下圖是一種稀硫酸對Fe-Gr合金隨Cr含量變化的腐蝕性實驗結(jié)果，下列有關(guān)說法正確的是
[     ]
A．稀硫酸對Fe-Cr合金的腐蝕性比稀硫酸和稀鹽酸的弱
B．稀硝酸和鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe+6HNO3(稀)==Fe(NO3)3+3NO2↑+3H2O
C．Cr含量大于13%時，因為三種酸中硫酸的氫離子濃度最大，所以對Fe-Cr合金的腐蝕性最強
D．隨著Cr含量增加，稀硫酸對Fe-Cr合金的腐蝕性減弱
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2009?靜安區(qū)一模）某學(xué)習(xí)小組利用下圖所示裝置進行“鐵與水氣反應(yīng)”和其他實驗（略去了夾持儀器）．

（1）儀器B的名稱是
石英管或硬質(zhì)玻璃管
石英管或硬質(zhì)玻璃管
，石棉絨的作用是
增大鐵與水蒸氣接觸面積，防止加熱時固體噴入導(dǎo)管
增大鐵與水蒸氣接觸面積，防止加熱時固體噴入導(dǎo)管
．
（2）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
3Fe+4H2O（g）
 高溫 
.
 
Fe3O4+H2
3Fe+4H2O（g）
 高溫 
.
 
Fe3O4+H2
．
（3）加熱E以前要對裝置中的氣體驗純，方法是：收集一試管氣體，然后
將試管口靠近酒精燈火焰，弱發(fā)出噗的聲音，說明氣體純凈；若發(fā)生尖銳爆鳴聲，說明氣體不純
將試管口靠近酒精燈火焰，弱發(fā)出噗的聲音，說明氣體純凈；若發(fā)生尖銳爆鳴聲，說明氣體不純
．
（4）已知有反應(yīng)：Cu20+2H+→Cu+Cu2++H20，則可用來檢驗反應(yīng)后E中的紅色固體中除Cu外是否含Cu20，可用的試劑是
bc
bc
（填序號）
a．稀硝酸    b．稀硫酸    c．鹽酸    d．濃硫酸
（5）在E后若再接二個盛堿石灰的干燥管（依次稱為F和G），則還可用該裝置測定水的組成或銅的相對原子質(zhì)量．若反應(yīng)前盛有藥品的E、F的質(zhì)量分別是bg、cg，反應(yīng)后分別是dg、eg．
①水中元素的物質(zhì)的量之比可表示為n（H）：n（0）=
e-c-（b-d）：
b-d
16
e-c-（b-d）：
b-d
16
；若反應(yīng)后E中除Cu外還含有另種還原產(chǎn)物Cu20，則該比值將
無影響
無影響
 （選填“偏大”“偏小”或“無影響”）．
②若空的E管的質(zhì)量為ag，加熱后CuO完全還原為Cu，則銅的相對原子質(zhì)量可表示為
16(d-a)
b-d
16(d-a)
b-d
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．2007年諾貝爾化學(xué)獎授予善于做“表面文章”的德國科學(xué)家格哈德?埃特爾一，以表彰他在表面化學(xué)研究領(lǐng)域作出的開拓性貢獻．他的成就之一是證實了氣體在固體催化劑表面進行的反應(yīng)過程，開創(chuàng)了表面化學(xué)的方法論．
（1）某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在技術(shù)人員的指導(dǎo)下，按下列流程探究不同催化劑對NH3還原NO反應(yīng)的催化性能．
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若控制其他實驗條件均相同，在催化反應(yīng)器中裝載不同的催化劑，將經(jīng)催化反應(yīng)后的混合氣體通過滴有酚酞的稀硫酸溶液（溶液的體積、濃度均相同）．為比較不同催化劑的催化性能，需要測量并記錄的數(shù)據(jù)是
 
