【題目】“84”消毒液(有效成分為)可用于消毒和漂白,下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析不正確的是
實(shí)驗(yàn)操作 | ①蒸餾水 “84”消毒液+石蕊溶液 | ②“84”消毒液+石蕊溶液 | ③ “84”消毒液+石蕊溶液 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 混合后溶液的,短時間內(nèi)未褪色,一段時間后藍(lán)色褪色。 | 混合后溶液,藍(lán)色迅速褪去,無氣體產(chǎn)生。 | 混合后溶液,藍(lán)色迅速褪去,并產(chǎn)生大量氣體,使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。 |
A. 對比實(shí)驗(yàn)①和②,②中藍(lán)色迅速褪去的原因是發(fā)生了反應(yīng)
B. 實(shí)驗(yàn)③中產(chǎn)生的氣體是,由分解得到:
C. 對比實(shí)驗(yàn)②和③,溶液的可能會影響的氧化性或的還原性
D. 加酸可以提高“84”消毒液的漂白效果,但需要調(diào)控到合適的才能安全使用
【答案】B
【解析】
次氯酸鈉可與酸反應(yīng)生成次氯酸,兩者中氯元素均為+1價,具有強(qiáng)強(qiáng)化性,可用于消毒和漂白。據(jù)此,通過對比實(shí)驗(yàn)、分析現(xiàn)象,回答有關(guān)問題。
次氯酸的酸性較碳酸更弱,次氯酸根水解使次氯酸鈉溶液呈堿性,能使石蕊變藍(lán)。
A項(xiàng):實(shí)驗(yàn)①和②表明,次氯酸根在堿性、酸性溶液中均有漂白性(強(qiáng)氧化性,被還原為Cl-),且酸性溶液中漂白性更好,則②中發(fā)生了反應(yīng),A項(xiàng)正確;
B項(xiàng):③中使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)的氣體是,可由強(qiáng)酸性溶液中反應(yīng)ClO-+Cl-+2H+=↑+H2O生成。分解的產(chǎn)物是氧氣和水,B項(xiàng)錯誤;
C項(xiàng):實(shí)驗(yàn)②和③表明,酸性溶液中次氯酸根有強(qiáng)氧化性。②中酸性較弱,ClO-不能氧化;③中酸性較強(qiáng),ClO-氧化性也更強(qiáng),可將氧化為,C項(xiàng)正確;
D項(xiàng):比較實(shí)驗(yàn)①和②,說明加酸可以提高漂白效果。比較實(shí)驗(yàn)②和③,說明酸性過強(qiáng),會生成有毒的氯氣,D項(xiàng)正確。
本題選B。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】1mL濃度均為0.10mol/L的XOH和X2CO3溶液分別加水稀釋(溶液體積為V),溶液pH隨lgV的變化情況如圖所示,則下列說法正確的是
A. XOH是弱堿
B. pH=10的溶液中c(X+):XOH大于X2CO3
C. 已知H2CO3的電離平衡常數(shù)Ka1遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于Ka2,則Ka2約為1.0×10-10.2
D. 當(dāng)lgV=2時,升高X2CO3溶液溫度,溶液堿性增強(qiáng)且c(HCO3-)/c(CO32-)減小
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】相同條件下,等質(zhì)量的碳分別燃燒生成CO和CO2所放出的熱量,前者與后者的關(guān)系是
A.前者大B.后者大C.相等D.不能肯定
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】頁巖氣是從頁巖層中開采出來的天然氣,是一種重要的非常規(guī)天然氣資源。我國的頁巖氣儲量超過其他任何一個國家,可采儲量有1275萬億立方英尺。這些儲量足夠中國使用300多年,有關(guān)頁巖氣的敘述錯誤的是
A. 頁巖氣屬于清潔能源 B. 頁巖氣屬于一次能源
C. 頁巖氣屬于一種新能源 D. 頁巖氣屬于不可再生能源
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A. 圖A裝置Cu和濃硝酸制取NO B. 圖B裝置實(shí)驗(yàn)室制備Cl2
C. 圖C裝置實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯 D. 圖D裝置實(shí)驗(yàn)室分離CO和CO2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意解答
(1)某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),以檢驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),反應(yīng)后①中的溫度升高;②中的溫度降低.由此判斷鋁條與鹽酸的反應(yīng)是___________熱反應(yīng),Ba(OH)28H2O與NH4Cl的反應(yīng)是________________________熱反應(yīng).反應(yīng)過程___________________________(填“①”或“②”)的能量變化可用圖2表示.
(2)為了驗(yàn)證Fe3+與Cu2+氧化性強(qiáng)弱,下列裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_________(填序號).
(3)將CH4設(shè)計成燃料電池,其利用率更高,裝置如圖4所示(a、b為多孔碳棒)處電極入口通甲烷(填A(yù)或B),其電極反應(yīng)式為_____________________ .
(4)如圖5是某化學(xué)興趣小組探究不同條件下化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置.請回答下列問題:
①當(dāng)電極a為Al、電極b為Cu、電解質(zhì)溶液為稀硫酸時,寫出該原電池正極的電極反應(yīng)式為___________________________ .
②當(dāng)電極a為Al、電極b為Mg、電解質(zhì)溶液為氫氧化鈉溶液時,該原電池的正極為_______;該原電池的負(fù)極反應(yīng)式為_____________________________.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知MnO2、Fe3+、Cu2+等均可以催化過氧化氫的分解。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為確定過氧化氫分解的最佳催化條件,用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)物用量和反應(yīng)停止的時間數(shù)據(jù)如下表:
請回答下列問題:
(1)盛裝雙氧水的化學(xué)儀器名稱是__________。
(2)如何檢驗(yàn)該套裝置的氣密性__________________________________________________。
(3)相同濃度的過氧化氫,其分解速率隨著二氧化錳用量的增加而__________。
(4)從實(shí)驗(yàn)效果和“綠色化學(xué)”角度考慮,雙氧水的濃度相同時,加入______g的二氧化錳為較佳選擇。
(5)某同學(xué)查閱資料知道,H2O2是一種常見的氧化劑,可以將Fe2+氧化為Fe3+,他在FeCl2溶液中加入過氧化氫溶液,發(fā)現(xiàn)溶液由淺綠色變成了棕黃色,過了一會,又產(chǎn)生了氣體,猜測該氣體可能為______,產(chǎn)生該氣體的原因是_____________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是CO2生產(chǎn)甲醇的能量變化示意圖.下列說法正確的是
A. E2-E1是該反應(yīng)的熱效應(yīng)
B. E3-E1是該反應(yīng)的熱效應(yīng)
C. 實(shí)現(xiàn)變廢為寶,且有效控制溫室效應(yīng)
D. 該反應(yīng)放熱,在常溫常壓下就能進(jìn)行
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