某研究小組想研究碳與濃硝酸的反應。其實驗過程如下。

操作

現(xiàn)象

a.用干燥潔凈的燒杯取約10 mL濃硝酸,加熱。

b.把小塊燒紅的木炭迅速伸入熱的濃硝酸中。

紅熱的木炭與熱的濃硝酸接觸發(fā)生劇烈反應,同時有大量紅棕色氣體產(chǎn)生,液面上木炭迅速燃燒,發(fā)出光亮。

(1)熱的濃硝酸與紅熱的木炭接觸會發(fā)生多個化學反應。

① 碳與濃硝酸的反應,說明濃硝酸具有      性。

② 反應產(chǎn)生的熱量會使少量濃硝酸受熱分解,產(chǎn)生紅棕色氣體、一種無色無味的單質(zhì)氣體X和水,氣體X的化學式是      。

(2)實驗現(xiàn)象中液面上木炭迅速燃燒,發(fā)出光亮。同學甲認為可能是木炭與氣體X反應產(chǎn)生的現(xiàn)象;同學乙猜測NO2可能具有助燃性,木炭能在NO2中燃燒。他們設計了以下實驗。

Ⅰ.制取NO2氣體。

   ① 在虛線框內(nèi)畫出用銅與濃硝酸制取和收集NO2的裝置簡圖(夾持儀器略)。

 


              ② NaOH溶液的作用是吸收多余的NO2,該反應生成兩種物質(zhì)的量相等的正鹽,寫出反應的化學方程式      。

Ⅱ.探究實驗。

實驗操作:在空氣中引燃木炭,使其燃燒并帶有火焰,將帶火焰的木炭伸入盛有NO2氣體的集氣瓶中。

實驗現(xiàn)象:木炭在NO2氣體中持續(xù)燃燒,火焰迅速變亮,集氣瓶中氣體顏色變淺直至無色,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,且遇空氣不變色。

① 根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出碳與NO2氣體反應的化學方程式      。

② 試分析是否需要增加帶火焰的木炭與純凈的X氣體反應的實驗       。

③ 通過實驗探究,你認為甲、乙同學的預測是否合理,請簡述理由      。


答案:(15分,畫圖3分,其他每空2分)

(1)① 強氧化性  ② O2

(2)Ⅰ①

兩處導氣管進出長短對各1分,漏斗對1分)

② 2NO2 + 2NaOH  NaNO2 + NaNO3 + H2O(物質(zhì)1分,配平1分)

Ⅱ① 2NO2 + 2C 點燃 N2 + 2CO2(物質(zhì)1分,配平1分)

       ② 當木炭燃燒時,體系中氧氣濃度低于空氣中氧氣濃度,所以不用補充木炭在純氧
          中燃燒的實驗。(按要求給分)

      ③ 主要是和NO2的燃燒反應,也會發(fā)生與氧氣的燃燒反應,因為兩種氣體均存在。(按要求給分)

解析:(1)碳與濃硝酸的反應可聯(lián)系實驗現(xiàn)象,推測得到的是CO2、NO2、H2O,此過程中,濃硝酸體現(xiàn)出強氧化性。反應過程中濃硝酸受熱分解:4HNO34NO2↑+O2↑+2H2O。

(2)實驗室制取NO2可用Cu與濃硝酸反應,需固液不加熱反應裝置,又NO2密度比空氣的大,且易與水反應,需用長進短出的向上排空氣法收集;NO2有毒,多余的NO2可用NaOH溶液吸收,依題意發(fā)生反應:2NO2 + 2NaOH  NaNO2 + NaNO3 + H2O。

Ⅱ.上述實驗所得的氣體中氧氣濃度低于空氣中氧氣濃度,木炭在NO2氣體中持續(xù)燃燒,火焰迅速變亮,說明NO2支持燃燒,不需要做木炭在純氧中燃燒的對比試驗。木炭被氧化,得到能使澄清石灰水變渾濁的CO2,NO2體現(xiàn)氧化性,N元素化合價降低,產(chǎn)生的氣體遇空氣不變色,可推測為N2,方程式為:2NO2 + 2C 點燃 N2 + 2CO2 。由題中實驗可知,所得氣體主要是NO2,也有O2,在此條件下,甲、乙同學的預測都有可能。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:


