精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
3.在下列溶液中,各組離子一定能大量共存的是(  )
A.PH>7的溶液中:K+、AlO2-、Cl-、SO42-
B.含有0.1mol/L Fe3+的溶液中:K+、Mg2+、I-、SCN-、HCO3-
C.在加入鋁粉能產生H2的溶液中:NH4+、Fe2+、SO42-、NO3-
D.在由水電離產生c(H+)=1×10-13mol/L的溶液中:Na+、S2O32-、Fe3+、NO3-

分析 A.PH>7的溶液呈堿性;
B.Fe3+具有氧化性,可發(fā)生互促水解,與SCN-發(fā)生絡合反應;
C.在加入鋁粉能產生H2的溶液呈強堿性或為非氧化性酸溶液;
D.由水電離產生c(H+)=1×10-13mol/L的溶液,水的電離受到抑制,溶液可能呈酸性,也可能呈堿性;

解答 解:A.PH>7的溶液呈堿性,堿性條件下離子之間不發(fā)生反應,可大量共存,故A正確;
B.Fe3+具有氧化性,可氧化I-,可與HCO3-發(fā)生互促水解,與SCN-發(fā)生絡合反應,不能大量共存,故B錯誤;
C.在加入鋁粉能產生H2的溶液呈強堿性或為非氧化性酸溶液,酸性條件下Fe2+、NO3-發(fā)生氧化還原反應不能大量共存,堿性條件下NH4+、Fe2+不能大量共存,故C錯誤;
D.由水電離產生c(H+)=1×10-13mol/L的溶液,水的電離受到抑制,溶液可能呈酸性,也可能呈堿性,酸性條件下S2O32-不能大量共存,堿性條件下Fe3+不能大量共存,故D錯誤;
故選A.

點評 本題考查離子的共存,為高頻考點,把握習題中的信息及常見離子之間的反應為解答的關鍵,側重復分解反應及氧化還原反應、絡合反應的考查,注意可能共存,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

6.只用試管和膠頭滴管就可以鑒別的下列各組溶液是①③④
①AlCl3溶液和NaOH溶液
②Ca(HCO32溶液和NaOH溶液
③Na2CO3溶液和鹽酸   
④AgNO3溶液和氨水.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.隨著我國工業(yè)化水平的不斷發(fā)展,解決水、空氣污染問題成為重要課題.
(1)工業(yè)尾氣中含有大量的氮氧化物,NH3催化還原氮氧化物(SCR)技術是目前應用最廣泛的煙氣氮氧化物脫除技術.反應原理如圖所示:
①由圖可知SCR技術中的氧化劑為NO、NO2
②用Fe做催化劑加熱時,在氨氣足量的情況下,當NO2與NO的物質的量之比為1:1時,寫出該反應的化學方程式2NH3+NO+NO2$\frac{\underline{\;Fe\;}}{△}$2N2+3H2O
(2)工業(yè)廢水中常含有一定量的Cr2O72-,會對人類及生態(tài)系統(tǒng)產生很大損害,電解法是處理鉻污染的常用方法.該法用Fe做電極電解含Cr2O32-的酸性廢水,電解時,在陰極上有大量氣泡生成,并產生Cr(OH)3、Fe(OH)3沉淀.
①反應中l(wèi)molCr2O72-完全生成Cr(OH)3沉淀,外電路通過電子的物質的量為12 mol.
②常溫下,Cr(OH)3的溶度積Ksp=10-32,當Cr3+濃度小于10-5mol•L-1,時可認為完全沉淀,電解完全后,測得溶液的pH=6,則該溶液過濾后能(填“能”或“否,’)直接排放.
(3)C102氣體是一種常用的消毒劑,現在被廣泛的用于飲用水進行消毒.自來水廠用ClO2處理后的水中,要求C102的濃度在0.1-0.8mg•L-1之間.碘量法可以檢測水中C102的濃度,步驟如下:
I.取一定體積的水樣用微量的氫氧化鈉溶液調至中性,然后加人一定量的碘化鉀,并加人淀粉溶液,溶液變藍;
Ⅱ.加人一定量的Na2S203溶液(已知:2S2O32-+I2═S4O52-+2I-);
Ⅲ.加硫酸調節(jié)水樣pH至1.3.
已知:本題中C1O2在中性條件下還原產物為ClO2-,在酸性條件下還原產物為C1-
請回答下列問題:
①確定操作Ⅱ完全反應的現象藍色消失,半分鐘內不變色
②在操作Ⅲ過程中,溶液又呈藍色,反應的離子方程式ClO2-+4I-+4H+=Cl-+2I2+2H2O
③若水樣的體積為1.0L,在操作II時消耗了1.0×10-3mol•L-1的Na2S2O3溶液10mL,則水樣中ClO2的濃度是0.675mg•L-1

