1．下列說法正確的是（　�。�
A．蛋白質、纖維、蔗糖、聚乙烯、淀粉都是高分子化合物
B．研制乙醇汽油（汽油中添加一定比例的乙醇）技術，可以降低機動車輛尾氣中有害氣體排放
C．使用太陽能熱水器、沼氣的利用、玉米制乙醇都涉及到生物質能的利用
D．石油、煤、天然氣、可燃冰、植物油都屬于化石燃料

分析 A．蔗糖相對分子質量較小，高分子化合物的相對分子質量在1萬以上；
B．乙醇燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，對環(huán)境無污染；
C．太陽能熱水器為太陽能轉化為熱能；
D．石油、煤、天然氣、可燃冰屬于化石能源．

解答 解：A．高分子化合物的相對分子質量在1萬以上，蔗糖相對分子質量較小，則蔗糖不屬于高分子化合物，故A錯誤；
B．乙醇燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，對環(huán)境無污染，則使用乙醇汽油，可以降低機動車輛尾氣中有害氣體排放，故B正確；
C．太陽能熱水器為太陽能轉化為熱能，不涉及到生物質能的利用，故C錯誤；
D．石油、煤、天然氣、可燃冰屬于化石能源，植物油不是化石能源，故D錯誤；
故選B．

點評 本題考查環(huán)境污染及能源問題，把握燃料燃燒產(chǎn)物、能源及能源轉化、利用等為解答的關鍵，注重化學與生活、能源的聯(lián)系，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

14．碳酸鈉溶液中存在著Na2CO3+H2O?NaHCO3+NaOH的平衡，加熱蒸干溶液，得到的固體是（　�。�
A．Na2CO3B．NaHCO3和NaOHC．NaOHD．Na2CO3和NaOH

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列各物質中，不屬于高分子化合物但能發(fā)生水解反應的是（　�。�
A．纖維素B．油脂C．葡萄糖D．酶

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

9．用一種NaOH試劑，可將Na2SO4、MgSO4和Al3（SO4）2三種無色溶液區(qū)分開來．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列說法錯誤的是（　�。�
A．煤的干餾、石油的分餾分別是化學變化、物理變化
B．淀粉和纖維素的化學式均為（C6H10O5）n，二者不是同分異構體
C．可以用新制的氫氧化銅懸濁液檢驗患者尿液中的葡萄糖
D．飽和（NH4）2SO4溶液和飽和CuSO4溶液都能使蛋白質溶液產(chǎn)生沉淀，其作用原理相同

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示驗裝置是探究銅絲與過量濃硫酸的反應，下列敘述不正確的是（　�。�
A．裝置①能控制反應的發(fā)生和結束
B．若將反應后②的試管取下，在通風櫥中加熱，會產(chǎn)
生刺激性氣味的氣體，溶液呈紅色
C．③中石蕊溶液變紅色
D．為確認CuSO4生成，向①中加水，觀察溶液顏色

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

13．取2.2g某飽和一元酸和飽和一元醇形成的液態(tài)酯，置于4LO2（足量）中，經(jīng)點燃，酯完全燃燒，反應后氣體體積減少0.56L，將反應后的氣體經(jīng)CaO充分吸收，體積又減少了2.24L（氣體均為標準狀況）
（1）該酯的分子式為：C4H8O2．
（2）能否確定該酯的結構不能，原因是存在同分異構體．
（3）若該酯是由等碳原子的飽和一元羧酸和飽和一元醇形成的，則該酯的結構簡式為：CH3COOCH2CH3．
（4）若該酯的核磁共振氫譜圖上有四個吸收峰，則該酯的結構簡式為：HCOOCH2CH2CH3．

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年黑龍江大慶鐵人中學高二上期中化學試卷（解析版） 題型：實驗題

簡答下面有關標準氫氧化鈉溶液滴定待測鹽酸的問題。

（1）盛放待測鹽酸的錐形瓶下方墊一張白紙的作用是 。

（2）用酚酞作指示劑，滴定到達終點時，溶液的顏色變化是 。

（3）有下列錯誤操作：

①堿式滴定管用蒸餾水洗凈后，未經(jīng)標準溶液潤洗就注入標準氫氧化鈉溶液；

②用酸式滴定管取用待測酸液前，尖嘴部分有氣泡，取用過程中氣泡消失；

③滴定前，讀堿液體積時視線低于堿式滴定管中的液面；滴定后，讀出堿液體積時，視線高于堿式滴定管中的液面；

④錐形瓶用待測酸液潤洗兩次。

哪些錯誤操作會使鹽酸濃度的測定值偏低_____________________。

哪些錯誤操作會使鹽酸濃度的測定值偏高_____________________。

（4）如果用甲基橙代替酚酞作指示劑，此時所得鹽酸濃度測定值比用酚酞作指示劑測出的稍大還

是稍小_______________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作或描述中錯誤的是（　�。�
A．將NaNO3和KCl的混合液加熱并濃縮至有晶體析出，趁熱過濾時，可分離出NaCl晶體
B．溶劑蒸發(fā)的速度越快，或濃縮后的溶液冷卻得越快，析出的晶體顆粒就越大
C．用傾析法分離時，將燒杯中的上層清液用玻璃棒引流到另一容器內(nèi)，即可使沉淀與清液分離
D．用移液管取液后，將移液管垂直放入稍傾斜的容器中，并使管尖與容器內(nèi)壁接觸，松開食指使溶液全部流出，數(shù)秒后，取出移液管

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