某實驗小組同學為了探究銅與濃硫酸的反應,進行如下實驗。
實驗1:銅與濃硫酸反應,實驗裝置如圖所示。
實驗步驟:
①先連接好裝置,檢驗氣密性,加入試劑;
②加熱A試管直到B中品紅褪色,熄滅酒精燈;
③將Cu絲上提離開液面;

(1)能夠證明銅與濃硫酸反應產(chǎn)生的氣體的現(xiàn)象:                                     。

(2)在盛有氯化鋇溶液的C試管中除了導管口有氣泡外,無其他明顯現(xiàn)象,若將其分為兩份,分別滴加下列溶液,將產(chǎn)生沉淀的化學式填入下表相應位置。

滴加的溶液

氯水

氨水

沉淀的化學式

__________________________

__________________________

寫出其中SO2顯示還原性的離子方程式:                            。

(3)熄滅酒精燈后,因為有導管D的存在,B中的液體不會倒吸,

其原因是:                                                    。

(4)將SO2氣體通入含有n mol Na2S溶液中,溶液中出現(xiàn)黃色渾濁,試分析該溶液最多能吸收SO2氣體                     mol。 (不考慮溶解的SO2)。

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科目:高中化學 來源: 題型:


將4.6 g金屬鈉投入到95.6 g水中,得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是

(  )

A.4.6%                         B.7.6%

C.8%                           D.10%

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科目:高中化學 來源: 題型:


常溫下,A是可用來對自來水進行消毒的黃綠色單質(zhì)氣體,A、B、C、D、E都含X元素,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

(1)請分別寫出A、B、C、D、E的化學式(如為溶液請?zhí)钊苜|(zhì)的化學式):

A________、B________、C________、D__________________________、

E________。

(2)寫出下列反應的化學方程式:

A+H2O______________________________________________________;

A+NaOH___________________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:


四種短周期元素在周期表中的位置如圖,其中只有M為金屬元素。下列說法正確的是

A.原子半徑Z > Y

B.X 的最簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性比Z的小

C.Y的最高價氧化物對應水化物的酸性比X 的弱

D.M的最高價氧化物對應水化物不能與NaOH溶液反應

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科目:高中化學 來源: 題型:


下列變化過程中,共價鍵被破壞的是

 

A.

燒堿固體融化

B.

氯化氫氣體溶于水

 

C.

干冰氣化

D.

碘溶于酒精

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科目:高中化學 來源: 題型:


 下列各項的敘述中都包含兩個數(shù)值,前一數(shù)值大于后一數(shù)值的是

A.HCl中H—Cl鍵的極性和HF中H—F的極性

B.乙烯CH2=CH2中碳碳σ鍵的鍵能和碳碳π鍵的鍵能

C.1mol金剛石晶體中C-C鍵數(shù)目和1mol SiO2晶體Si—O鍵數(shù)目

D.MgCl2晶體的熔點與AlCl3晶體的熔點

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科目:高中化學 來源: 題型:


“綠色化學”是指從技術(shù)、經(jīng)濟上設計可行的化學反應,盡可能減少對環(huán)境的負作用。下列化學反應,不符合綠色化學概念的是  (     )

A.消除硫酸廠尾氣排放:SO2+2NH3+H2O==(NH4)2SO3

B.消除制硝酸工業(yè)尾氣的氮氧化物污染:NO2+NO+2NaOH==2NaNO2+H2O

C.制CuSO4:2Cu+O2==2CuO,CuO+H2SO4==CuSO4+H2O

D.制Cu(NO3)2:Cu+4HNO3(濃)== Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:


已知H2(g)+Br2(l)=2HBr(g) △H= -72kJ·mol-1,蒸發(fā)1mol Br2(l)需要吸收的能量為30kJ,斷裂1mol氣態(tài) H2、 Br2、HBr分子內(nèi)的化學鍵分別需要吸收的能量為436kJ、akJ、369kJ,則數(shù)據(jù)a為

A.404            B.260               C.230                 D.200

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