．
（2）為避免汽車尾氣中的有害氣體對大氣的污染，給汽車安裝尾氣凈化裝置．凈化裝置里裝有含Pd等過渡元素的催化劑，氣體在催化劑表面吸附與解吸作用的機理如下圖所示．
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在汽車的排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”（用鉑、鈀合金作催化劑），它的作用是使CO、NO反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體，并促使烴類充分燃燒．
①寫出上述變化中的總化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
②用CH4催化還原NOx也可以消除氮氧化物的污染．例如：
CH4（g）+4NO2（g）=4NO（g）+CO2（g）+2H2O（g）；△H1=-574kJ?mol-1
CH4（g）+4NO（g）=2N2（g）+CO2（g）+2H2O（g）；△H2
若1molCH4還原NO2至N2，整個過程中放出的熱量為867kJ，則△H2=
 
．
（3）①有人認(rèn)為：該研究可以使氨的合成反應(yīng)，在鐵催化劑表面進行時的效率大大提高，從而使原料的轉(zhuǎn)化率大大提高．請你應(yīng)用化學(xué)基本理論對此觀點進行評價：
 
．
②氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨氣的反應(yīng)過程可表示如下圖所示，正確的順序為
 

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A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．④⑤③②①D．⑤④③②①
Ⅱ．A、B、C、D、E五種物質(zhì)含有同一元素X，在一定條件下它們有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，若A、B、C、D為氣體且其中有一種為有色氣體，E為液體，回答下列問題．
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（1）B中只含兩種元素，且兩種元素的序數(shù)相差6，當(dāng)B和E在空氣中相遇時能形成大量的白煙，則D的分子式為
 

（2）當(dāng)小心加熱B與E化合時生成的物質(zhì)F時，可得到一種與CO2具有相同原子數(shù)目和電子數(shù)目的氣體G和另一種無色無味的液體H，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

請從給出的3道化學(xué)題中任選一題做答

1.［化學(xué)——選修化學(xué)與技術(shù)］

請回答氯堿工業(yè)中的如下問題：

(1)氯氣、燒堿是電解食鹽水時按照固定的比率k(質(zhì)量比)生成的產(chǎn)品。理論上k__________(要求計算表達式和結(jié)果)；

(2)原料粗鹽中常含有泥沙和Ca2+、Mg2+、Fe3+、等雜質(zhì)，必須精制后才能供電解使用。精制時，粗鹽溶于水過濾后，還要加入的試劑分別為①Na2CO3、②HCl(鹽酸)、③BaCl2，這3種試劑添加的合理順序是_________(填序號)；

(3)氯堿工業(yè)是高耗能產(chǎn)業(yè)，一種將電解池與燃料電池相組合的新工藝可以節(jié)(電)能30%以上。在這種工藝設(shè)計中，相關(guān)物料的傳輸與轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中的電極未標(biāo)出，所用的離子膜都只允許陽離子通過。

①圖中X、Y分別是_________、_________(填化學(xué)式)，分析比較圖示中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)a%與b%的大小_________；

②分別寫出燃料電池B中正極、負(fù)極上發(fā)生的電極反應(yīng)

正極：_________；負(fù)極：_________；

③這樣設(shè)計的主要節(jié)(電)能之處在于(寫出2處)

___________________________、___________________________。

2.［化學(xué)——選修物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)］

已知X、Y和Z三種元素的原子序數(shù)之和等于42。X元素原子的4p軌道上有3個未成對電子，Y元素原子的最外層2p軌道上有2個未成對電子。X跟Y可形成化合物X2Y3，Z元素可以形成負(fù)一價離子。請回答下列問題：

(1)X元素原子基態(tài)時的電子排布式為_________，該元素的符號為_________；

(2)Y元素原子的價層電子的軌道表示式為_________，該元素的名稱是_________；

(3)X與Z可形成化合物XZ3，該化合物的空間構(gòu)型為________________________；

(4)已知化合物X2Y3在稀硫酸溶液中可被金屬鋅還原為XZ3，產(chǎn)物還有ZnSO4和H2O，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________；

(5)比較X的氫化物與同族第二、三周期元素所形成的氫化物穩(wěn)定性、沸點高低并說明理由____________________________________。

3.［化學(xué)——選修有機化學(xué)基礎(chǔ)］

A～J均為有機化合物，它們之間的轉(zhuǎn)化如下圖所示：

 
實驗表明：

①D既能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，又能與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣；