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.某元素原子的原子核外有三個電子層,最外層上的電子數是另外兩個電子層電子數之差,該原子核內質子數為( 。
A.18B.16C.8D.6

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列沸點比較正確的是( 。
A.正戊烷<異戊烷<新戊烷B.正戊烷>新戊烷>異戊烷
C.鄰二甲苯>間二甲苯>對二甲苯D.鄰二甲苯<間二甲苯<對二甲苯

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.16O和18O是氧元素的兩種核素,NA表示阿伏加德羅常數,下列說法正確的( 。
A.16O218O2互為同位素
B.16O與18O核外電子排布方式相同
C.通過化學變化可以實現16O與18O間的相互轉化
D.1.12 L 16O2和1.12 L 18O2均含0.1NA個氧原子

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.在短周期中的X和Y兩種元素可組成化合物XY3,下列說法不正確的是( 。
A.XY3可能是共價化合物
B.若Y的原子序數為m,則X的原子序數只能是m±4
C.X和Y可在同一周期,也可在兩個不同的周期?
D.X和Y可在同一周期,也可在同一主族

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

12.食醋是日常飲食中的一種調味劑,它對改善食物的口感,增進食欲,促進食物消化有獨特的功能,因而深受人們青睞.國家標準規(guī)定,釀造的食醋中的醋酸含量不得低于3.5g/100mL.某校興趣小組的同學到超市購買了
某品牌食醋,在實驗室中進行食醋中醋酸含量的定量測定實驗.
實驗原理:用已知濃度的氫氧化鈉溶液和醋酸反應.
(1)因食醋有顏色,可能干擾中和滴定時對指示劑顏色的觀察,所以須先脫色,但又不能影響醋酸含量的測定,下列所加脫色劑適宜的是C
(填序號).  A、氯水       B、Na2O2C、活性炭     D、SO2
(2)用酸式(填“酸式”或“堿式”)滴定管取步驟(1)所得的食醋20.00mL,加入到一潔凈的錐形瓶中,并滴加2滴酚酞作指示劑.
(3)用0.5000mol•L-1氫氧化鈉溶液進行滴定,并重復滴定操作兩次.某同學的實驗數據記錄如下表:
食醋的體積/mL所用氫氧化鈉溶液的體積/mL
第一次20.0019.8
第二次20.0021.2
第三次20.0019.7
(4)在實驗步驟(2)中,加適量水稀釋食醋,對實驗結果有無影響?
無影響(填“有影響”或“無影響”),為什么?稀釋過程中溶質物質的量不變,消耗的NaOH物質的量不變.
(5)老師在審核了這一表格后指出,所記錄的數據有一明顯失誤,此失誤是滴定管的讀數在小數點后沒有保留兩位.實驗操作中也存在著失誤,在計算時應舍去這一組數據,這一組是第二次滴定的數據.
(6)請以表格中的數據通過計算后說明該食醋是否符合國家標準?不符合(填“符合”或“不符合”).

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.向由Cu、Cu2O和CuO組成的混合物中,加入10mL 6mol•L-1的稀硝酸溶液,恰好使混合物完全溶解,同時收集到標準狀況下NO 224mL.請回答以下問題:
(1)寫出Cu2O與稀硝酸反應的離子方程式3Cu2O+14H++2NO3-=6Cu2++2NO↑+7H2O.
(2)產物中硝酸銅的物質的量為0.025mol.
(3)若原混合物中有0.01molCu,則其中Cu2O的物質的量為0.005mol,CuO的物質的量為0.005mol.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案