鹽酸,另一支收集干燥的氯化氫氣體并塞好橡皮塞,然后各放入一小塊鋅片.觀察到的現(xiàn)象是鹽酸中鋅片溶解,有氣泡產(chǎn)生,氯化氫中鋅片無變化.

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6.一種光化學電池的結構如圖所示,電池總反應為AgCl(s)+Cu+(aq)═Ag(s)+Cu2+(aq)+Cl-(aq),下列關于該電池在工作時的說法中正確的是( 。
A.生成108 g銀,轉移電子個數(shù)為1 mol
B.Cu+在負極發(fā)生氧化反應
C.Ag電極活潑,Ag失電子發(fā)生氧化反應
D.Cl-由負極遷移到正極

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3.物質(zhì)的量濃度相同的下列各組物質(zhì)的溶液中,對指定離子的濃度作大小比較,其中錯誤的是( 。
A.c(PO43-):Na3PO4>Na2HPO4>NaH2PO4>H3PO4
B.c(CO32-):(NH42CO3>Na2CO3>NaHCO3>NH4HCO3
C.c(NH4+):(NH42SO4>(NH42CO3>NH4HSO4>NH4Cl
D.c(S2-):Na2S>NaHS>H2S

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.某小組同學利用下圖所示裝置探究氨氣的性質(zhì).

請回答:
(1)實驗室用氯化銨和氫氧化鈣共熱制取氨氣,該反應的化學方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O.
(2)①中濕潤的紅色石蕊試紙變藍,說明氨氣的水溶液顯a(填字母)a.堿性         b.還原性
(3)向②中滴入濃鹽酸,現(xiàn)象是有白煙生成.
(4)①、②中的現(xiàn)象說明氨氣能與H2O、HCl(填化學式)發(fā)生化學反.
(5)尾氣處理的方法可以是用倒扣的小漏斗通入水中.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.若實驗室僅有錐形瓶、長頸漏斗、導管、膠管、燒杯、藥匙,據(jù)此只能制備下列哪組氣體(  )
A.C2H2、H2S、C2H4B.H2、CO2、H2SC.HCl、CO2、O2D.H2、NO2、CH4

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.有機化合物與無機化合物在結構和性質(zhì)上沒有截然不同的區(qū)別.十九世紀中葉,科學家們用一系列實驗證明了這一點.其中最著名的實驗是1828年德國青年化學家維勒(Wohler)在蒸發(fā)氰酸銨溶液(NH4CNO)時得到了一種有機物,該有機物是( 。
A.乙酸(CH3COOH)B.氨基乙酸(H2N-CH2-COOH)
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4.2SO2(g)+O2(g)═2SO3(g)的反應中,反應1分鐘后,SO3的濃度增加了0.9mol/L,則O2表示的平均速率為( 。
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5.化學與材料、生活和環(huán)境密切相關.下列有關說法中錯誤的是( 。
A.煤炭經(jīng)過干餾,石油經(jīng)分餾、裂化、裂解化工處理,可獲得清潔能源和重要的化工原料
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