某課外化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制備氨氣,并進(jìn)行有關(guān)氨氣的性質(zhì)探究.
(1)該小組同學(xué)加熱生石灰與氯化銨的混合物制取干燥的氨氣.
①應(yīng)該選用的儀器及裝置有(填字母)________.
②生石灰與氯化銨反應(yīng)生成氨氣的化學(xué)方程式為________.
(2)該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示裝置探究氨氣的還原性.
①氨催化氧化的化學(xué)方程式為________.
該反應(yīng)所用的催化劑一般選用________(填寫化合物名稱).
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)通入氨氣的速率過(guò)快,在燒瓶中會(huì)出現(xiàn)白煙,該物質(zhì)的化學(xué)式可能為________.
(3)該小組同學(xué)以氨氣和二氧化碳為原料擬制備碳酸氫銨.
①甲同學(xué)先將二氧化碳通入水中,充分溶解后,再通入氨氣;乙同學(xué)先將氨氣通入水中,充分溶解后,再通入二氧化碳.選擇合適的方案并說(shuō)明原因.__________同學(xué)方案比較合理,因?yàn)開_______________.
②檢驗(yàn)產(chǎn)物中有NH的方法為________________.
(1)①G、D、E、C(2分)
②CaO+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+H2O(2分),
(2)①4NH3+5O24NO+6H2O(2分) 三氧化二鉻(1分)(其它合理的都給分)
②NH4NO3(1分)
(3)①乙(1分)
二氧化碳在水中溶解度較小,先通入二氧化碳,再通入氨氣,生成的產(chǎn)物量少,且易生成碳酸銨;
氨氣在水中溶解度很大,先通入氨氣,再通入二氧化碳,生成的產(chǎn)物量多,且易生成碳酸氫銨;(1分)應(yīng)選擇乙同學(xué)方案.(以劃線部分為主,以下同)
、谌∩倭慨a(chǎn)物放入試管中,加入少許NaOH溶液,加熱,在試管口放置濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙,若試紙變藍(lán),則證明產(chǎn)物中有NH.(2分)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
檢測(cè)次數(shù) | 溶液中檢測(cè)出的溶質(zhì) |
第一次 | KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl |
第二次 | KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3 |
第三次 | Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl |
O | 2- 4 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 反應(yīng)的離子方程式 | ||
第一步 | 向溶液中滴加過(guò)量的HNO3溶液 | 檢驗(yàn) CO32- CO32- 的存在 |
2H++CO32-═CO2↑+H2O 2H++CO32-═CO2↑+H2O | ||
第二步 | 繼續(xù)滴加過(guò)量的 Ba(NO3)2 Ba(NO3)2 溶液 |
檢驗(yàn)S
|
|||
第三步 | 過(guò)濾,再向溶液中滴加 AgNO3 AgNO3 溶液 |
檢驗(yàn) Cl- Cl- 的存在 |
Ag++Cl-═AgCl↓ |
O | - 3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖11-3
(1)該裝置的名稱是____________。
(2)A、B中至少有一種是金屬____________,接____________。
(3)C溶液中含有____________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省武威第五中學(xué)高一11月月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(9分)某中學(xué)化學(xué)興趣小組在課外活動(dòng)時(shí),對(duì)學(xué)校附近的甲、乙兩條河流的水質(zhì)進(jìn)行了多次檢測(cè)。第一組檢測(cè)甲河流的水質(zhì)結(jié)果如下:
檢測(cè)次數(shù) | 溶液中檢測(cè)出的溶質(zhì) |
第一次 | KCl K2SO4 Na2CO3 NaCl |
第二次 | KCl BaCl2 Na2SO4 K2CO3 |
第三次 | Na2SO4 KCl K2CO3 NaCl |
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