②核磁共振氫譜表明F分子中有三種氫，且其峰面積之比為1∶1∶1；

③G能使溴的四氯化碳溶液褪色；

④1 mol J與足量金屬鈉反應(yīng)可放出22.4 L氫氣(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。

請根據(jù)以上信息回答下列問題：

(1)A的結(jié)構(gòu)簡式為_________(不考慮立體異構(gòu))，由A生成B的反應(yīng)類型是_________反應(yīng)；

(2)D的結(jié)構(gòu)簡式為___________________________；

(3)由E生成F的化學(xué)方程式為____________，E中的官能團有____________(填名稱)，與E具有相同官能團的E的同分異構(gòu)體還有____________(寫出結(jié)構(gòu)簡式，不考慮立體異構(gòu))；

(4)G的結(jié)構(gòu)簡式為____________________________________；

(5)由I生成J的化學(xué)方程式為________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

（1）下列實驗操作或?qū)嶒炇聦嵉拿枋霾徽_的有           （填序號）。

A．用托盤天平稱量17.55g氯化鈉晶體

B．碳酸鈉溶液保存在帶玻璃塞的試劑瓶

C．用干燥的pH試紙測定新制氯水的pH

D．使用容量瓶配制溶液時，俯視刻度線定容后濃度偏大

E．向飽和FeCl3溶液中滴加少量NaOH溶液，可制取Fe(OH)3膠體

F．除去CO2氣體中混有的少量HCl，可以將氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液

（2）下圖為中學(xué)化學(xué)實驗中常見的實驗裝置

              

A             B               C

實驗室常用裝置A制備下表中氣體，請將分液漏斗和圓底燒瓶中應(yīng)裝的化學(xué)試劑填寫完整。

氣體

O2

Cl2

NH3

分液漏斗中試劑

 

 

濃氨水

圓底燒瓶中試劑

 

KMnO4

 

 

可用B裝置排液收集氣體，氣體應(yīng)從該裝置________(填“左”“右”)管口導(dǎo)進，倘若利用該裝置收集Cl2，試劑瓶中盛放的試劑為                  。

C裝置用于處理多余氣體對環(huán)境的污染，若利用該裝置吸收Cl2，此時燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為            。倘若該裝置中僅僅盛放稀硫酸，通常不適合吸收氨氣的原因是                   ，若向燒杯中額外再加入一種液態(tài)有機物則可安全吸收氨氣，這種有機物為             。

 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）下列實驗操作或?qū)嶒炇聦嵉拿枋?u>正確的有           。

A．用托盤天平稱量17.55g氯化鈉晶體

B．碳酸鈉溶液保存在帶橡膠塞的試劑瓶

C．用干燥的pH試紙測定新制氯水的pH

D．使用容量瓶配制溶液時，俯視刻度線定容后濃度偏大

E．向飽和FeCl3溶液中滴加少量NaOH溶液，可制取Fe(OH)3膠體

F．用苯萃取溴水中的溴時，從分液漏斗下口放出將溴的苯溶液

（2）下圖為中學(xué)化學(xué)實驗中常見的實驗裝置

              

                         A             B               C

①       實驗室常用裝置A制備氣體，請將分液漏斗和圓底燒瓶中應(yīng)裝的化學(xué)試劑的名稱填寫在下表中。

氣體

O2

Cl2

NH3

分液漏斗中試劑

H2O

濃氨水

圓底燒瓶中試劑

KMnO4

②       可用B裝置排液收集氣體，氣體應(yīng)從該裝置________（填“左”“右”）管口導(dǎo)進，倘若利用該裝置收集Cl2，試劑瓶中盛放的試劑為          。

③       C裝置用于處理多余氣體對環(huán)境的污染，若利用該裝置吸收Cl2，此時燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為            。倘若該裝置中僅僅盛放稀硫酸，通常不適合吸收氨氣的原因是                   ，若向燒杯中額外再加入一種液態(tài)有機物則可安全吸收氨氣，這種有機物為             。

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